Темы для эссе

Выберите одну из предложенных тем и напишите эссе. Свой текст озаглавьте (в скобках под заголовком укажите номер темы)

Тема 1. «Понятия «государство» и «государь» на Руси полностью сливалось вплоть до Смуты начала XVII века» (Т.В. Черникова). Какие особенности социально-экономического и общественно-политического развития русских земель породили такое отождествление?

Тема 2. Куликовская битва. Несмотря на то, что и современники тех событий (летописцы) и исто- рики последующих эпох пристально изучали события Куликовской битвы, в исторической литературе существуют серьезные разногласия относительно численности войск и того, где происходила битва. Проанализируйте существующие версии.

Тема 3. «Судебник Ивана III не только не урезал свободу крестьянского передвижения, он ее законодательно защищал от тех самых «уловок», которыми пытались удержать крестьян помещики» (А. Янов).

Тема 4. «Реформы и террор Грозного на многие годы определили характер политического развития Русского государства» (Р. Скрынников).

Тема 5. «Смута произошла не случайно, а была обнаружением и развитием давней болезни, которой прежде страдала Русь. Эта болезнь окончилась выздоровлением государственного организма» (С. Платонов).

Тема 6. «Общий взгляд на Смуту показывает, что это эпоха альтернатив. Это выбор одного пути — даже не из двух, а из многих возможных» (В. Назаров). Какие альтернативные пути развития выявились в указанный период, чем они подкреплялись, и какие препятствия для них существовали?

Тема 7. «У Ивана Калиты не было выбора: или идти вместе с татарской ратью покорять Тверь и тем самым спасти Москву, Владимир, Суздаль, или потерять все» (И. Греков, Ф. Шахмагонов).

Тема 8. «Иоанн (Иван III) как человек не имел любезных свойств ни Мономаха, ни Донского, но стоит как государь на высшей степени величия» (Н. Карамзин).

Тема 9. «Тот путь централизации через опричный террор, по которому пошел Грозный, был разорительным и даже гибельным для России» (В. Кобрин).

Тема 10. «Необходимость движения на новый путь была сознана, обязанности при этом определились; народ поднялся и собрался в дорогу, но кого-то ждали, ждали вождя, вождь явился» (С.М. Соловьев). Отнеситесь критически к характеристике предпетровской России крупнейшим русским историком XIX века. Каковы были социальные и культурные предпосылки реформ Петра I, почему и у кого они вызвали сопротивление?

Тема 11. «С XVIII века государство уже не только опирается на крепостную систему - оно сливается с ней» (А. Левандовский).

Тема 12. «Екатерина не дала народу свободы и просвещения, потому что такие вещи не даются пожалованием, а приобретаются развитием и сознанием, зарабатываются собственным трудом... Но она дала умам почувствовать цену этих благ если не как основ общественного порядка, то по крайней мере как удобства частного, личного существования» (В. Ключевский).

Тема 14. «Фиаско 14 декабря 1825 года сыграло решающую роль в провале усилий по строительству гражданского общества в России» (Д. Хоскинг). Постарайтесь прояснить (оспорить) мысль автора. Какие долгосрочные последствия имел феномен декабризма?

Ваше эссе будет оценено по следующим критериям:

1. Соответствие теме и самостоятельность работы; тексты, целиком или частично заимствованные из Интернета, будут оценены низшим баллом.

2. Грамотность и точность использования исторических фактов и понятий.

3. Опора на исторические теории, гипотезы и версии.

4. Аргументированность и глубина выводов.

5. Логичность изложения, научный стиль и уровень композиционного решения работы.

Объем работы до 4-5 стр. рукописного текста.

Ссылки при цитировании в тексте или при использовании данных, а также список использованной литературы после текста обязательны.

Дата добавления: 2015-10-02