Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Литературное чтение

Читайте также:
  1. Библейское чтение – 13
  2. Библейское чтение – 2
  3. Библейское чтение – 4
  4. Библейское чтение – 6
  5. Библейское чтение – 7
  6. Библейское чтение – 8
  7. Горячее чтение

Фамилия, имя ___________________________________________________________

Школа, класс ___________________________________________________________

УМК (заполняет учитель)__________________________________________________

 

Задание 1.

 

Русский язык.

Прочитай задание. Восстанови последовательность действий при выполнении данного задания (отметь цифрами)

«Прочитай текст. Выпиши слова, которые отвечают на вопрос ЧТО?»

o Выпишу слова, отвечающие на вопрос ЧТО?

o Прочитаю текст

o Определю слова, отвечающие на вопрос ЧТО?

o Проверю по образцу выполнение задания.

Литературное чтение.

Прочитай задание. Восстанови последовательность действий при выполнении данного задания (отметь цифрами)

«Прочитай басню И.А. Крылова «Стрекоза и Муравей». Объясни, справедливо ли поступил Муравей»

o Прочитаю басню.

o Объясню поступок Муравья.

o Назову, какой поступок совершил Муравей.

o Прочитаю, как поступил Муравей.

 

Математика

Прочитай задание. Восстанови последовательность действий при выполнении данного задания (отметь цифрами)

«Вычисли периметр прямоугольника»

o Выполню вычисления

o Вспомню, что такое периметр прямоугольника

o Измерю стороны прямоугольника

o Подставлю числа в формулу

Окружающий мир.

Прочитай задание. Восстанови последовательность действий при выполнении данного задания (отметь цифрами)

«Расскажи, как связаны между собой живая и неживая природа.»

· Расскажу, как связаны между собой живая и неживая природа

· Вспомню, что такое живая и неживая природа

· Опишу, как связаны между собой эти объекты

· Приведу примеры объектов живой и неживой природы

Задание 2.

 

Русский язык.

Выполни задание:

Прочитай. Запиши слова парами по образцу.

Здравствуйте – до свидания; чистый - ____________; храбрый - _______________;

вчера - ____________.

 

Подумай, как ты справился с заданием:

· Понял задание

· Записал правильные слова (грязный, трусливый, сегодня)

· Записал слова без орфографических ошибок

 

Я поставлю себе отметку _______.

 

Математика.

Выполни задание.

Замени умножение сложением и вычисли значения выражений

8 · 2 =

7 · 4 =

3 · 6 =

 

Подумай, как ты справился с заданием:

· Понял задание

· Правильно заменил сложением (8+8; 7+7+7+7; 3+3+3+3+3+3)

· Верно вычислил (16; 28; 18)

 

Я поставлю себе отметку _______.

 

Окружающий мир

Выполни задание.

Назови главный признак млекопитающих. Приведи примеры млекопитающих

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Подумай, как ты справился с заданием:

· Понял задание

· Верно указал признак (выкармливают детенышей молоком)

· Привел не менее трех примеров

 

Я поставлю себе отметку _______.

Задание 3

Русский язык

Установи соответствие между словом и его характеристикой (соедини линиями)

дерево В этом слове два слога, безударный гласный – е.
смешной В этом слове три слога, ударение падает на первый слог.
пруд В этом слове один слог, мягкость согласного обозначена мягким знаком.
грусть В этом слове один слог, все согласные твердые.

 

Литературное чтение

Установи соответствие между загадкой и отгадкой (соедини линиями)

Она приходит с ласкою И со своею сказкою. Волшебной палочкой взмахнет, В лесу подснежник расцветет. Зима.
Тройка, тройка прилетела. Скакуны в той тройке белы. А в санях сидит девица, Белокоса, белолица. Лето.
Пусты поля, Мокнет земля, Дождь поливает, Когда это бывает? Весна.
Солнце печёт, липа цветёт. Рожь поспевает, когда это бывает? Осень.

 

Математика

Установи соответствие между условием и вопросом задачи (соедини линиями)

На столе лежало 5 тетрадей в клетку и 14 тетрадей в линейку. Сколько тетрадей в клетку у Коли?
У Марины 5 тетрадей в клетку, а у Коли на 14 тетрадей больше. Сколько еще тетрадей осталось проверить?
В классе 25 учеников. Учительница проверила 8 тетрадей. На сколько больше тетрадей в линейку лежало на столе?
Ира купила 7 тетрадей в клетку и 14 тетрадей в линейку. Сколько всего тетрадей купила Ира?

 


Дата добавления: 2015-10-24; просмотров: 47 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Литературное чтение| Должностные обязанности секретаря

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.008 сек.)