II этап – основной

Обеспечиваются условия для выбора всеми детьми различных видов деятельности.

С этой целью проводятся:

ü Конкурсы рисунков «Мир глазами Интернета», «Наша секретная жизнь»,«Спасатели глазами детей», «Мировые сокровища художественной культуры» – конкурс авангардной живописи, фестиваль рисованных фильмов «Как мы в лагере живем», конкурс дружеских шаржей «Smesh.no», «Музей асфальтовой живописи», конкурс боди-арта «Частная жизнь шедевра».

ü Конкурс поделок из природного материала «Дело мастера боиться».

ü Показ мод «Арт-Фантазия».

ü Конкурс «Чудо из песка».

ü Игры на преодоление этапов «Форт-Боярд» (Приложение 2), «Спасатели».

ü Творческие конкурсы «Мисс и Мистер лагеря», фестиваль индийского кино «КИНДИЯ», «Евровидение 2009», шоу программа «Скопище талантов» (Приложение 4), малые лагерные конкурсы «Гинесс-шоу», конкурс шумовых оркестров «Большой коллайдер».

ü День Нептуна «Водная феерия» (Приложение 5), день Наоборот (акция перевоплощений «Необъяснимо, но факт»).

ü Игры экологической направленности: «Зоологические забеги», «Эко.Бэко.Бум» (Приложение 3).

ü Спортивные соревнования по настольному теннису, футболу, пионерболу, волейболу, водному поло, шашкам и шахматам; Малые Олимпийские Игры.

ü Интеллектуальные игры и турниры.

ü Акции чистоты, трудовые десанты.

III этап – заключительный:

Подводятся итоги работы над проектом. Осуществляется мониторинг удовлетворенности детей пребыванием в лагере, уровня их участия в мероприятиях различного плана: играх, творческих работах, выставках и др.

Для этого проводились:

- Анкета «Мои впечатления о жизни в лагере».

- Составление рейтинга популярности лагеря по отрядам.

- Вожатский концерт «Репортаж о нелегкой доле вожатого»,

- Торжественное закрытие смены.

- Подведение итогов смены «Письмо в редакцию», «Марафон ладошек»

- Шоу слез и объятий «Пора домой»

Ожидаемый результат:

Успешная реализация проекта позволяет воспитать творческую личность, которая:

- умеет делать выбор и нести за него ответственность;

- социально-активна, выбирающая здоровый образ жизни;

- имеющая потребность в интеллектуальной и творческой самореализации;

- умеет видеть перспективу своей жизни и строить планы на будущее.

План работы смены.

1 день. «Свитязь TV» - приглашает

1. «Городок – дайджест» -заезд в лагерь.

2. «Квартирный вопрос».

3. «Их нравы» - знакомство с лагерем.

4.Вечер знакомств

2 день. «Мобильный десант»

1. «Территория красоты» - трудовая акция.

2. «В контакте» - игра по станциям.

3. «Лабиринт взрывных идей» - работа в отрядах.

4. Дискотечный вернисаж

3 день. «Первые на первом»

1. Торжественное открытие смены.

2. «Новые голоса d:\111allrefs\temp-wiki4-16\MVI_8807.AVI Свитязи» - концертная программа.

3. «Вам и не снилось» - конкурс на лучший отрядный логотип, уголок, отрядное место.

4. «Разыскивается отдых» - дискотека.

4 день. «Всемирная паутина»

1.«Форд-Боярд» - игра на преодоление этапов.

2. «Знай свои права и обязанности» - дневной телечат.

3. «Мир глазами Интернета» – конкурс рисунка.

4. «Черное и белое» – стильная вечеринка.

5 день. «Интеллект канал»

1. «Сто к одному» - брейн-ринг для старших отрядов.

2. «Счастливый случай» -

3. «Звездный час» –

4. «В субботний вечер» – танцевально-развлекательная программа.

6 день. «Домашний канал»

1.«Детский мир». Киносалон.

2. «Грязная работенка» - трудовой десант.

3. Конкурс красоты «Мисс - 2009».

4. Элегантшоу.

7 день. Телеканал «Кинорамантика»

1. Фестиваль индийского кино «КИНДИЯ».

2. «Мировые сокровища художественной культуры» - конкурс авангардной живописи.

3. «Дамы приглашают кавалеров». Дискотека.

8 день. Канал «Евроспорт»

1. Малые Олимпийские игры.

2.Конкурс красоты и силы «Мистер - 2009».

3. Акция «Нет вредным привычкам».

4. Дисковечер для выживших «Спартанцы»

9 день. Банный день. Детали.

1. Мокрое «дело» – репортаж с места событий.

2. «Скопище талантов» - шоу-программа.

3. «Минутки здоровья» – беседы врача.

4. Рок дискотека.

10 день. МУЗ ТВ представляет:

1. «Евровидение - 2009».

2. «Территория порядка» - трудовая акция.

3. «Наша секретная жизнь» - конкурс рисунка.

4. танцуй пока молодой.

11 день. Канал «МЧС +»

1.«Спасатели» - игра по станциям.

2. «Спасатели глазами детей» - рисунка.

3. «Не играй с огнем» - конкурс плаката.

4. Танцы без правил..

12 день. «Независимое ТВ»

1. «Необъяснимо, но факт» - акция перевоплощений.

2.Праздник «Вожатые – это взрослые дети».

3. «Smesh.no» - конкурс дружеских шаржей.

4. Альтер-Эго пати.

13 день. Канал «Родитель ТВ»

1.Родительский день.

2. Видеосалон «Наше кино».

3. «Музей асфальтовой живописи».

4. «Арт Фантазия»- показ мод.

5. Ретро-диско.

14 день. «Креативное агенство»

1. «Гинесс-шоу» - малые лагерные конкурсы.

2. «Как мы в лагере живем» - фестиваль рисованных фильмов.

3. «Большой каллайдер» - конкурс шумовых оркестров.

4. Битва за респект.

15 день. Канал «Дискавери»

1.«Гринпис – в действии!». – спортивно-экологические соревнования.

- «Зоологические забеги».

- «Путешествие в страну Эко Бэко Бум»

2. «Дело мастера боится» - конкурс поделок из природного материала.

3. «Частная жизнь шедевра» - конкурс боди-арта.

16 день. «Нептун ТВ» - показывает

1. «Водная феерия».

2. Конкурс «Чудо из песка».

3. Соревнования по водному поло между отрядами.

4. Бал «Русалкины именины».

17 день. «Свитязь – история в деталях»

1. Торжественное закрытие смены.

2. Вожатский концерт «Репортаж о нелегкой доле вожатого».

3. «Письмо в редакцию» - подведение итогов смены.

4. Шоу слез и объятий «Пора домой».

18 день. Ночь пожирателей рекламы

1.Операция «Нас здесь не было».

2. Разъезд детей.

Приложение1.

«В контакте» (игра на преодоление этапов)

Цель игры: гармонизация межличностных отношений через создание ситуации взаимодействия в группе, выработку моделей эффективного общения в ней и способов ее конструктивного разрешения. Описание игры. Цель команд: пройти все этапы игры, набрать как можно больше баллов. Та команда, которая сделает это быстрее, дружнее и качественнее становится победителем. Затем командам выдаются маршрутные листы, в которых указан порядок прохождения станций, и выставляются оценки. Станции должны находиться на достаточно отдаленном расстоянии. На каждом этапе команды находятся 15–20 минут, время перехода не обозначается. На станциях ребята выполняют задания ведущего. Ведущий станции оценивает активность команды, ее сплоченность, конструктивность разрешения ситуации, правильность ответов по пятибалльной системе. Также могут даваться штрафные баллы за отставание некоторых участников от команды и неорганизованность, конфликтность в группе, нарушение правил выполнения задания. Штрафные баллы составляют разность оценочным при подсчете общего результата каждой команды. После прохождения всех станций командой подсчитываются баллы, победители награждаются грамотами и памятными призами. 1. Станция «Ритмометр» Предварительно ведущий на асфальте чертит классики, в виде своеобразной лесенки. Участникам команды под счет ведущего предстоит проскакать эти классики, держась друг за друга, в виде цепочки, разрывать цепочку нельзя.   2.Станция «Трансформер» Ведущий предлагает участникам команды встать в круг и взять в руки веревку. Далее участникам команды предлагается без слов, из веревки сделать определенные геометрические фигуры (круг, квадрат, прямоугольник, ромб и т. д.).   3. Станция «Поводырь» Участникам команды предлагается встать в колонну, друг за другом, закрыть глаза всем, кроме стоящего впереди колонны. Держась друг за друга, колонна должна передвигаться, преодолевая препятствия (огибая деревья, преодолевая барьеры и т. п.)   4. Станция «Шарж». Каждый отряд должен нарисовать своего вожатого. Участвует в рисовании весь отряд, (первый ребенок рисует голову,2-ой глаза, 3-ий уши и тд.) 5. Станция «Кочки» На асфальте нарисованы две линии на расстоянии 5 м друг от друга. Расстояние между ними – это река. Задача команды – переправить всех участников на другой берег. Передвигаться можно только по трем кочкам. Дополнительные условия: на территории «реки» стоять можно только на «кочке», «кочку» можно передвигаться только рукой, при этом опираться на землю другой рукой нельзя. Оцениваются точность и скорость переправы на другой берег, оригинальность найденного способа, а также дружность команды, способность конструктивно подходить к принятию общего решения, согласованность действий. 6. Станция «Преграда» Ведущий натягивает веревку (необходимы два столба, дерева) на уровне талии участников команды. Команде нужно пройти под веревкой, не задев ее; нельзя касаться земли руками. На втором этапе задание усложняется – веревка опускается вниз до уровня колен участников. Все участники команды могут помогать друг другу. 7. Станция «Скала» Участникам предлагается встать на бревно или скамью, взявшись под руки. Крайний участник должен переправиться на другой конец цепи с помощью остальных участников скалы (при этом они могут помогать только поддерживанием). Падение со скамьи несет команде штрафные баллы. Таким образом, на другой конец цепи постепенно должны переправиться все участники команды.   8. Станция «Общий шаг» Игроки выстраиваются в линию перед препятствием со связанными ногами. Ноги связывают следующим образом: правая нога одного игрока с левой ногой другого и т.д. команда должна перешагнуть, не задев его. 9. Станция «Паутина» Команде необходимо пролезть через натянутую между спортивного снаряда «змейка» паутину из веревок, не касаясь ее. 10. Станция «Ковер-самолет» На «ковре» (покрывале) стоят 10 человек от отряда. Надо его перевернуть на другую сторону. Если кто-то шагнул на землю – штраф. Оценивается оригинальность найденного способа, а также дружность команды, способность конструктивно подходить к принятию общего решения, согласованность действий. 11. Станция «Бесконечное кольцо» Весь отряд встает в круг и берется за руки. На руке ведущего висит обруч. Не разрывая рук, все должны пролезть сквозь него и вернуться обратно.   12. Станция «Водная преграда» Команда выстраивается в одну шеренгу. Из ведра с водой нужно зачерпнуть столовой ложкой воду и, передовая ложку следующим наполняем стакан.   Ожидаемый профилактический эффект игры заключается в выработке навыков сотрудничества, согласованности действий, невербального общения, эмпатии, межгруппового взаимодействия, конструктивного разрешения спорных ситуаций, что позволяет гармонизировать межличностные отношения в группе и, в конечном итоге, является фактором защиты личности каждого подростка. Подводя итоги, стоит отметить, что представленные выше подходы к профилактической деятельности построены на понимании того факта, что асоциальные формы поведения чаще всего возникают у личностей, имеющих трудности в совладании со стрессом, противостоянии групповому давлению, низкими коммуникативными способностями, слабо развитыми навыками принятия решений и конструктивного разрешения конфликтных ситуаций. Задача специалистов, работающих в области профилактики, на наш взгляд, состоит в том, чтобы помочь подросткам и молодым людям справиться с внешними и внутренними конфликтами, путем актуализации и развития у них позитивных личностных качеств. Решению данной задачи способствует применение специалистами разнообразных методов социально–психологической работы, соответствующей возрастным и личностным особенностям молодых людей. В данном параграфе были представлены такие формы групповой работы как психологический тренинг и маршрутная игра. Данные формы работы отличаются эмоциональностью, активным взаимодействием участников между собой и соответствуют возрастным особенностям подростков.

Приложение 2

Игра по станциям «Форд Боярд»

Игра проходит по принципу «массового старта», представляет собой стилизованную совокупность «веревочного курса» и интеллектуальных конкурсов; рассчитана на 12 отрядов. Каждому отряду вручают карту Форд Байрд, где обозначены название и местонахождение станций по отношению к лагерным ориентирам. Карты составлены таким образом, что на каждой станции встречаются по два отряда и соревнуются между собой (выполняют задание параллельно). Победившему отряду ведущий вручает Ключ определенного цвета. При равенстве результатов на станции ведущий может признать ничью и вручить Ключи обоим отрядам. Задача отряда — завоевать наибольшее количество Ключей перед Финишной Линейкой.   ЦЕЛЬ: укрепление здоровья детей и подростков, развитие и совершенствование физических и волевых качеств: силы, ловкости, быстроты, выносливости, смелости, решительности, настойчивости, быстроты ориентирования, дисциплинированности, сплочение детского коллектива. Станции: 1) РАЗРУШЕННЫЙ МОСТ. Обычные «слеги». Два отряда проходят небольшую дистанцию, используя в качестве опоры две картонки, причем идут одновременно двое (один возвращается назад и берет нового участника). Выигрывает отряд, переправивший большее количество человек за время станции. РЕКВИЗИТ: несколько фигурных картонок, мелки для отметки длины «моста», картонные ключи своего цвета.   2) ВЕРЕВОЧНАЯ ЛЕСТНИЦА. Конкурс на самую длинную веревку из одежды. РЕКВИЗИТ: картонные ключи.   3) СТОРОЖЕВОЙ ПОСТ. Интеллектуальный конкурс. На несколько секунд отрядам демонстрируется ватман с 16-ю разнообразными символами. Затем ватман закрывается и отряды по памяти составляют таблицу символов в том же порядке. При равенстве результатов ведущий проводит небольшой конкурс загадок на соответствующую тему. РЕКВИЗИТ: ватман с символами, картонные ключи.   4) ПОДВАЛ ФОРТА. Конкурс пазлов. Отряды собирают разрезанные ватманы с рисунком - кто быстрее, того и Ключ. РЕКВИЗИТ: два разрезанных ватмана с рисунком, картонные ключи.   5) ЗАХВАТ ФЛАГА. По возможности станция проводится в спортивном городке лагеря. Станция представляет собой спортивную эстафету с максимальным использованием турников и спортивных снарядов. В конце эстафетного пути от одного участника к другому передается флажок, который также подбирается во время эстафеты. Здесь есть варианты: либо каждый участник проходит этап с флажком, устанавливая его в определенное место (следующий участник передвигает тот же флажок в прогрессии, заданной ведущим), либо флаг надо добыть один единственный раз, пройдя всем отрядом изначально более сложную дистанцию. РЕКВИЗИТ: два спортивных флажка, картонные ключи.   6) ЦВЕТНЫЕ РОССЫПИ. По одному участнику от отряда спускается в огражденное место, с пустыми пластиковыми бутылками, где они собирают пробки определенного цвета. Каждому участнику дается 20–30 секунд, за которые он должен собрать максимальное количество пробок и вынести их. Отряд, собравший за время станции большее количество пробок (визуально это определяется достаточно легко), зарабатывает Ключ. РЕКВИЗИТ: крышечки от бутылок разных цветов, картонные ключи.   7) ВОЛШЕБНАЯ МЕТЛА. Играют две команды по 5 человек. У них завязываются глаза, и дается в руки по венику, которым нужно загнать мячик в ворота команды противника. Выбираются еще 4 человека для подсказок (внутренние голоса). Желательно, чтобы остальной отряд не болел слишком шумно, иначе ведущий может на время остановить игру. Игра продолжается до 2 – 5 голов. РЕКВИЗИТ: 5 веников, 5 повязок, маленький мячик, ворота, картонные ключи.   8) ПЛАЩ-НЕВИДИМКА. На этом этапе дети должны научиться видеть даже невидимый мир. Два человека залазят под покрывало (плащ-невидимка), мир становится для них невидимым. Начинается игра в салки – эти двое должны на ощупь переловить весь отряд, причем каждый пойманный присоединяется к салкам и залазит под их покрывало. Играющие не должны выбегать за пределы территории. К концу игры весь отряд должен оказаться под покрывалом, причем никто из играющих не должен видеть окружающий мир. Это право они получают, когда ловят последнего человека. Оценивать можно слаженность отряда и время, затраченное на ловлю всего отряда. РЕКВИЗИТ: 2 покрывала, картонные ключи.   9) ПОКРЫВАЛОБОЛЛ. Команды соревнуются друг с другом в волшебном волейболе. В руках у каждой команды по ковру-самолету (покрывала или одеяла), которыми они перебрасывают мяч на зону противника. Если мяч падает, то команде, забившей мяч, засчитывают очко. Игра идет до пяти очков. Сложность заключается в том, что одновременно ковер держат до 15 человек с разных сторон и при отбивании мяча нужна слаженность и синхронность действий. Оценить всю команду можно по чистоте игры и стремлению к победе. РЕКВИЗИТ: волейбольное поле с сеткой, 2 плотных покрывала, волейбольный мяч, картонные ключи.   10) ПАУТИНА. Между деревьями натянута веревка в разнообразных направлениях. В начале веревки висит ключ, его нужно, как по лабиринту, пронести по всей длине веревки до ее конца. Учитывается время выполнения задания. РЕКВИЗИТ: веревка, ключ, картонные ключи.   11) ТАЙНИК. На ограниченной территории спрятано 10 бумажек, на одной из которых нарисован ключ. Нужно за определенное время найти именно эту бумажку. РЕКВИЗИТ: 10 бумажек, картонные ключи. 12) СНАЙПЕР. На двух коробках стоят по 5 коробок. В двух из них (по одной для каждой команды) спрятан ключ. У 4 участников есть возможность сбить шишкой нужную коробку с ключом. РЕКВИЗИТ: 10 коробок, картонные ключи.   По прохождению всех указанных на карте станций, отряды собираются на Финишную Линейку, на которой ведущие игры считают ключи, собранные отрядами. Результаты каждого подсчета объявляются сразу. Обстановка нагнетается… Как показывает опыт, в победителях оказывается не меньше 2–3 отрядов). Здесь начинается самое интересное… Отряды остаются на местах — все ведущие строго следят за этим! Настает время командиров. На каждой сданной карте отмечают крестиком местоположение Священного Огня Форта Байярд. У каждого отряда свой Огонь. Огонь может представлять собой небольшую свечу, вставленную в фигурно обрезанную раскрашенную пластиковую бутылку. Огни расставляются до игры в укромных местах лагеря с расчетом, что расстояние от места Линейки до всех Огней примерно одинаково! На каждом Огне наклеена табличка с указанием номера отряда. Ищут Огни только командиры отрядов, претендующих на победу. Командир, нашедший и принесший свой Огонь раньше всех, приносит своему отряду победу. Обязательное условие: командир должен принести именно свой Огонь; если он приносит Огонь чужого отряда, то отряд, естественно, проигрывает; более того — тем самым он может принести победу другому отряду. Отряды же поддерживают их, оставаясь на линейке. Это очень мощный психологический эффект — так недалеко до победы, и командир в одиночестве, на задворках лагеря, в абсолютно взвинченном состоянии, не зная, как обстоят дела у других командиров, слыша, как где-то весь лагерь кричит их имена, узнавая свое имя, добывает победу для отряда… Заочная дуэль гораздо напряженнее. И вот, он находит Огонь, прибегает на Линейку, и понимает, что он первый!.. Только тот Огонь, который приходит первым, зажигается и вручается отряду. Теперь этот отряд носит звание Абсолютного Чемпиона Форда Баярд… Как показывает опыт, авторитет командира, принесшего таким образом победу своему отряду после полуторачасового напряжения игры, возрастает многократно. Стоит ли говорить, каких высот может достигнуть в дальнейшем этот отряд только за счет веры в своего командира!.. Для остальных отрядов это прекрасная психологическая встряска. Карта расположения станций

Приложение 3

«ЭКО. БЭКО. БУМ.»

Возраст от 6 до 11 лет.

Цель: формировать представление об экологии; развивать

творческое мышление; воспитывать бережное и уважительное

отношение к природе.

Оборудование: цветная бумага, клей, белые листы, фломастеры,

цветные карандаши, алфавит, ножницы, цветные квадратики

(синие, красные, оранжевые, желтые) по количеству игроков.

Дата добавления: 2015-10-24