Бази практики.

Практика студентів проводиться на базах практики, які відповідають вимогам програми. До баз практики входять вищі навчальні заклади І-ІV рівнів акредитації. Магістранти можуть самостійно, з дозволу випускаючої кафедри, підбирати для себе місце проходження практики і пропонувати його для використання.

3. Організація та керівництво практикою.

Оптимальний варіант проведення науково-виробничої практики спрямований на її проходження за місцем навчання у вищому педагогічному закладі освіти ІІІ-IV рівня акредитації, в якому вивчаються історичні дисципліни.

Магістранти проходять практику на посаді викладача історичних дисциплін. До її проведення залучаються методисти – висококваліфіковані викладачі соціально-гуманітарного факультету. Навчально-методичне керівництво і виконання програми практики забезпечує випускаюча кафедра.

Керівник науково-виробничої практики допомагає кожному магістрантові скласти Індивідуальний план роботи на весь її період, визначити обсяг і зміст навчальних, позааудиторних заходів, затверджує цей план (див. Додаток 1). Природньо, що сприяння виконанню Програми науково-виробничої практики та складеного на її основі Індивідуального плану роботи практиканта і стане визначальною функцією керівника-методиста. Це, зокрема організація відвідування кожним магістрантом двох або трьох різноманітних занять у керівника практики або провідного викладача спорідненого навчального предмету, ознайомлення з навчально-методичного та науковою роботою кафедри, на якій проводиться практика. Керівник практики забезпечує проведення магістрантами занять і виховного заходу серед студентів академічної групи, консультує їх при підготовці до проведення трьох

-5-

«залікових» лекційних і трьох «залікових» семінарських занять, відвідує і оцінює ці заняття. Кожна із проведених лекцій і семінарів детально аналізується керівником практики, звертається увага як на позитивні, так і негативні моменти в ході «залікових» занять, даються конкретні рекомендації по їх вдосконаленню. Керівник практики збирає і аналізує документацію, здану магістрантами, готує характеристики за підсумками практики і здає їх у деканат соціально-гуманітарного факультету. Він бере участь у настановчій та підсумковій конференціях, у проведенні заліку з практики та спільно з комісією, призначеною деканатом виставляє загальну оцінку. Керівник-методист аналізує хід та підсумки практики на засіданні випускаючої кафедри, складає звіт про підсумки проведеної практики і надає його в деканат факультету. Однією із функцій керівника науково-виробничої практики є контроль за дотриманням кожним магістрантом правил охорони праці й протипожежної безпеки з обов’язковим проходженням інструктажу (на кожному робочому місці).

За результатами проходження науково-виробничої практики магістрантів керівник-методист готує Звіт і подає його до деканату соціально-гуманітарного факультету (див. Додаток-2).

Тривалість практики передбачена навчальним планом в обсязі 6 тижнів. Вона проходить після опанування магістрантами навчального курсу «Методика викладання історії у вищій школі».

Початку практики передує настановча конференція. На ній до відому магістрантів доводиться наказ ректора про проведення науково-виробничої практики із зазначенням місця проходження і методиста-керівника. Звертається увага, що магістранти-практиканти зобов’язані:

ü на конференції з практики одержати відповідну документацію та консультацію щодо її оформлення;

ü у повному обсязі виконати всі завдання програми практики;

ü скласти індивідуальний план і затвердити його у керівника;

-6-

ü вести щоденник проходження практики;

ü працювати не менше 6 годин на день;

ü з дотриманням усіх стандартів своєчасно оформити всі документи з практики у вигляді звіту, зброшурувати його в альбом формату А-4 і скласти залік з практики;

ü проходити практику у терміни, визначені у наказі по університету. Зміна терміну проходження практики (з поважних причин) або продовження терміну практики проводиться за рішенням кафедри, погодженим із деканатом, і затверджується розпорядженням проректора з навчальної роботи університету.

4. Зміст науково-виробничої практики.

1. Ознайомитися з навчально-методичною та науковою роботою кафедри,

на якій проводиться науково-виробнича практика.

2. Ознайомитися та творчо проаналізувати програмно-методичне забез-

печення навчальної дисципліни, заняття з якої будуть проводитися

практикантом. Особливу увагу звернути на кредитно-модульну систему організації навчального процесу вивчення студентами цієї історичної дисципліни.

3. Відвідати два або три різноманітні заняття у керівника практики або

іншого, провідного, викладача кафедри.

4. Підготувати не менше трьох текстів лекцій і трьох розширених планів семінарських занять. По їх темам провести, відповідно, три лекційних

і три семінарських заняття.

5. Відвідати два-три заняття магістрантів із урахуванням усіх позитивних і негативних боків побаченого заняття при проведенні своїх залікових лекцій і семінарів.

6. Провести роботу на допомогу викладачам, що включає індивідуальну та групову роботу із студентами, роботу в академічних групах, виготовлення наочних та дидактичних матеріалів.

-7-

7. Провести відповідну роботу з керівництва академгрупою, в тому числі виховний захід серед студентів академічної групи, екскурсії, перевірку студентами конспектів, інші види робіт;

8. Провести, у випадку потреби для магістерської роботи, науково-

педагогічні дослідження.

9. Проаналізувати існуючу систему підготовки фахівців у вищому навчаль-

ному закладі і дати свої конкретні пропозиції щодо її вдосконалення.

5. Вимоги до складання і оформлення документації.

Документація за результатами проходження науково-виробничої практики (див. Додаток 3) повинна включати такі позиції:

v Звіт магістранта-практиканта. Віг має містити відомості про виконання студентом усіх розділів Програми практики та Індивідуального плану, мати розділи з питання охорони праці, висновки і пропозиції, список використаної літератури та інші. Оформляється звіт за єдиними вимогами (див. Додаток-4).

v Індивідуальний план роботи (див. Додаток-1).

v Педагогічний аналіз 3-х занять та виховних заходів (див. Додаток-5).

v Перелік тем навчальних занять, які проведені та оцінені керівником (конспекти лекцій і семінарських занять додаються);

v Перелік занять, які були відвідані, з підписами викладачів, на чиїх заняттях був присутній практикант;

v Розгорнутий сценарій проведеного виховного заходу;

v Оброблені і проаналізовані результати педагогічних досліджень, якщо такі проводилися;

v Конкретні пропозиції щодо вдосконалення проходження практики;

v Щоденник спостережень (див. Додаток-6).

v Характеристика на практиканта з рекомендованою оцінкою, яка підписана керівником і завірена гербовою печаткою (див. Додаток-7).

-8-

Дата добавления: 2015-10-24