Регламент дебатов Карла Поппера

	Речь 1 спикера утверждающей команды	6 мин.
	Раунд перекрестных вопросов 3 спикер отрицающей команды задает вопросы 1 спикеру утверждающей команды	3 мин.
	Речь 1 спикера отрицающей команды	6 мин.
	Раунд перекрестных вопросов: 3 спикер утверждающей команды задает вопросы 1 спикеру отрицающей команды	3 мин.
	Речь 2 спикера утверждающей команды	5 мин.
	Раунд перекрестных вопросов: 1 спикер отрицающей команды задает вопросы 2 спикеру утверждающей команды	3 мин.
	Речь 2 спикера отрицающей команды	5 мин.
	Раунд перекрестных вопросов: 1 спикер утверждающей команды задает вопросы 2 спикеру отрицающей команды	3 мин.
	Речь 3 спикера утверждающей команды	5 мин.
	Речь 3 спикера отрицающей команды	5 мин.
Всего: 44 минуты
Каждая команда имеет право на 8 -минутный перерыв (таймаут) для консультации друг с другом между выступлениями, который они могут использовать полностью или частями.
Информация для таймкипера: таймкипер показывает, что до конца осталось 3 минуты, 2 минуты, 1 минута, 30 секунд.

Жюри, помимо определения команды-победителя - более убедительной в аргументации и доказательстве своей позиции, важно выявить как можно больше успешных участников. Вариантов признания достижений в разных номинациях может быть много: за точность, за краткость, за выразительность, за активность, за культуру обращения с иными точками зрения и т.д.

«Дебаты» как образовательная технология направлены на достижение учащимся следующих результатов:

· умение пользоваться различными способами интегрирования информации, расширить свой кругозор;

· умение задавать вопросы, самостоятельно формулировать гипотезу, развивать способность анализировать;

· умение аргументировать точку зрения и представлять ее;

· учитывать точки зрения других, толерантно относиться к чужому мнению - уметь не только слушать, но и слышать других людей, допускать возможность существования иной, пусть и отличной от собственной точки зрения;

· способность участвовать в совместном принятии решения; способность брать на себя ответственность и принимать решения в экстремальных ситуациях;

· возможность ориентироваться в проблемах современного общества.

Дата добавления: 2015-10-02