Спектакль «Детское счастье» - это выпускная работа коллектива, которая должна была показать, чему научились дети актёрского отделения за два года обучения.

АНАЛИЗ

Спектакля «Детское счастье» 16.06.2014 г.

От директора школы Юдановой Н.В.

16.06.2014 г. на большой сцене кинотеатра «Модерн» состоялась премьера спектакля «Детское счастье» (инсценировка по рассказам К. Попова и Л. Улицкой), режиссёр-постановщик Волкова Т.И. – ведущий мастер сцены драмтеатра им. М.В. Ломоносова, педагог дополнительного образования НОУ ДО «СТЭЦ-школа». Роли исполняли учащиеся 2-го курса актёрского отделения, группа № 2, театральный коллектив «Истрио».

Спектакль «Детское счастье» - это выпускная работа коллектива, которая должна была показать, чему научились дети актёрского отделения за два года обучения.

Я делаю этот анализ для того, чтобы сделать выводы об итогах образовательной деятельности на актёрском отделении. Прошу извинить за субъективизм, мною двигало только чувственное восприятие театральных работ. Актёрское отделение в 2013-2014 г. показало 4 новых спектакля: «Таинственный гиппопотам», «Тёплые сны», «Пузырьки» и «Детское счастье». Скажу для сравнения несколько слов о первых трёх спектаклях:

«Таинственный гиппопотам» (по пьесе В. Лившица), 17.05.2014 г., режиссёр-постановщик Танасейчук Е.В. – зам. директора, педагог дополнительного образования НОУ ДО «СТЭЦ-школы». Роли исполняли учащиеся подготовительного отделения 2-го года обучения, группа № 4, театральный коллектив «Ступеньки». Поверьте, никто не ожидал от самых маленьких (младших) учащихся школы такого качественного уровня. Блестяще! На одном дыхании, при доброжелательной поддержке зала, от начала и до конца ни единого сбоя – так прошла эта, запомнившаяся всем, премьера. Прекрасные костюмы, декорации, сделанные своими руками! Молодцы ребята и Евгения Валерьевна! Желаю этому спектаклю долго жить, радовать новых зрителей и успешно съездить на конкурс в Великий Устюг к Деду Морозу. Все дети переведены на актёрское отделение школы.

«Тёплые сны» (инсценировка по рассказам С. Козлова), 09.06.2014 г., режиссёр-постановщик Коколевская О.В. – актриса драмтеатра им. М.В. Ломоносова, педагог дополнительного образования НОУ ДО «СТЭЦ-школы». Роли исполняли учащиеся актёрского отделения 1-го года обучения, группа № 3, театральный коллектив «Рампа». Мы с большим волнением ждали этой премьеры. Дело в том, что в течение учебного года в группе произошла замена преподавателя. Три предыдущих месяца обучения были практически безрезультатными. Коллектив складывался тяжело, в группе только один мальчик. И вот курсовой спектакль! Он приятно поразил нас всех. Тёплый, красивый, домашний, нежный, минорный – это слова общей оценки спектакля. Надо отметить огромный труд режиссёра Ольги Викторовны. Увлечь этот возраст мотивами «Ёжика в тумане» непросто. Хорошая работа, хороший спектакль, хорошая игра юных актёров. Всё удалось, спасибо! Все переведены на второй курс.

«Пузырьки» (по пьесе А. Хмелика), 13.06.2014 г., режиссёр-постановщик Латухина Н.В.- ведущий мастер сцены драмтеатра им. М.В. Ломоносова, педагог дополнительного образования НОУ ДО «СТЭЦ-школа». Роли исполняли учащиеся 1-го курса актёрского отделения, группа № 1, театральный коллектив «Ювента». От этого коллектива мы всегда ждём необычных театральных работ. Потому что педагог здесь незаурядно мыслит, принимает оригинальные режиссёрские решения, большое внимание уделяет декорациям и костюмам. Какой бы спектакль мы ни взяли, это – своеобразный шедевр детского театра, поражающий зрителя талантом как режиссёра, так и детей. Вспомните «Хроники Нарнии», «Солнечный удар», «Синяя птица», «Любо-дорого», «Домой» - эти спектакли навсегда останутся в золотой копилке школы, укрепляющие её имидж, её авторитет у зрителя. И вот 13.06.14 г. (13 число и пятница) – не будем верить в приметы, ждём чего-то этакого! Спектакль состоялся! Но восторга от увиденного я не испытала. И не только я. Всё было правильно, чётко расставлено, все знают слова своей роли (за редким исключением), все хорошо освоили сцену, минимум музыки, но она везде к месту. Всё вроде хорошо. Но… не хватило (по моему мнению) какого-то энергетического толчка, темпа, разный уровень мастерства детей - от почти нулевого до достаточно зрелого, недостаточно детскости, голосовые показатели тоже не на уровне – от пронзительных криков до еле слышного невыразительного «мямления». И чувствуется, ребята устали, для них ещё непривычен темп предпремьерной подготовки. Надо помнить, что это ещё только первый курс и юным актёрам есть куда расти! Но, в целом, спектакль хороший! И этот спектакль будет защищать честь школы на Всероссийском фестивале «Театральные витражи» в г. Заречном Пензенской области в июле этого года. Я уверена, что под руководством мудрой и неиссякаемой Наталии Викторовны всё пройдёт замечательно. И на втором курсе мы вновь вернёмся к высочайшим оценкам работ этого коллектива.

А теперь о главном, о том, почему я решила выполнить этот анализ. Спектакль «Детское счастье». Я не могла озвучить эти выводы на вечере, посвящённом выпуску учащихся из школы, вы, надеюсь, понимаете меня. А сейчас это надо сделать обязательно, дабы такое более не повторилось. Театральный коллектив второй группы – дружный работоспособный, жизнерадостный! Это проявилось в спектакле «Овраг», который был на сцене в течение учебного года 14 раз! А «Детское счастье» - это спектакль второго курса, выпускной спектакль – это уже обязывает к качественной интересной, незабываемой работе! Но этого зритель не увидел. Или ложная «звёздность» помешала, или трудились мало, надеясь на свой актёрский опыт! Кроме того, в коллективе оказалось не развито чувство коллективной ответственности, уже в период предпремьерной подготовки из-за неявки на репетиции были отстранены от ролей Полина, Ольга и Лада. А это огромная трудность для режиссёра, которому приходилось переделывать спектакль находу. И как результат всего этого – будем говорить открыто – «провал» спектакля. Конечно, было много неплохих моментов, я перечислю их:

1. Прекрасное музыкальное оформление спектакля! Музыка, шумы, таинственные звуки – всё это создало впечатление таинственности происходящего на сцене.

2. Эффекты с двигающимися вещами, светящимися фонариками, льющейся воды – тоже хорошо работали на загадочность происходящего.

3. Постановщик сумела поставить на службу идее спектакля и световое оформление, хотя в условиях этой сцены сделать это было почти невозможно. Дополнительный фонарь – как он был кстати!

4. Хорошо сыграла свою роль Света (доставщик ёлок) и говорила и двигалась и падала очень натурально и, пожалуй, только ей «поверил» зритель. Но… Света – профессиональная актриса, выручила в замене отсутствующих. Спасибо ей!

5. По сравнению с прошлым годом «вырос» Марк Р. (Несчастлик) – нет, до совершенства ему ещё очень далеко, но прогресс очень заметен и это хорошо.

6. Удачней всех сцен была сцена с ёлками. Фраза «что русскому хорошо, то немцу смерть» вызвала долгожданное оживление в зале. Именно в этой сцене и Семён, пострадавший от замыкания в розетке, и двигающиеся вещи, и Света с ёлкой, и заливающая квартиру вода.

7. Голос за кадром в сцене встречи Гоши (Миша Б.) и Несчастлика (Марк Р.) усилил эффект перевоплощения Гоши.

8. Надо отметить и костюмы всей Нечисти – очень оригинальное и яркое решение, украсившее все сцены спектакля, хорош был костюм Семёна Н. (немецкий домовой Миттель Ф.).

А теперь, что же всё-таки явилось причиной провала спектакля? Идея спектакля (по задумке К. Попова) в том, что «взрослые в суматохе ежедневных дел забывают, что их дети нуждаются во внимании близких, и у детей появляются вымышленные друзья, которые в ходе сценического конфликта светлых и тёмных сил сначала крадут у них их Детское счастье, а потом возвращают, что заставляет взрослых пересмотреть свои взгляды на воспитание». Эта идея в спектакле не реализована. Спектакль прошёл в суматохе, не был выстроен структурно, сцены менялись стремительно, не давая зрителю понять и обдумать происходящее, всё скомкано в одну кучу, на сцене тесно, всё заставлено ненужными, на мой взгляд, вещами. Начнём сначала:

Начало. Миша Б. (Гоша) выходит из зала на полутёмную сцену и в темноте происходило действие – неотработанное, в движениях неразбериха, синхронность, где она была нужна, нарушена. Зритель испугался, это было так долго - 3 минуты 30 секунд, может это и есть настоящий свет на сцене и обрадовался, когда наконец свет загорелся.

Сцена «Доброе утро». Отсюда должен быть смысловой посыл спектакля, что взрослые не уделяют внимания Гоше. Роль взрослых сыграли сёстры (Ира Б., Дарина Е. и Кристина М.), а у К. Попова - это мать и отец и это естественно, ведь непосредственным воспитанием занимаются родители. Мальчиков что ли на роль отца не хватило? Задумка «воспитания» от сестёр была неудачной и неубедительной. Костюм Киры (Кристина М.) вызвал недоумение. Это говорит о том, что Кристине полностью не удалось раскрыть образ «бесбашенной», претендующей на оригинальность сестры, перед нами была только юная девушка, тщательно следящая за своей внешностью.

Сцена встречи Гоши (Миша Б.) и Несчастлика (Марк Р.) – эта сцена должна разъяснить зрителю название спектакля. Но Гоша – истеричен, кричит вглубь сцены, Марк глотает концы фраз и говорит неубедительно, кроме того, неточность фраз, например, «Я буду говорить заклинания, а ты закрой глаза и повторяй за мной. А Гоша отвечает: «Как я буду повторять, если у меня закрыты глаза?». Зритель недоумевает – какая связь между повторяемыми словами и глазами? Идею передачи Детского счастья Тёмным силам ребятам раскрыть не удалось.

Сцена подготовки к Новому году – как - то непразднично, «домашний» танец трёх сестёр был неуклюжим и просто лишним. Предпраздничной весёлой суеты не получилось. Домовой (Никита Т.) слова «мямлил», фраза «две недели не подаёт признаков жизни» - две недели не слышно совсем, а эта фраза не без смысла, она говорит о длительном процессе существования Гоши в новом качестве.

Сцена первой попытки Светлых сил вернуть Гошу в прежнее состояние – вообще ничто. Это сердце, которое никуда не крепилось и в конечном итоге, только объятия Домового (Никита Т. и Кошки (Вика Б.). Что хотели сказать этой сценой? Мы остались в неведении. Для всех сцен со Светлыми и Тёмными силами у режиссёра была задумка – «прохождение сквозь стену», но словесно это нигде не обозначено и визуально тоже этого эффекта никто не заметил.

Сцена появления домового из Германии (Семён Н.) – в целом неплохо. Но Семён не научен говорить с немецким акцентом, часто переходит на чистый русский, Никита – русский домовой не умеет посылать голос в зал, тоже надо работать с речью, а то в заклинании призыва ёлки он старается говорить по – старорусски, но, в основном его речь современная русская.

Сцена с ёлками в спектакле получилась наиболее удачно (оценка дана в пункте Положительные моменты спектакля, пункт № 6.)

Сцена встречи Светлых и Тёмных сил. Она должна была звучать сильно, побеждающее! Ссора Светлых и Тёмных сил – это развязка. Перекидывание портфеля с Детским счастьем сделано неплохо. Девочки – Нечисть (Майя О., Катя К., Арина Р.) в течение всего спектакля хорошо работали на сцене, как они и говорили «всё по-честному». Фраза «Люди нужны людям!», дважды прозвучавшая со сцены исправила пусть незначительно, но всё-таки, понимание общей идеи спектакля.

Но вот возвратились сёстры,которые дошли до понимания необходимости изменить своё отношение к брату. Ждём финала! Гоша спит. И всё это был сон! Пробуждение, все обнимаются, звучит последняя (как ни странно) фраза спектакля: Ёлка нужна? Т.е. напрашивается вывод, что для детского счастья нужна только ёлка. Спектакль резко обрывается, все построились на финальный поклон. Зритель не ожидал такого финала, все недоумённо переглядываются, никто не смог выбрать момент, чтобы вручить цветы, которые были в зале, т.е. структурная финишная часть спектакля была не отработана совсем. Спектакль продолжался 56 минут. За год ребята по-актёрски не выросли совсем. Это шаг назад по сравнению даже с курсовым спектаклем «Овраг». Вернусь к первой выделенной фразе этого анализа: Спектакль «Детское счастье» - это выпускная работа коллектива, которая должна была показать, чему научились дети актёрского отделения за два года обучения, т.е. вывод – вы ничему не научились, за второй год не продвинулись вперёд в своём мастерстве. Очень прошу извинить меня за такие выводы, прежде всего, Тамару Ильиничну! Но, думаю, и она всё это видит и огорчена не меньше меня. Спектакль из будущего репертуара школы исключаем.

Дорогие ребята! Выпускники! У каждого актёра бывают неудачи. Вы просто рано успокоились, мало работали, поступили очень самонадеянно. Но… у вас есть возможность для совершенствования в Театральной студии, которая начнёт работу с сентября 2014 г. Приглашаю всех!

С уважением и искренней любовью, ваш директор ________ Н.В. Юданова

Дата добавления: 2015-10-24