Аннотация рабочей программы дисциплины

«Философия права»

Автор-составитель:

Профессор кафедры философии и социально-гуманитарных дисциплин

Михалкин Н.В.

Цель изучения дисциплины	- предоставление магистрантам знаний об объекте, предмете и функциях самой учебной дисциплины; - формирование у магистрантов философской культуры мышления и практического действия; - раскрытие магистрантам природы и сущности права, закономерностей его возникновения, становления и развития; - стимулирование потребности к активному использованию магистрами философских знаний, умений, навыков в осмыслении права, закона и их взаимосвязи; -формирование активной гражданской позиции, развитие творческого потенциала; - развитие компетенций в объяснении студентам материалов юридической практики; - формирование у магистрантов методологических способностей для выполнения профессиональных задач в исследовательской и практической деятельности; - умение логично формулировать и аргументировано отстаивать собственное видение рассматриваемых проблем юридической практики;
Место дисциплины в структуре магистерской программы	«Философия права» является обязательной дисциплиной вариативной части цикла гуманитарных дисциплин высшей школы. Она служит общетеоретической и методологической базой для профессиональных дисциплин, входящих в основную образовательную программу подготовки магистров, способствует повышению уровня их методологической и методической культуры, их личному профессиональному росту и, следовательно, созданию предпосылок для их успешной профессиональной деятельности.
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины	ОК-3
Содержание дисциплины	Тема 1. Предмет, цель и задачи курса «Философия права» Тема 2. Философский анализ проблемы происхождения права Тема 3. Природа и сущность права. Тема 4. Характер взаимосвязи философии права и теории права (теории государства и права) Тема 5. Философия права и личность юриста Тема 6. Особенности становления философско-правовых воззрений Тема 7. Философско-правовые идеи в Средневековье Тема 8. Философские проблемы права в эпоху Возрождения, Нового времени и Просвещения Тема 9. Философия права в немецкой классической философии Тема 10. Русская и советская философия права Тема 11. Философский анализ концепций: «естественного права», «позитивного права», «либертарно-юридической» Тема 12. Современные проблемы философии права
Структура дисциплины (модуля)	Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов. Виды учебной работы: лекции, семинары (практические занятия), консультации, самостоятельная работа, выполнение контрольной работы, подготовка докладов и рефератов.
Знания, умения, навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины	В результате изучения дисциплины магистранты должны иметь представление: - иметь представление о содержании наиболее значимых научных направлений современной философии права; - о роли и значении философии права в развитии исследовательской культуры магистранта; - о способах, средствах и приёмах анализа и оценки фактов в юридических исследованиях; Магистранты должны знать: - категории и понятия, используемые в философии права; - философско-теоретические алгоритмы выявления сущности исследуемых явлений правовой практики; - проявление философских законов в развитии права; - соотношение «парных» категорий философии в развитии права; Магистранты должны уметь: - владеть философской культурой анализа юридических явлений социальной действительности; - выделять существенные признаки предметной области, относящейся к праву; - соотносить, сопоставлять различные концепции права на уровне выявления причин и источников их возникновения и развития; - выявлять общее и особенное в разных концепциях права; Магистранты должны владеть: - быть готовым и способным к интерпретации и объяснению природы и сущности права и закона; - владеть навыками и умениями анализа и оценки концепций: естественного права, позитивного права, юридико-либертарной, а также других взглядов и подходов к трактовке сущности и природы права; - быть способным методологически грамотно обосновывать основные этапы и направления развития научных взглядов на право, государство и юридические законы; - быть готовым способным к интерпретации нормативно-правовых актов, отражающих современные трактовки права и закона; - быть готовым и способным к разработке концептуальных положений, обусловливающих единство права, закона и учения о государстве.
Технология проведения занятий	Лекционные занятия по всем темам курса проводятся в интерактивной форме. Коллоквиумы, практические занятия содержат элементы дискуссий, разбора теоретических и практических проблем, тестирования по изучаемому материалу.
Используемые информационные, инструментальные и программные средства	Печатные издания и электронные ресурсы библиотеки. Компьютерные средства хранения и обработки информации. Технические средства обучения. Электронный Интернет-ресурс. Фонд презентаций по темам дисциплины. Электронный обучающий комплект.
Формы текущего контроля успеваемости	Контроль в ходе коллоквиумов Письменная контрольная работа
Форма промежуточной аттестации	Зачет

Аннотация рабочей программы дисциплины «Этические начала в праве»

Автор-составитель: Носков Ю.Г.

Цель изучения дисциплины	Целями освоения дисциплины являются: По первому разделу дисциплины: С точки зрения обучения изучение магистрантами данной учебной дисциплины предполагает их вооружение знаниями о сущности морали, её структуре, функциях, происхождении, о соотношении морали и права, о содержании её основных категорий и их применении в юридической сфере, об этических аспектах деятельности судьи, адвоката, прокурора, следователя, нотариуса. С точки зрения воспитания изучение данной учебной дисциплины имеет целью сформировать у магистров готовность соответствовать тем высоким нравственным требованиям, которые предъявляются обществом к юристам и которым они должны соответствовать. По второму разделу дисциплины С точки зрения обучения изучение данной дисциплины предполагает освоение магистрантами психических аспектов юридической деятельности, что должно оказать им помощь в решении тех конкретных задач, которые им предстоит решать в их практической деятельности. С точки зрения воспитания изучение данной дисциплины призвано сформировать у магистрантов внимательное отношение к психологическим особенностям людей, с которыми им придётся взаимодействовать в процессе их юридической деятельности.
Место дисциплины в структуре ООП	Данный курс является учебной дисциплиной магистерской программы, которая обеспечивает знания, необходимые для получения профессиональных умений и навыков, которые надлежит использовать в дальнейшей профессиональной деятельности по защите прав и законных интересов участников уголовного судопроизводства. Данная дисциплина предполагает знание и успешное освоение общепрофессиональных дисциплин в рамках ООП бакалавриата.
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)	ОК-1; ОК-2; ОК-3; ОК-5
Содержание дисциплины (модуля)	Тема 1. Профессиональная этика юриста как система теоретического знания Тема 2. Мораль как предмет изучения общей и юридической деятельности. Тема 3. Предмет и задачи юридической психологи Тема 4. Психологические аспекты познавательной деятельности юриста Тема 5.Психические состояния и их учёт в юридической практике
Структура дисциплины (модуля), виды учебной работы	Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы 72 часа. Основными видами учебной работы являются: лекции, семинарские или практические занятия, самостоятельная работа.
Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины	В результате изучения дисциплины магистрант должен: 1) Знать: По первому разделу дисциплины: -структуру морали -функцию морали - соотношение морали и права - основные категории морали - нравственные основы применения насилия в борьбе со злом - содержание этической составляющей деятельности судьи, адвоката, прокурора, следователя, нотариуса. По второму разделу: - роль чувственной стороны в процессе познания: роль ощущений, восприятия, представления - роль психологических аспектов теоретической стороны процесса познания: память, внимание, воображение, интуиция - роль эмоций и чувств в поведении человека - роль таких психических состояний в поведении человека как страх, тревога, стресс, аффект, фрустрация. 2) Уметь: По первому разделу: - определять нравственные мотивы поведения человека - контролировать своё поведение с точки зрения нравственности По второму разделу: - определять психическое состояние человека - контролировать своё психическое состояние. 3) Владеть навыками: По первому разделу: - оценки нравственных качеств человека; - анализа нравственных мотивов поведения человека в той или иной ситуации. По второму разделу: - оценки психологических качеств человека; - анализа психологических мотивов поведения человека в той или иной ситуации.
Технология проведения занятий	Тема 1 Профессиональная этика юриста как система теоретического знания(лекция, семинарское занятие: дискуссия) Тема 2. Мораль как предмет изучения общей и юридической деятельности. (лекция, семинарское занятие: дискуссия) Тема 3. Предмет и задачи юридической психологи(лекция, семинарское занятие: дискуссия) Тема 4. Психологические аспекты познавательной деятельности юриста(лекция, семинарское занятие: дискуссия) Тема 5.Психические состояния и их учёт в юридической практике(лекция, семинарское занятие: дискуссия) На каждом лекционном и семинарском занятии – анализ пройденного материала и задание к следующему занятию.
Используемые информационные, инструментальные и программные средства	Лекционные занятия: комплект электронных презентаций/слайдов, аудитория, оснащенная звукоусиливающей и презентационной техникой (проектор, экран, компьютер). Семинарские занятия: презентационная техника (проектор, экран, компьютер/ноутбук), пакеты ПО общего назначения (текстовые редакторы, графические редакторы), справочно-правовые системы «КонсультантПлюс», «Гарант», «Иформационно-образовательный портал ФГБОУВО «Российский государственный университет правосудия».
Формы текущего контроля успеваемости	Текущий контроль проводится в форме устного опроса, тестирования по отдельным темам, выполнение аудиторных и домашних работ, решения задач и анализа конкретных ситуаций, представления индивидуальных проектов по анализу адвокатской деятельности. При оценке качества работы студента на семинарских занятиях оценивается письменные работы, предусмотренные для самостоятельной подготовки к занятию, активность участия студента в работе на семинаре, творческий подход к решению новых задач, выполнению заданий, поиск необходимых знаний при помощи информационных, инструментальных и программных средств
Форма промежуточной аттестации	Зачет

Аннотация рабочей программы дисциплины

«Теория и практика делового общения»

Автор-составитель:

Новикова Л.И., заведующий кафедрой русского языка и культуры речи, доктор педагогических наук, доцент;

Цель изучения дисциплины	Целью настоящей дисциплины является формирование у студентов системы знаний теории деловых коммуникаций, развитие навыков эффективных коммуникаций: деловая беседа, телефонные переговоры, публичные выступления, переговоры, работа с документами.
Место дисциплины в структуре программы	Дисциплина тесно связана и опирается на ранее изученные в бакалавриате дисциплины – «Социология», «Русский язык и культура речи», «Риторика».
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)	ОК-3; ОК-5
Содержание дисциплины	Тема 1. Введение в дисциплину. Теоретические основы делового общения. Тема 2. Речевая культура делового разговора. Невербальные средства общения. Тема 3. Активные формы делового общения. Тема 4. Конфликты в деловой сфере и способы их разрешения. Тема 5. Этика и этикет делового общения. Тема 6. Использование современных информационных технологий в деловых отношениях. Тема 7. Стрессы в деловом общении.
Структура дисциплины (модуля), виды учебной работы	Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа. Виды учебной работы: лекции, семинары, самостоятельная работа. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет 50% аудиторных занятий.
Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины	Знания: - основные теории и концепции взаимодействия людей в организации, включая вопросы мотивации, групповой динамики, командообразования, коммуникаций, лидерства и управления конфликтами; - этические нормы деловых отношений, основы делового общения; - принципы и методы организации деловых коммуникаций. Умения: - организовывать переговорный процесс, в том числе с использованием современных средств коммуникации; - осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловую переписку, электронные коммуникации; - владения навыками деловых коммуникаций; - способами и методами делового общения: публичных выступлений, осуществления деловой переписки, электронных коммуникаций проведения переговоров и совещаний. Навыки: - владение работы с коллективом и в коллективе; - владение навыками деловых коммуникаций.
Технология поведения занятий	Лекции-академическая, обзорная, лекция-беседа; ролевая игра, устная коммуникация, тестирование; эссе, презентация; тренинг; балльная система; компьютерное тестирование.
Используемые информационные, инструментальные и программные средства	Технические средства обучения: мультимедийный проектор, компьютер, экран, интерактивная доска, аудиосистема, система электронного обучения «Фемида», электронные базы периодических изданий ИВИС, IPRbooks и др.
Формы текущего контроля успеваемости	посещение лекций, конспект лекций, выбор и анализ литературных источников, работа с компьютерными базами данных, ролевая игра, устная коммуникация, оформление СРС в виде презентации, эссе, устная коммуникация.
Форма промежуточной аттестации	зачет

Аннотация рабочей программы дисциплины

«Иностранный язык в профессиональной деятельности»

Автор-составитель: к.и.н., доцент Украинец И.А.

Цель изучения дисциплины	овладение профессиональным иностранным языком в сфере юриспруденции, равно как и повышение общего уровня владения иностранным языком и направлена на приобретение студентами необходимых языковых компетенций для решения социальных и коммуникативных задач, в том числе в профессиональной, научной и преподавательской деятельности в области юридической специальности, формирование у них способности не только к профессиональной деятельности в сфере юриспруденции, но и к профессиональному сотрудничеству и обычному межкультурному общению.
Место дисциплины в структуре магистерской программы	Дисциплина «Иностранный язык в профессиональной деятельности» входит в Вариативную (профильную) часть Общенаучного цикла ООП по направлению подготовки 40.04.01 Юриспруденция (квалификация «магистр»). Освоение дисциплины «Иностранный язык в профессиональной деятельности» расширяет и углубляет возможности обучаемых овладевать другими дисциплинами ООП, благодаря умению извлекать и использовать информацию из иноязычных источников в целях изучения и творческого осмысления зарубежного опыта в области юриспруденции.
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)	ОК-4
Содержание дисциплины (модуля)	Темы Лекция 1. “Law and Legal Language. Legal English”. Практические занятия: 1. The Role of the Lawyer in Modern Society. Lawyer’s Duties and Responsibilities. Legal Specialization and Legal English. 2. Court. Functions. Jurisdiction. Trial Participants. Types of Courts. Judicial Ethics. 3. International Courts. 4. Legal Documents. Types of Agreements, Wills, etc. 5. Professional Communication. (Phone, Fax, Business Correspondence, E-mailing) 6. Legal Negotiation Skills. Cross-Cultural Communication in Jurisprudence 7. Ролевая игра.
Структура дисциплины (модуля), виды учебной работы	Общая трудоемкость дисциплины для очной и заочной форм обучения составляет 2 зачетные единицы, 72 часа. Лекции - 2 часа Практические занятия - 20 часов Самостоятельная работа - 58 часов Виды учебной работы: лекции, консультации, практические занятия.
Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины	В результате освоения дисциплины «Иностранный язык в профессиональной деятельности» обучающийся должен знать: лек­сический и грамматический мини­мум, в объеме, необходимом для ра­боты с иноязычными текстами про­фессиональной направленности и осуществления коммуникации на иностранном языке; базовую терминологию по юриспруденции в объеме необходимом для профессиональной деятельности; основные грамматические конструкции, характерные для юридических документов; особенности профессиональной юридической терминологии и значение терминов, связанных с тематикой курса; идиоматические выражения и клишированные формы, относящиеся к профессиональной сфере; особенности международных юридических документов и специфику их перевода; терминологию и специфику перевода судебных дел; особенности терминологии, относящейся деятельности международных организаций иную важную профессионально-ориентированную лингвострановедческую информацию. уметь: читать, понимать и переводить письменно и устно тексты, относящиеся к профессиональной сфере юриспруденции; для выступлений в официальных организациях, в том числе в суде; понимать и составлять основные юридические документы на иностранном языке; принимать участие в научных конференциях и семинарах, как в качестве слушателя, так и выступающего, а также принимать участие в дискуссиях и беседах по вопросам, связанным с профессиональной деятельностью; пользоваться зарубежными справочными материалами, в том числе ресурсами интернета на иностранном языке, понимать и передавать информацию на иностранном языке посредством ИКТ. владеть навыками: работы с зарубежной профессиональной юридической литературой и юридическими документами; подготовленной и неподготовленной монологической и диалогической речи в условиях профессионального и научного общения; составления и работы с деловыми документами и корреспонденцией (E-mail style и т.п.); компрессии текста: реферирования материалов по своей специальности и составления аннотаций к ним на иностранном и русском языках; применения и использования современных информационных технологий.
Технология проведения занятий	Используются следующие образовательные технологии: - лекция-презентация с визуализацией и использованием оригинальных видеоматериалов; - работа в диалоговом режиме - групповая дискуссия в форме Круглого стола - технология контекстного обучения - технология проблемного обучения - работа в команде - технология сочетания индивидуального обучения с междисциплинарным обучением в контексте решаемой задачи - технология Case-study - ролевая игра.
Используемые информационные, инструментальные и программные средства	Нормативно-правовые документы, специальная литература, интернет ресурсы, посвященные юриспруденции на иностранном языке; мультимедийные средства обучения, учебные фильмы; презентационная техника (проектор, экран, компьютер/ноутбук), телевизор, аппаратура для аудирования, компьютеры с выходом в интернет для работы в электронной образовательной среде; пакеты ПО общего (текстовые редакторы, программы создания презентаций) и специального (обучающего) назначения.
Формы текущего контроля успеваемости	Текущий контроль степени сформированности компетенций, навыков и умений студентов на практических занятиях осуществляется посредством устного и письменного опроса как группового, так и индивидуального, тестирования, проведения контрольных работ, контроля самостоятельной работы студентов (подготовка реферативных переводов, эссе, подготовка к участию в ролевой игре, в работе мини-групп).
Форма промежуточной аттестации	Дифференцированный зачет

Аннотация рабочей программы дисциплины «Письменная речь юриста»

Автор-составитель: Кузнецова Т.Е.

Цель изучения дисциплины	Формирование профессиональных навыков владения юридическим языком и его корректного использования при составлении юридических текстов различных жанров
Место дисциплины в структуре магистерской программы	Дисциплина относится к вариативной части общенаучного цикла, является дисциплиной по выбору студента. Для изучения дисциплины, необходимо освоение содержания дисциплин общенаучного цикла и дисциплин профессионального цикла
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)	ОК-3; ОК-4
Содержание дисциплины (модуля)	Тема 1. Письменная речь юриста в структуре профессиональной компетентности. Тема 2. Трудные случаи применения лексической и грамматической нормы. Тема 3. Трудности употребления самостоятельных и служебных частей речи в письменных текстах. Тема 4. Лингвистический аспект юридических текстов.
Структура дисциплины (модуля), виды учебной работы	Общая трудоемкость дисциплины составляет 1 зачетную единицу, 36 часов.
Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины	В результате освоения программы дисциплины «Письменная речь юриста» обучающийся должен: • знать - виды и жанры юридических текстов, их стилистические и композиционные особенности; - формальные и неформальные требования, предъявляемые к юридическим текстам различных жанров; - особенности языка и стиля юридических текстов; - функционирование языковых единиц в письменной речи юриста; - наиболее распространенные стилистические и грамматические ошибки в речи юристов; - основные приемы законодательной техники; - основные приемы толкования юридических текстов. • уметь - редактировать юридические тексты с точки зрения грамматики, стилистики, композиции (расположения аргументов и структурных частей текста); - выделять структурные единицы в юридических текстах различных жанров; - анализировать юридические тексты различных жанров с точки зрения ясности, понятности, терминологической корректности, силы убеждающего воздействия на адресата текста; - применять на практике различные приемы и способы толкования юридических текстов; - работать с научной литературой, вести дискуссию по проблемам изучаемой дисциплины. владеть: - юридической терминологией; - иметь навыки редактирования юридических текстов различных жанров; - написанием юридических текстов в соответствии с правилами грамматики, стилистики, логики и риторики;
Технология поведения занятий	Выполнение практических заданий по анализу и устранению лексических и синтаксических ошибок в юридических текстах. Выполнение практических заданий на правила составления и толкования нормативно-правовых дефиниций. Составление и анализ юридических текстов.. Составление непроцессуальных документов (деловых бумаг). Упражнения на составление писем и жалоб.
Используемые информационные, инструментальные и программные средства	Лекционные занятия: аудиторный фонд РГУП. Семинары: аудиторный фонд РГУП, раздаточный материал, подготовленный преподавателем. Практические занятия: аудиторный фонд РГУП, Прочее: рабочее место преподавателя, оснащенное персональным компьютером с установленной СПС «Консультант Плюс» и доступом к ресурсам сети Интернет, в том числе интернет-сайту РАП.
Формы текущего контроля успеваемости	Контрольная работа
Форма промежуточной аттестации	Зачет

Аннотация рабочей программы дисциплины

«История правовых и политических учений»

Автор-составитель: доктор юр.наук, проф. Хабибулина Н.И.

Цель изучения дисциплины	Дать углубленное представление об истории политико-правовых учений, об основных закономерностях возникновения и развития теоретических знаний о государстве, праве, государственной власти и политике; а также развивать у студентов навыки самостоятельного анализа идей, концепций, учений и теорий, раскрывающих основные понятия данного курса.
Место дисциплины в структуре магистерской программы	Дисциплина относится к базовой части профессионального цикла, к дисциплинам направления, устанавливаемым вузом. Она входит в модуль дисциплин «Теории и истории права» и должна изучаться после дисциплины «Философия права», предшествовать дисциплинам «История и методология юридической науки», «Сравнительное правоведение». .
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)	ОК-01; ОК-2; ОК-3; ОК-7; ОК-11; ОК-15
Содержание дисциплины (модуля)	Тема 1.Предмет и метод истории правовых и политических учений. Тема 2 Политические и правовые учения в Древнем Мире. Тема 3. Политические и правовые учения Средневековья. Тема 4. Политические и правовые учения эпохи Возрождения и Реформации. Тема 5. Политические и правовые учения в период ранних буржуазных революций. Тема 6. Политические и правовые учения европейского Просвещения вXVII – XVIII вв. Тема 7. Политические и правовые учения в Западной Европе в конце XVIII-первой половине XIX вв. Тема 8. Политические и правовые учения в США в период войны за независимость. Тема 9. Политико-правовые учения в России в XI –XVII вв. Тема 10. Политические и правовые учения в России во второй половине XVII– XVIII вв. Тема 11. Политические и правовые учения в России вXIX в. Тема 12. Политические и правовые учения в Европе в начале XX в.
Структура дисциплины (модуля), виды учебной работы	Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов. Виды учебной работы: лекции, консультации, практические занятия, контрольные работы, коллоквиумы, самостоятельные работы, научно-исследовательская работа.
Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины	В результате освоения дисциплины обучающийся должен: знать: - основные разделы и направления развития политико-правовой мысли. - методы и приемы мировоззренческого анализа правовых проблем. - специфику и своеобразие политической и правовой мысли, ее место в культуре, научных, философских и религиозных картинах мироздания; сущность, назначение и смысл правовой активности человека; понимать специфику политико-правовых аспектов современной цивилизации и многообразие путей социального развития; понимать смысл духовной стороны правовых ценностей, их значение в творчестве и жизнедеятельности. уметь: использовать дефинитивный и категориальный аппарат истории политической и правовой мысли для системного анализа явлений юридической деятельности; использовать в случае необходимости различные мыслительные стратегии; уметь правильно интерпретировать политико-правовые точки зрения мыслителей прошлого; демонстрировать способность и готовность к использованию диалоговой и толерантной социальной коммуникации; самостоятельно анализировать государственно-политическую и правовую литературу и действующие правовые акты; владеть методами аргументации и доказательства; анализировать сущность взаимосвязей между социальными, политическими и духовными явлениями современности. владеть: навыками критического восприятия информации; навыками культуры мышления, обобщения, анализа, синтеза; навыками обоснования своей профессиональной точки зрения, раскрывая не только ее формально-правовое, но и социально- гуманитарное значение; навыками аргументированного изложения собственной точки зрения, публичной речи, ведения дискуссии и полемики, самостоятельного анализа, логики различного рода рассуждений.
Технология поведения занятий	Лекционные занятия по всем темам курса проводятся в активной форме в аудитории, лекции содержат элементы дискуссии. Практические занятия проводятся в интерактивной форме –дискуссия, разбор конкретных правовых ситуаций.
Используемые информационные, инструментальные и программные средства	Auditorium.ru - www.auditorium.ru Гуманитарные технологии - www.ht.ru Философские ресурсы - rri.chat.ru Институт социальной и полит.психологии - www.ispp.ru Институт социологии РАН - www.isras.rssi.ru Политическая психология - polpsy.chat.ru Социология - www.sociology.ru Центр стратегических разработок - www.csr.ru Центр фундаментальной социологии - www.sociologica.ru
Формы текущего контроля успеваемости	письменная контрольная работа
Форма промежуточной аттестации	Зачет

Аннотация рабочей программы учебной дисциплины

«История и методология юридической науки»

Автор-составитель: Тузов Н.А., к.ю.н., доцент, профессор кафедры

теории права, государства и судебной власти РГУП.

Цель изучения дисциплины	Формирование у магистрантов-студентов знаний основ истории и методологии юридической науки на современном уровне её развития и навыков самостоятельного проведения правовых исследований, в том числе: - раскрыть особенности юридического научного познания как вида познавательной деятельности; - дать знание основных этапов и закономерностей истории юридической науки как самостоятельного вида социально-значимой деятельности; - раскрыть структуру (состав) юридической науки, дать её понятие как отрасли общественной науки и понятия составляющих её компонентов (объекта, предмета, методов и др.); - дать представления о методологии научного исследования: описать его структуру, уровни, постановку проблемы, методы эмпирического и теоретического уровня; - познакомить с современными методологическими концепциями в области методологии науки, включая её философские основания; - способствовать формированию навыков использования частно-научных методов юридического исследования.
Место дисциплины в структуре программы	Дисциплина «История и методология юридической науки» относится к профессиональному циклу ООП, базовой (обязательной) части – М.2.Б.2. Имеет 3 зачетных единицы. Представляет собой составную часть общей теории государства и права и выступает в качестве фундаментальной научной и учебной дисциплины по отношению к отраслевым юридическим дисциплинам. Её структура и содержание тесно (логически и содержательно-методически) связаны с такими общими учебными дисциплинами, как «Теория государства и права», «Проблемы теории государства и права», «Логика», «Философия», «Философия права», «Социология права», «История политических и правовых учений», «История отечественного государства и права», «История государства и права зарубежных стран». Логико-методическим соотношением общего и особенного она связана и с данной магистерской программой (её модулями).
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)	ОК-1; ОК-2; ОК-3; ОК-5; ПК-8; ПК-9; ПК-11; ПК-12; ПК-15.
Содержание дисциплины (модуля)	Содержание дисциплины включает в себя следующие учебные темы: Понятие, состав и критерии правовой науки. Объект и предмет правовой науки. Уровни и формы знаний юридической науки. Философское основание юридической науки. Метод юридической науки. Система юридической науки. Функции юридической науки. История западноевропейской юридической науки. История российской юридической науки. Понятие, структура и виды правовых исследований. Стадии правовых исследований. Понятие и виды новизны юридических исследований. Основные процедуры научного исследования. Методология догматических и сравнительно-правовых исследований. Методология конкретных социальных правовых исследований. Методология историко-правовых исследований. Методология теоретико-правовых исследований. Методология составления юридических прогнозов. Основные направления развития методологии современной юридической науки
Структура дисциплины (модуля), виды учебной работы	Данная структура отражена в тематическом плане занятий. Общая трудоёмкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы или 108 часов, разделенных по учебным темам и формам занятий. Видами учебной работы являются лекции, семинары, консультации, контрольные работы, самостоятельная работа.
Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины	В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Знать: - современные представления о научном познании, его уровнях и критериях; - комплексное понятие, состав, систему и функции юридической науки; - эволюцию отечественной и зарубежной юридической науки; - понятие, содержание и принципы методологии юридической науки, её виды; - различные виды и стадии, процедуры исследований в области права и государства. Уметь: - давать научно обоснованную оценку современной государственно-правовой практике; - применять положения и выводы «Истории и методологии юридической науки» в процессе изучения и оценки развития общества, государства и права (их перспектив); - различать эмпирический и теоретический уровни правовых исследований, новизну научно-правовых знаний и их превращенные формы; - аргументировано обосновывать свою точку зрения и вести плодотворную полемику с теоретико-эмпирическими взглядами, положениями, не соответствующими действительному положению дел. Владеть: - навыками использования и применения философских категорий и законов, всеобщих принципов научного познания в исследованиях государства и права, методами научного познания; - навыками использования в правовых исследованиях законов и правил логики; - навыками применения методов толкования права, метода сравнительного изучения нормативных правовых актов и иных форм права, организации социально-правовых исследований.
Технология проведения занятий	В изучении учебных тем используются такие активные и интерактивные формы обучения, как поручение персональных тематических докладов с оппонированием им, проведение групповых дискуссий по проблемным вопросам, подготовка контрольных работ, оценочное обсуждение научных статей по темам, опрос обучающихся по вопросам темы по схеме «предметный вопрос-ответ», самостоятельная работа обучающихся, групповое решение ситуационных задач и др.
Используемые информационные, инструментальные и программные средства	Библиотечные фонды, специализированные журналы, учебники, интернет-ресурсы, компьютерные информационно-правовые базы и т.д.
Формы текущего контроля успеваемости	Доклады и ответы на семинарах, письменная контрольная работа и др.
Форма промежуточной аттестации	Экзамен

Аннотация рабочей программы дисциплины «Сравнительное правоведение»

Авторы-составители: Бугрова С.С., Панов А.А.

Цель изучения дисциплины	Детальное изложение проблем возникновения, существования, развития и взаимодействия правовых систем национальных государств, их объединения в правовые семьи; изучение методологических основ сравнительно-правового исследования и формирование исследовательских навыков в области сравнительного правоведения.
Место дисциплины в структуре магистерской программы	Учебная дисциплина Сравнительное правоведение относится к обязательной части профессионального цикла ООП. Для изучения данной дисциплины необходимы знания, умения и навыки, формируемые следующими предшествующими дисциплинами: Теория государства и права, Римское право, Конституционное право зарубежных стран, История государства и права зарубежных стран.
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины	ОК-1; ОК-2; ОК-3; ОК-4; ОК-5; ПК-1; ПК-7; ПК-8; ПК-11; ПК-12; ПК-15
Содержание дисциплины	Тема 1. Сравнительное правоведение: метод, наука, учебная дисциплина Тема 2. История сравнительного правоведения Тема 3. Классификация основных правовых систем современности Тема 4. Сравнительное правоведение и международное право Тема 5. Общая характеристика романо-германской правовой семьи Тема 6. Правовая семья общего права Тема 7. Смешанные правовые системы Тема 8. Религиозные правовые семьи Тема 9. Дальневосточные правовые системы Тема 10. Семья традиционного права
Структура дисциплины, виды учебной работы	Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов. Виды учебной работы: лекции, семинары, самостоятельная работа.
Знания, умения и навыки в процессе изучения дисциплины	В результате освоения дисциплины студент должен: • знать: понятие и предмет изучения сравнительного правоведения; понятие и отличительные особенности правовых семей; основные методы сравнительно-правового исследования; современную литературу по сравнительному правоведению и методологии сравнительного права; • уметь: критически оценивать возможности отдельных методов сравнительно-правового исследования; использовать отдельные методы сравнительного правоведения; выбирать отдельный метод в зависимости от задач и целей исследования; оперировать юридическими понятиями и категориями, анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения, принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом, правильно применять и использовать нормативные правовые документы, относящиеся к будущей профессиональной деятельности. • владеть: правилами применения отдельных сравнительно-правовых методов; юридической терминологией; навыками анализа различных правовых явлений и правовых отношений.
Технология проведения занятий	Тема 1. Проблемное обучение. Контекстное обучение. Тема 2. Проблемное обучение. Контекстное обучение. Тема 3. Обучение на основе опыта. Междисциплинарное обучение. Опережающая самостоятельная работа. Тема 4. Проблемное обучение. Обучение на основе опыта. Опережающая самостоятельная работа. Case-study. Тема 5. Проблемное обучение. Обучение на основе опыта. Тема 6. Контекстное обучение. Обучение на основе опыта. Тема 7. Индивидуальное обучение. Опережающая самостоятельная работа. Тема 8. Работа в команде. Обучение на основе опыта. Опережающая самостоятельная работа. Тема 9. Проблемное обучение. Опережающая самостоятельная работа. Тема 10. Проблемное обучение. Опережающая самостоятельная работа.
Используемые информационные, инструментальные и программные средства	Учебно-методическая литература, система «Интернет», информационно-правовые электронные системы «Консультант Плюс», «Гарант», «Кодекс», информация на электронных носителях, консультации преподавателей кафедры международного права. Лекционные занятия: комплект электронных презентаций/слайдов, аудитория, оснащенная звукоусиливающей и презентационной техникой (проектор, экран, компьютер). Практические занятия: презентационная техника (проектор, экран, компьютер/ноутбук),пакеты ПО общего назначения (текстовые редакторы, графические редакторы), справочно-правовые системы «КонсультантПлюс», «Гарант» или их адекватные заменители.
Формы текущего контроля успеваемости	Доклады, сообщения
Форма промежуточной аттестации	Зачет

Аннотация рабочей программы дисциплины

«Актуальные проблемы гражданского, предпринимательского и корпоративного права»

Авторы-составители: Андреев В.К., доктор юридических наук, профессор, профессор кафедры гражданского права; Архипов И.В., доктор юридических наук, доцент, профессор кафедры гражданского права.

Цель изучения дисциплины	Основная цель изучения курса состоит в усвоении и самостоятельном критическом осмыслении основополагающих элементов и проблем гражданского и предпринимательского права, их координации с процессуальным, земельным, финансовым, жилищным и иными отраслями законодательства. Студенты под руководством преподавателя должны выявить основные тенденции развития гражданского и предпринимательского законодательства, науки гражданского и предпринимательского права и судебной практики по экономическим спорам.
Место дисциплины в структуре магистерской программы	Дисциплина относится к базовой части профессионального цикла. Для изучения дисциплины, необходимо освоение содержания дисциплин бакалавриата «гражданское право» и «предпринимательское право». Изучение дисциплины обеспечивает успешное освоение программ практик, научно-исследовательской работы.
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)	ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-5, ПК-1, ПК-2, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10; ПК-11; ПК-12; ПК-15.
Содержание дисциплины (модуля)	Тема 1. Предмет, метод и система гражданского, предпринимательского и корпоративного права. Тема 2. Гражданское и предпринимательское законодательство и другие источники гражданского, предпринимательского и корпоративного права Тема 3. Граждане и юридические лица как субъекты (лица) гражданского права. Субъекты предпринимательской деятельности. Субъекты корпоративного права. Тема 4. Объекты гражданских прав Тема 5. Вещное право Тема 6. Договоры. Обязательства. Ответствеоность. Договоры в корпоративном праве
Структура дисциплины (модуля), виды учебной работы	Общая трудоемкость дисциплины для всех форм обучения и на всех факультетах составляет 3 зачетных дисциплины – 108 часа. Виды учебной работы: лекции, семинарские занятия, практические занятия, самостоятельная работа
Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины	В результате освоения программы дисциплины студент должен знать: - содержание основных нормативных правовых актов гражданского и предпринимательского законодательства, основных международных актов, регулирующих вопросы гражданского и предпринимательского права; - основные положения, понятия, термины, используемые в гражданском, предпринимательском и корпоративном праве; - основы правовой политики в сфере гражданско-правового регулирования имущественных и личных неимущественных отношений с участием корпораций и других коммерческих организаций; - основные научные подходы к разрешению проблем гражданского и предпринимательского права; - актуальные проблемы правоприменительной практики в сфере гражданского, предпринимательского и корпоративного права; - основные проблемы определения предмета, метода, принципов и системы гражданского и предпринимательского права, научные подходы к их разрешению; - особенности источников гражданского, - предпринимательского и корпоративного права; - проблемы правового положения субъектов гражданского, предпринимательского и корпоративного права; - основные теоретические проблемы конструкции объектов гражданских права; - проблемы права собственности и других вещных прав, научные концепции их разрешения; - основные подходы к разрешению проблем обязательственного права и гражданско-правовой ответственности. уметь: - оперировать юридическими понятиями и анализировать юридические факты в сфере гражданского, предпринимательского и корпоративного права; - использовать полученные знания при рассмотрении гражданских дел в арбитражных судах и судах общей юрисдикции; - анализировать и решать юридические проблемы в гражданских, предпринимательских и корпоративных правоотношениях; - принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с гражданским, предпринимательским и корпоративным законодательством; - работать с гражданско-правовой научной литературой, вести дискуссию по проблемам гражданского, предпринимательского и корпоративного права; - анализировать действующее гражданское, предпринимательское и корпоративное законодательство, понимать причины и тенденции его изменения. владеть: - юридической терминологией в сфере гражданского предпринимательского и корпоративного права; - обладать навыками анализа нормативных правовых актов, являющихся источниками правового регулирования гражданских, предпринимательских и корпоративных отношений; - навыками анализа и обобщения судебной практики в сфере гражданского, предпринимательского и корпоративного права; - приемами работы по разрешению юридических коллизий в правоприменительной практике корпоративной организации; - навыками реализации норм материального и процессуального права для защиты имущественных и личных неимущественных прав и законных интересов корпоративной организации.
Технология поведения занятий	Тема 1. Предмет, метод и система гражданского и предпринимательского права.- проведение групповых дискуссий. Тема 2. Гражданское и предпринимательское законодательство и другие источники гражданского права- проведение групповых дискуссий. Тема 3. Граждане и юридические лица как субъекты (лица) гражданского права. Субъекты предпринимательской деятельности. Субъекты предпринимательского права. - проведение групповых дискуссий, анализ и обобщение судебной практики. Тема 4. Объекты гражданских прав - проведение групповых дискуссий, анализ и обобщение судебной практики. Тема 5. Вещное право - решение ситуационных задач, анализ и обобщение судебной практики. Тема 6. Договоры. Обязательства. Ответственность. Договоры в корпоративном праве. - решение ситуационных задач, анализ и обобщение судебной практики
Используемые информационные, инструментальные и программные средства	Семинары: аудиторный фонд РГУП, включая компьютерный класс, оснащённый персональными компьютерами с установленной СПС «Консультант Плюс» и доступом к ресурсам сети Интернет, в том числе интернет-сайту РГУП, раздаточный материал, подготавливаемый преподавателем. Практические занятия: аудиторный фонд РГУП, включая компьютерный класс – рабочие места студентов оснащённы персональными компьютерами с установленной СПС «Консультант Плюс» и доступом к ресурсам сети Интернет, в том числе интернет-сайту РГУП. Прочее: рабочее место преподавателя, оснащенное персональным компьютером с установленной СПС «КонсультантПлюс» и доступом к ресурсам сети Интернет, в том числе интернет-сайту РГУП.
Формы текущего контроля успеваемости	Темы 1,2, - Контрольный опрос, решение ситуационных задач. Темы 3,4,5,6 - Контрольный опрос; решение ситуационных задач; контрольная работа.
Форма промежуточной аттестации	зачет

Аннотация к рабочей программе по дисциплине

«Организация и управление юридической деятельностью»

Автор - составитель: Бурмакина Н.И.

Цель изучения дисциплины	Получить теоретические знания в области организации и управления юридической деятельностью, полезные для дальнейшего изучения дисциплин по направлению подготовки. Приобрести навыки принятия решений при управлении юридической деятельностью, с учетом концепции устойчивого развития общества. Применять положения изучаемой дисциплины в будущей юридической деятельности.
Место дисциплины в структуре магистерской программы	Дисциплинаотносится к учебным дисциплинам вариативной части профессионального цикла основной образовательной программы магистратуры по направлению подготовки Юриспруденция
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)	ОК-5; ПК-9; ПК-10.
Содержание дисциплины (модуля)	Тема 1 Виды и содержание юридической деятельности. Юристы в системе общественного разделения труда. Сущность и особенности юридической деятельности. Тема 2. Характеристика основных сфер, направлений и видов юридической деятельности. Тема 3. Методика изучения деятельности юриста в конкретной сфере (направлении). Тема 4. Социально-психологическая характеристика деятельности юриста в конкретной сфере (направлении). Тема 5. Предметная характеристика деятельности юриста в конкретной сфере (направлении). Тема 6. Выделение элементов, образующих правоприменительную деятельность в сфере бизнеса. Тема 7. Количественные параметры юридической деятельности в конкретной сфере (направлении). Тема 8. Качественные параметры деятельности юриста в конкретной сфере (направлении). Тема 9. Анализ условий для реализации юридической деятельности в конкретной сфере (направлении). Тема 10. Управление коллективом в юридической деятельности.
Структура дисциплины (модуля), виды учебной работы	Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа, в том числе: 60 час. самостоятельная работа студентов, 12 час. аудиторная работа, из них 2 час. лекции и 10 час. семинары.
Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины	В результате освоения дисциплины обучающийся должен: -знать виды юридической деятельности; - уметь определять объемы труда, затрачиваемые для достижения тех или иных целей юридической деятельности, для проведения тех или иных действий, операций, осуществления тех или иных процедур, их количественного и качественного описания; - иметь четкое представление о том, в чем состоит профессионализм юридической деятельности с учетом необходимости отвечать на вызовы времени; - понимать особенности организации юридической деятельности и управления коллективом; - уметь подготавливать предложения в части совершенствования организации юридической деятельности и мотивации юристов.
Технология поведения занятий	Темы 1-10: Лекция с презентацией. Проблемные дискуссии. Анализ деловых ситуаций. Круглые столы
Используемые информационные, инструментальные и программные средства	Компьютеры. проекторы, наглядно-иллюстрационные (в том числе раздаточные) материалы.
Формы текущего контроля успеваемости	Реферат
Форма промежуточной аттестации	Зачет

Аннотация рабочей программы дисциплины

«Методика правового обучения и воспитания»

Автор-составитель:

Новикова Л.И., заведующий кафедрой русского языка и культуры речи, доктор педагогических наук, доцент;

Цель изучения дисциплины	Целями освоения дисциплины являются умения выпускника использовать возможности правовой системы государства, отстаивать свои права, конструктивно взаимодей­ствовать с другими людьми, формировать аналогичные умения у студентов; формировать навыки преподавания правовых дисциплин.
Место дисциплины в структуре программы	Дисциплина «Методика правового обучения и воспитания» входит в профессиональный цикл дисциплин ООП (вариативная часть); Для изучения дисциплины, необходимо освоение содержания дисциплин: теории государства и права, культуры речи, введение в педагогику, психологии.
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля)	ПК-10; ПК-11; ПК-12; ПК-13; ПК-14; ПК-15
Содержание дисциплины	История правового образования за рубежом (краткий экскурс) История правового образования в России (краткий экскурс) Общие основы правовой педагогики и методики правового обучения и воспитания Особенности конструирования и осуществления педагогического процесса Правовое воспитание: понятие, формы, цели Правовое обучение как форма и средство правового воспитания Проблемы правового образования и воспитания Правовые основы взаимоотношений участников образовательного процесса Правовая культура как результат правового обучения и воспитания: понятие, виды, структура Основные формы обучения в высшей школе Методы и средства обучения в высшей школе Организация самостоятельной учебной и научно-исследовательской деятельности студентов в высшей школе Современные технологии, возможности их использования в высшей школе
Структура дисциплины (модуля), виды учебной работы	Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа. Виды учебной работы: лекции, семинары, самостоятельная работа. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет 50% аудиторных занятий.
Знания, умения и навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины	знать: - основные понятия современной педагогики и правовой педагогики; уметь: - проанализировать проведенное кем-то (преподавателем, студентом) занятие; - составить конспект занятия; владеть: - понятийным аппаратом педагогической науки; - навыками построения и проведения учебного занятия. - владения навыками деловых коммуникаций; - способами и методами делового общения: публичных выступлений, осуществления деловой переписки, электронных коммуникаций проведения переговоров и совещаний. Навыки: - владение работы с коллективом и в коллективе; - владение навыками деловых коммуникаций.
Технология поведения занятий	Лекции-академическая, обзорная, лекция-беседа, проблемная лекция; ролевая игра, устная коммуникация, презентация; работа в малых группах; тренинг; деловые игры; дискуссии; решение ситуационных задач.
Используемые информационные, инструментальные и программные средства	Технические средства обучения: мультимедийный проектор, компьютер, экран, интерактивная доска, аудиосистема, система электронного обучения «Фемида», электронные базы периодических изданий ИВИС, IPRbooks и др.
Формы текущего контроля успеваемости	посещение лекций, конспект лекций, выбор и анализ литературных источников, работа с компьютерными базами данных, ролевая игра, устная коммуникация, оформление СРС в виде презентации, эссе, устная коммуникация.
Форма промежуточной аттестации	Зачет

Аннотация рабочей программы дисциплины

«Правовая работа в корпоративной организации»

Автор-составитель:

Профессор кафедры гражданского права Кулаков В.В.

Цель изучения дисциплины	создание у студентов представления о правовой работе, ее целях и задачах, функциях юридической службы и месте юриста в юридической службе, выработка практических навыков правовой работы, развитие правового сознания, правового мышления, правовой культуры, формирование у студентов специальных знаний для осуществления профессиональной юридической деятельности.
Место дисциплины в структуре магистерской программы	Дисциплина относится к вариативной части профессионального цикла. Для изучения дисциплины, необходимо освоение содержания дисциплин общенаучного цикла («История и методология юридической науки», «Философия права») и дисциплин профессионального цикла («Актуальные проблемы гражданского, предпринимательского и корпоративного права»). Изучение дисциплины обеспечивает успешное освоение программ практик, научно-исследовательской работы.
Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины	ОК-1; ОК-2; ПК-1; ПК-2; ПК-3; ПК-4; ПК-5; ПК-6; ПК-7; ПК-8; ПК-9; ПК-10
Содержание дисциплины	Тема 1. Юридическая служба в корпоративной организации Тема 2. Организация договорной работы Тема 3. Организация претензионно-исковой работы Тема 4. Организация работы по корпоративным вопросам
Структура дисциплины (модуля)	Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 108 часов. Виды учебной работы: лекции, семинары (практические занятия), консультации, самостоятельная работа, выполнение контрольной работы, подготовка докладов и рефератов.
Знания, умения, навыки, получаемые в процессе изучения дисциплины	В результате освоения программы дисциплины «Правовая работа в корпоративной организации» студент должен Знать: - доктринальные подходы углубленного понимания нормативно-правовых предписаний и судебной практики в сфере правовой работы в корпоративной организации, - теоретические основы действующего законодательства по вопросам правовой работы в корпоративной организации; - наиболее сложные теоретические проблемы правовой работы в корпоративной органищации; уметь: оперировать юридическими понятиями и анализировать правовые факты в сфере правовой работы корпоративной организации; использовать полученные знания при рассмотрении гражданских дел в арбитражных судах и судах общей юрисдикции, юридической практике; анализировать и решать юридические проблемы в сфере правовой работы; принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством; работать с научной литературой, вести дискуссию по проблемам изучаемой дисциплины. владеть: юридической терминологией; обладать навыками анализа нормативных правовых актов, являющихся источниками правового регулирования отношений, возникающих в работе корпоративной организации; навыками анализа и обобщения судебной практики в сфере отношений, возникающих в работе корпоративной организации; приемами работы по разрешению юридических коллизий в правоприменительной практике; навыками реализации норм материального и процессуального права в сфере отношений, возникающих в работе корпоративной организации.
Технология проведения занятий	Лекционные занятия по всем темам курса проводятся в интерактивной форме. Коллоквиумы, практические занятия содержат элементы дискуссий, разбора теоретических и практических проблем, тестирования по изучаемому материалу.
Используемые информационные, инструментальные и программные средства	Печатные издания и электронные ресурсы библиотеки. Компьютерные средства хранения и обработки информации. Технические средства обучения. Электронный Интернет-ресурс. Фонд презентаций по темам дисциплины. Электронный обучающий комплект.
Формы текущего контроля успеваемости	Контроль в ходе коллоквиумов Письменная контрольная работа
Форма промежуточной аттестации	Устный дифференцированный зачёт

Аннотация рабочей программы дисциплины

«Ответственность лица, уполномоченного выступать от имени юридического лица, членов коллегиальных органов юридического лица и лиц, определяющих действия юридического лица»

Автор-составитель: к.ю.н., доцент, доцент кафедры гражданского права Аксенчук Лариса Александровна

Дата добавления: 2015-10-02