Слайды № 32, 33.

Ход занятия.

Слайд № 2 - Времена года

Организационный момент.

Ведущий: - Здравствуйте, дети!

(Дети здороваются.)

- Прежде, чем вы сядете на свои места, давайте вспомним времена года и месяца по порядку, начиная с ИЮНЯ. (июнь, июль, август........., март, апрель, май).

(Ответы детей выборочно, дополняя друг друга, но охватив всех).

Слайд № 3 - Времена года с названием месяцев.

Введение в тему.

Ведущий:

-Какие последние три месяца вы назвали?

(Ответы детей- март, апрель, май).

Слайд №4.

- К какому времени года они относятся?

(Ответы детей – к весне).

- Какое сейчас время года?

- Почему вы так считаете? Какие признаки весны вы сможете назвавть?

Слайды № 5, 6, 7, 8, 9, 10.

(Ответы детей – называют признаки весны).

- А какой весенний месяц очень важен для вас в этом году?

(Ответы детей – МАЙ).

- Почему именно май?

(Ответы детей – Выпускной бап! Большой и весёлый праздник!).

Слайды № 11, 12.

Основная часть.

Стук в дверь.

Ведущий: Кто же это к нам стучит?

Слайд № 13.

Входит Баба Яга.

Баба Яга:

- Я испорчу вам выпускной! Мою Ягушеньку, мою внученьку ненаглядную не берут в школу! И вы не пойдёте! (роняет конверт и убегает).

Слайд № 14.

Ведущий поднимает конверт и читает: «Я заколдовала Весну и чары мои спадут только тогда, когда будут выполнены мои наисложнейшие задания!».

- Ребята, будем спасать Весну?

(Ответы детей – Будем!)

- Слушайте внимательно! Задание № 1.

Слайд №15

1. Повторите быстро и без ошибок:

КОМ – ДОМ – ГНОМ

МОТОК – КАТОК – ПОТОК

НИТКА –ВАТКА –ВЕТКА

- Молодцы, ребята, справились! Задание № 2.

2. Отгадайте загадки:

Слайд №16

1. Солнце светит всё теплее,

Ручейки бегут быстрее,

День прибывает!

Когда это бывает? (Весной)

Слайд №17.

Слайд №18.

2. Все поля позеленели,

Вырастаю я в апреле. (Травка)

Слайд №19.

Слайд №20.

3. Кто зимой морозной

Ходит злой и грозный? (Волк)

Слайд №21.

Слайд №22.

4. Летом серый наш герой,

А зимой весь белый.

Прячется в кусточках,

Скачет он по кочкам. (Заяц)

Слайд №23.

- Молодцы! Все загадки разгадали!

Слайд №24.

- Баба Яга подглядывает за нами, но мы трудностей не боимся и

посмотрим Задание № 3.

Соберите карточки в группы.

Цветы. Деревья. Птицы. Животные. Времена года.

(Дети выполняют задание, разделившись на 5 групп)

Слайды № 25,26, 27, 28,29.

- Задание № 4.

- Игра на внимание. Если вы услышите слово ПОЖАЛУЙСТА, то нужно выпонять указанные движения, а если нет, то стоять неподвижно. Будьте внимательны!

(Проводится игра, несколько раз меняя упражнения, запутывая детей интоацией голоса.)

- Задание № 5.

Нужно определить, где находится звук (В): в начале, в середине, или в конце слова.

ц

в

е

т

ы

к

а

р

а

в

а

й

и

в

а

в

о

л

к

в

е

с

н

а

Слайд №30.

Задание № 6.

- Посмотрите на карточки со словами, подумайте и сложите предложение.

(Дети выполняют задание.)

Давйте посмотрим на экран и проверим правильно ли вы выполнили задание.

Слайд №31.

- Посмотрите, ребята, всё такое яркое, красивое!

Слайды № 32, 33.

- Значит вы справились со всеми заданиями!

Входит Баба Яга с Ягушенькой грусная.

Слайд № 34.

Баба Яга:

- Всё отгадали, со всеми заданиями справились, Весну расколдовали! В школу пойдёте, а Ягушеньку мою не возьмут... (плачет)

Ведущий:

- Не надо так расстраиваться Баба Яга, отдавай к нам в детский сад Ягушу, мы всему её научим и она тоже сможет пойти в школу!

Баба Яга:

- Вот спасибо!

Слайд № 35.

Ведущий:

- Давайте вместе Бабой Ягой и Ягушенькой встанем в круг и споём песню «Мир нужен всем» Сл. С. Богомазова Муз. В. Мурадели.

Сафарова Альфия Рифатовна – учитель –логопед.

Кузнецова Людм ила Харитоновна – воспитатель.

Тезисы.

Занятие по развитию речи с детьми подготовительной группы ДОУ

«Весеннее приключени группы № 6».

Целью данного занятия является развитие познавательно – исследовательской дятельности у дошкольников.

Проводится в игровой форме, строится в виде путешествия со сказочными персонажами

(с Бабой Ягой и её внучкой Ягушенькой).

Воспитывается интерес и мотивация к учению, к познавательной деятельности. Расширяется кругозор и закрепляются знания о весне. Выполняя различные задания, развивают фонематическое восприятие, речь, внимание.

Данное занятие может быть использовано учителями- логопедами, воспитателями, а так же педагогами доп. образования.

Дата добавления: 2015-10-24