ІV. Ознайомлення з новим матеріалом (сприймання та усвідомлення знань).

1. Вступне слово вчителя про добро, добрі вчинки.
2. Словничок. Читання значень:

Добро. Доброта.

3. 1-й варіант:

Читання вірша І.Драча:

Добро твориться просто – ні за так,

Так, як цвіте і опадає мак,

Як хмарка в’ється і сміється пташка,

Як трудиться мурашка – горопашна

- Яка головна думка цього вірша?

- Як автор доводить нам цю думку?

Висновок: якщо ми робимо добро, то не повинні за це сподіватися на винагороду.

2-й варіант:

Складання «Асоціативного куща». Робота в групах

- З чим у вас асоціюється слово «добро»? (тепло, мама, сонечко, любов…)

- У яких рисах характеру живе добро? (доброзичливість, добропорядність, ввічливість, чесність, чемність…)

Добра людина схожа на ясне сонечко, бо вона може зігріти всіх оточуючих своєю любов’ю, ласкою, щирістю, турботою.

або

3-й варіант:

Метод «Прес». З кого починається добро?

Учні за пам’яткою дають відповіді:

- Я вважаю, що…

- Тому що…

- Наприклад…

- Таким чином…

Висновок: Добро починається з мене і тебе, з кожного з нас, і цією дорогою людина повинна йти повсякчас.

6. «Скарбничка мудрості». Робота над прислів’ями (в парах):

Завдання: з’єднати частини прислів’я.

- Хто людям добра бажає, надійніше кам’яного мосту.

- Доброму скрізь а лихо ще довше.

- Не одежа красить людину, той і собі має.

- Добре роби, людей.

- Добро довго пам’ятається, добре.

- Світ не без добрих добре й буде.

- Добрий чоловік – а добрі діла.

(Додаткові прислів’я)

- Все добре переймай, а злого уникай.

- За добро добром платять.

- Добру людину і бджола не жалить.

- Не роби людині того, чого не бажаєш собі (Конфуцій –давньокитайський філософ)

- Поводься з друзями так, як хочеш, щоб поводилися з тобою. (Аристотель)

- Останні прислів’я є золотим правилом моралі, вихованості (стався до людей так, як би хотів, щоб люди ставилися до тебе).

- Людина живе у суспільстві і найбільше щастя і радість – це спілкування з іншими.

7. Релаксаційна пауза.

8. Робота за підручником.

- Читання казки «Добро і Зло» (с. 43-44).

- Бесіда за змістом:

- Хто герої казки?

- Чому Зло замість цукру в кухлик із чаєм поклало сіль?

- Чому Добро, спробувавши підсолений чай, нічого не сказало Злу, а тільки подякувало за гостину?

- Чим Добро пригощало Зло?

- Вибіркове читання:

- Причиною чого є зло?

- Що сказано про злих людей?

- Прочитайте про добрих людей.

- Висновок:

- Чого вчить казка?

Дата добавления: 2015-10-02