Читайте также:
|
| Событие | Дата, месяц | Место проведения, форма |
| Знакомство команд со специалистами компании, ответы на первые вопросы | c 2 с 6 ноября, после 14.00, 1 час | Вебинар/скайп/ (по согласованию с командами) |
| Обучение команд | · с 2 по 6 ноября, после 14.00, 1 час · с 16 по 20 ноября, после 14.00, 1 час · с 1 по 4 декабря, после 14.00, 1 час · с 14 по 18 декабря, после 14.00, 1 час · с 11 по 15 января, после 14.00, 1 час | Вебинар/скайп/школа (по согласованию с командами) |
| Консультации педагогов | · с 2 по 6 ноября, после 14.00, 1 час · с 16 по 20 ноября, после 14.00, 1 час · с 1 по 4 декабря, после 14.00, 1 час · с 14 по 18 декабря, после 14.00, 1 час с 11 по 15 января, после 14.00, 1 час | Вебинар/скайп/школа (по согласованию с педагогами) |
| Промежуточный отчет по Этапу 1 (на основе п. 4 – детального плана работ) | с 16 по 20 ноября | Дистанционно |
| Промежуточный отчет по Этапу 2 (на основе п. 4 – детального плана работ) | с 1 по 4 декабря | Дистанционно |
| Промежуточный отчет по Этапу 3 (на основе п. 4 – детального плана работ) | с 14 по 18 декабря | Очно |
| Промежуточный отчет по Этапу 4 (на основе п. 4 – детального плана работ) | с 1 декабря по 22 января (в зависимости от срока выращивания агрокультур) | Дистанционно |
| Промежуточный отчет по Этапу 5 (на основе п. 4 – детального плана работ) | с 18 по 22 января | Дистанционно |
| Промежуточный отчет по Этапу 6 (на основе п. 4 – детального плана работ) | с 18 по 22 января | Дистанционно |
| Отборочный тур | 1 февраля 2016 г | Дистанционно |
| Конференция проектов | Февраль 2016 г | Очно |
11. Какие школьные предметы будут полезны?
Биология, география, химия, экономика, математика, информатика и технология.
Дополнительная информация и вспомогательные материалы
· Материалы по выполнению исследований по почвоведению и растениеводству.
· Материалы интернета.
Награды авторам лучших проектов
· Подарки и грамоты всем, кто работал над проектами.
· Памятные призы.
Критерии оценивания работ по кейсу
Командная работа
0 – в команде нет четкого распределения ролей и зон ответственности, большая часть работы сделана одним из членов команды или куратором;
1 – в команде распределены роли и зоны ответственности, однако есть отдельные участники команды, чьё присутствие в команде номинально – они переложили свои задачи на других участников;
2 – в команде распределены роли и зоны ответственности, работа над проектом проведена в соответствии с этим распределением, каждый из участников команды внес свой вклад в результаты работы над проектом.
Умение видеть проблему, сформулировать цель и достичь результата, отвечающего цели
0 – не видит проблемы, цель сформулирована нечетко, результат неясен
1 – проблему видит частично; чтобы понять цель приходится задавать много вопросов; результат достигнут частично
2 – видит проблему, четко формулирует цель, результат соответствует заявленной цели
Дата добавления: 2015-10-24; просмотров: 25 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Ориентировочный состав команды | | | Умение разделить цель на задачи для более эффективного поиска решения |