Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Время обучения: с «____»_____ 20___г. по «____»____20___ г.

Читайте также:
  1. IV. Рабочее время и время отдыха
  2. IV. Рабочее время и время отдыха
  3. IV. Рабочее время и время отдыха
  4. IV. РАБОЧЕЕ ВРЕМЯ И ВРЕМЯ ОТДЫХА
  5. IV.Рабочее время и его использование
  6. А когда я тебя использовал? По-моему, мы отлично провели на балу время,- пожал плечами слизеринец. Что еще? Жениться на ней, что ли?
  7. Акт комплексной проверки №57 от 05.04.2010 г.
Индекс Наименование дисциплин (модулей) и тем Тип и вид симулятора Формируемые профессиональные умения и навыки Отметка о выпол- нении
ОСК.И.01.1 Раздел 1. Общепрофессиональные умения и навыки
ОСК.И.01.1.1 Тема 1. Клиническое обследование больного 1. Модели для обучения отдельным умениям; 2. Симуляторы практических умений; 3. Стандартизированные пациенты; 4. Гипотетические задачи; 5. Клинические учебные игры 1. Полное клиническое обследование больного по всем органам и системам: анамнез, осмотр, перкуссия, пальпация, аускультация, в том числе, включая исследования: - центральной и периферической нервной системы (состояние сознания, двигательная и чувствительная сфера); -органов чувств, полости рта, глотки; -кожных покровов; -периферического кровообращения; -молочных желез; -наружных половых органов; - пальцевое исследование прямой кишки. 2. Определение признаков клинической и биологической смерти.  
ОСК.И.01.1.2 Тема 2. Лечебные и диагностические процедуры. 1. Модели для обучения отдельным умениям; 2. Симуляторы практических умений; 3. Стандартизированные пациенты; 4. Гипотетические задачи; 5. Клинические учебные игры 1. Подкожные и внутримышечные инъекции. 2. Внутривенные вливания (струйные, капельные). 3. Взятие крови из вены. 4. Венесекция. 5. Артериотомия. 6. Определение группы крови. 7. Трансфузия крови и её компонентов. 8. Зондирование и промывание желудка. 9. Плевральная пункция. 10. Дренирование плевральной полости 11. Абдоминальная пункция. 12. Клизмы (очистительная, лечебная, сифонная). 13. Закрытый массаж сердца, искусственная вентиляция легких «рот в рот» и «рот в нос». 14. Перевязка и тампонада раны. 15. Наложение эпицистостомы. 16. Катетеризация мочевого пузыря.  
ОСК.И.01.1.3 Тема 3. Документация, организация врачебного дела 1. Модели для обучения отдельным умениям; 2. Клинические учебные игры 1. Заполнение и ведение клинической истории болезни, выписки из истории болезни. 2. Заполнение и ведение медицинской документации в поликлинике: - амбулаторной карты Ф-025; - статистического талона Ф-025/у; - листа нетрудоспособности; - направления на госпитализацию Ф-28; - санаторно-курортной карты Ф-072/у и других. 3. Медико-социальная экспертиза: -направление на МСЭ, -участие в составлении индивидуальной программы реабилитационных мероприятий по профилактике инвалидности. 4. Организация диспансеризации хирургических больных, анализ заболеваемости и летальности.  
ОСК.И.01.2 Раздел 2. Специальные профессиональные умения и навыки
ОСК.И.01.2.1 Тема 1. Хирургия органов брюшной полости 1. Модели для обучения отдельным умениям; 2. Симуляторы практических умений; 3.Стандартизиро-ванные пациенты; 4.Гипотетические задачи; 5. Клинические учебные игры 1.Методика подготовки больных к рентгенологическому обследованию и анализ рентгенограмм при основных хирургических заболеваниях органов брюшной полости. 2. Специальные исследования: - компьютерная томография; - УЗИ органов брюшной полости; - магнитно-резонансная томография; - ФЭГДС, - фиброколоноскопия; - ректоскопия; - пункционная биопсия под УЗ контролем. 3. Постановка предварительного диагноза у больного с хирургической патологией органов брюшной полости. 4. Составление плана обследования больного с хирургической патологией органов брюшной полости. 5. Составление плана лечения больного с хирургической патологией органов брюшной полости с учетом предварительного диагноза. 6. Постановка полного клинического диагноза у больного с хирургической патологией органов брюшной полости, проведение дифференциальной диагностики. 7. Самостоятельное выполнение оперативных вмешательств и ассистирование на операциях.  
ОСК.И.01.2.2 Тема 2. Заболевания органов грудной клетки 1. Модели для обучения отдельным умениям; 2. Симуляторы практических умений; 3.Стандартизиро-ванные пациенты; 4.Гипотетические задачи; 5. Клинические учебные игры 1. Методика подготовки больных к рентгенологическому обследованию и анализ рентгенограмм при основных хирургических заболеваниях органов грудной клетки. 2. Специальные исследования: - компьютерная томография; - магнитно-резонансная томография; - фиброэзофагогастроскопия, - спирометрия и спирография; - торакоскопия; - бронхоскопия. 3. Постановка предварительного диагноза у больного с хирургической патологией органов грудной клетки. 4. Составление плана обследования больного с хирургической патологией органов грудной клетки. 5. Составление плана лечения больного с хирургической патологией органов грудной клетки с учетом предварительного диагноза. 6. Постановка полного клинического диагноза у больного с хирургической патологией органов грудной клетки, проведение дифференциальной диагностики. 7. Ассистирование на операциях и самостоятельное выполнение хирургического доступа при оперативных вмешательствах на органах грудной клетки.  
ОСК.И.01.2.3 Тема 3. Заболевания и повреждения сосудов 1. Модели для обучения отдельным умениям; 2. Симуляторы практических умений; 3.Стандартизиро-ванные пациенты; 4.Гипотетические задачи; 5. Клинические учебные игры 1. Методика подготовки больных к ангиографическому иссследованию и анализ ангиограмм при основных заболеваниях сосудов. 2. Специальные исследования: - компьютерная томография; - МРТ ангиография; - ультразвуковая допплерография, - ультразвуковое дуплексное сканирование. 3. Постановка предварительного диагноза у больного с патологией сосудов. 4. Составление плана обследования больного с патологией сосудов. 5. Составление плана лечения больного с патологией сосудов с учетом предварительного диагноза. 6. Постановка полного клинического диагноза у больного с патологией сосудов, проведение дифференциальной диагностики. 7. Самостоятельное наложение сосудистого шва и ассистирование на операциях при патологии сосудов.    
ОСК.И.01.2.4 Тема 4. Хирургическая инфекция 1. Модели для обучения отдельным умениям; 2. Симуляторы практических умений; 3.Стандартизиро-ванные пациенты; 4.Гипотетические задачи; 5. Клинические учебные игры 1.Методика подготовки больных к рентгенологическому исследованию и анализ рентгенограмм при основных гнойно-септических заболеваниях. 2. Специальные исследования: - УЗИ; - компьютерная томография; - пункционная биопсия под УЗ контролем. 3. Постановка предварительного диагноза у больных с гнойно-септической патологией. 4. Составление плана исследования больного с гнойно-септической патологией. 5. Составление плана лечения больного с гнойно-септической патологией с учетом предварительного диагноза. 6. Постановка полного диагноза у больного с гнойно-септической патологией, проведение дифференциальной диаг-ностики. 7. Самостоятельное выполнение оперативных вмешательств или ассистенция на них.    

 

Оценка: отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно (нужное подчеркнуть)   Подпись преподавателя Ф.И.О.    

ПРАКТИКА

 

Срок обучения: 1620 учебных часов (30 недель – 7,5 месяцев)

 

Режим занятий: 9 учебных часов в день


Дата добавления: 2015-10-02; просмотров: 46 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
ТЕОРЕТИЧЕСКОЕ ОБУЧЕНИЕ| Сроки прохождения практики с «____»_________ 20___ г. по «____» _______ 20____ г.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)