От иллюзии всемогущества к самостоятельности – две формы удовлетворения

ИЛИ КАК БЫТЬ, КОГДА ОН ЗЛИТСЯ?

В предыдущей статье «Гаджеты и книги» затрагивался вопрос о процессе развития детей в игре и самой игре, как развивающем факторе и показателе уровня зрелости ребенка, в том числе, его готовности к школе. Иными словами, речь шла о готовности к деятельности, требующей терпимости к временному неудовольствию ради достижения цели, к сложностям, возникающим на пути осуществления поставленной задачи и, наконец, о сформировавшейся способности испытывать удовольствие и радость от успеха в этой деятельности и самого ее результата.

Таким образом, в целом, мы можем наблюдать две формы удовлетворения: первая заключается в том, что все желания исполняются как бы сами собой – по одному только требованию кто-то делает для ребенка все, что ему необходимо в данный момент времени, – а вторая форма состоит в том, что сам ребенок уже способен сделать нечто, что приносит ему радость и может удовлетворить его потребности.

При таком положении дел, жизненно важной задачей, в первом случае, оказывается удержание удовлетворяющего объекта (вначале жизни – матери или отца, если он осуществляет уход за ребенком на ранней стадии, либо другого опекуна) рядом с собой в неизменной близости, а также сохранение постоянного контроля над ним, потому что его потеря означает отсутствие возможности получения удовольствия, исполнения желаний, а на более глубоком уровне, угрозу удовлетворению витальных потребностей (в еде, тепле и т.п.). Во втором случае, в результате выделения ребенка из пары с матерью, и осознания себя, как отдельного маленького существа, не имеющего, на самом деле, возможности кого-то контролировать и удерживать всегда рядом с собой, основной задачей становится развитие своих собственных способностей и умений, которые помогают в достижении желаемого.

И та, и другая форма удовлетворения имеют право на существование: первая, как мы понимаем, присуща очень маленьким детям, вторая же становится доступна ребенку в процессе дальнейшего роста и развития. Однако, как я уже упоминала, эти процессы не происходят сами по себе – для этого необходимо создать определенные условия. Одним из них является фрустрация (ощущение препятствия на пути к осуществлению желания).

Дата добавления: 2015-10-02