Читайте также:
|
67.При знаниевой парадигме целью образования является…
1. развитие внутреннего мира студента, помощь в личностном росте
2. передача и усвоение точного научного знания, необходимого для совершенствования практики
3. передача молодому поколению необходимого многообразия важных знаний, умений и навыков
4. социальная адаптация студента
68.Раздел педагогики, разрабатывающий проблемы обучения работающих и повышения их квалификации, называется педагогикой.
1. социальной
2. военной
3. производственной
4. коррекционной
69.Под образованием понимают…
1. формирование умственных, физических, эстетических качеств человека
2. целенаправленную и систематическую передачу учащимся содержания образования, ценностных ориентаций и отношений
3. процесс и результат усвоения человеком систематизированных знаний, умений и навыков, опыта познавательной и практической деятельности, формирование мировоззрения и познавательных процессов
4. целеустремленную деятельность человека, направленную на саморазвитие и самосовершенствование
70.К образовательным целям учебного занятия не относят …
1. обеспечить закрепление понятий
2. организовать деятельность по самостоятельному применению знаний в разных ситуациях
3. создать дружный коллектив
4. организовать деятельность учащихся по изучению правил
71.Взаимодействие педагогов и учащихся, направленное на достижение заданной цели и приводящее к заранее намеченному изменению состояния, преобразованию свойств и качеств воспитуемых, называется …
1. воспитательной системой
2. образовательным пространством
3. педагогическим процессом
4. педагогической системой
72.При компетентностной парадигме целью образования является…
1. развитие внутреннего мира студента, помощь в личностном росте
2. передача и усвоение точного научного знания, необходимого для совершенствования практики
3. передача молодому поколению необходимого многообразия важных знаний, умений и навыков
4. социальная адаптация студента
73 Под реформами образования понимают изменения
1. умственных, физических, эстетических качеств студента
2. содержания образования, ценностных ориентаций и отношений
3. педагогических технологий
4. целей и задач образования
74. Под компетентностной моделью образования понимают…
1. формирование умственных, профессиональных качеств человека
2. целенаправленную и систематическую передачу содержания образования, ценностных ориентаций и отношений
3. систему знаний, умений и навыков
4. формирование опыта практической проективной деятельности
Дата добавления: 2015-10-24; просмотров: 35 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Тема: Воспитание в условиях высшей школы | | | Тест на прыгучесть |