Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Общая классификация ошибок

Общие методические рекомендации по видам работ | Графическая информация | Специфические требования при компьютерном наборе текста | Подготовка к практическим занятиям | Подготовка к защите и порядок защиты реферата | Инструкция по выполнению самостоятельной работы |


Читайте также:
  1. I Общая гистология
  2. I. ОБЩАЯ ОБСТАНОВКА
  3. I. Общая характеристика программы
  4. II Классификация ВПС
  5. III. Классификация проблем абонентов ТД.
  6. XXIV. Общая схема творческой интуиции. Завершающая догадка и чувство целостной концепции
  7. А. Общая морфология и подразделение на дольки

При оценке знаний, умений и навыков обучающихся следует учитывать все ошибки (грубые и негрубые) и недочеты.

Грубыми считаются следующие ошибки:

1) незнание определения основных понятий, законов, правил, основных положений теории, незнание формул, общепринятых символов обозначений величин, единиц их измерения;

2) незнание наименований единиц измерения;

3) неумение выделить в ответе главное;

4) неумение применять знания для решения задач;

5) неумение делать выводы и обобщения;

6) неумение читать и строить графики и принципиальные схемы;

7) неумение подготовить компьютер для работы и выключить его грамотно после окончания урока;

8) неумение пользоваться первоисточниками, учебником и справочниками;

9) нарушение техники безопасности;

10) небрежное отношение к оборудованию, приборам, материалам.

 

К негрубым ошибкам следует отнести:

1) неточность формулировок, определений, понятий, законов, теорий, вызванная неполнотой охвата основных признаков определяемого понятия или заменой одного-двух из этих признаков второстепенными;

2) ошибки, вызванные несоблюдением условий проведения компьютерного эксперимента, условий работы оборудования;

3) ошибки в условных обозначениях на принципиальных схемах, неточность графика и др.;

4) нерациональный метод решения задачи или недостаточно продуманный план устного ответа (нарушение логики, подмена отдельных основных вопросов второстепенными);

5) нерациональные методы работы со справочной и другой литературой;

6) неумение решать задачи, выполнять задания в общем виде.

 

Недочетами являются:

1) нерациональные приемы вычислений и преобразований;

2) ошибки в вычислениях (арифметические);

3) небрежное выполнение записей, чертежей, схем, графиков;

4) орфографические и пунктуационные ошибки.

 


Образец титульного листа реферата

Областное государственное автономное

профессиональное образовательное учреждение

«СТАРООСКОЛЬСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

 

Предметно-цикловая комиссия естественно-математических дисциплин

Использование технологий Web 2.0 для разработки сайта отделения №1 ГБОУ СПО «Старооскольский педагогический колледж»

 

 

Реферат

по дисциплине ОДБ.11. Информатика

специальность 09.02.05 Прикладная информатика (по отраслям)

Очная форма обучения

 

Выполнила: Иванова Мария Александровна

студентка 1 курса, 11-И группы

 

 

Работа защищена

«___»_______2015 г.

Отметка «_______»

Преподаватель

____________________

 

Старый Оскол, 2015


Образец оглавления по теме реферата

оглавление

ВВЕДЕНИЕ………………………………….……………………………..3


Дата добавления: 2015-10-02; просмотров: 46 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Фазы доклада| Титульный лист

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)