Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Глава I. Социальная работа с детьми группы риска

Находящихся в трудной жизненной ситуации | Особенности социальной работы с одаренными детьми | Основные направления социальной работы с молодежью | Социальная помощь уязвимым категориям молодежи | Социальная работа в сфере молодёжного досуга | Инновационное проектирование в социальной работе с молодежью | Гендерный подход в социальной работе с молодежью | Педагогическое обеспечение социальной работы с молодежью | Пожилой человек в обществе | Специфика социальной работы с пожилыми людьми |


Читайте также:
  1. AKM Работа с цепочками событий
  2. I. Подготовительная работа
  3. II. Дисфункции бюрократии как социальной группы
  4. II. Работа с акварелью, гуашью, восковыми мелками, школьным мелом
  5. II. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ
  6. III. Коррекционная работа с детьми.
  7. III. Работа с природным материалом

Социальная работа

С различными группами населения

учебное пособие для студентов высших

учебных заведений, обучающихся по направлению

подготовки «Социальная работа»

(квалификация бакалавр)

 

Под редакцией

доктора педагогических наук,

Профессора Н.Ф.Басова

Авторы:

 

 

Н.Ф.Басов – доктор педагогических наук, редактор, введение, глава 2.1, глава 3, глава 4.1, глава 13 (в соавторстве с Е.Ю. Смирновой), приложения;

В.М.Басова – доктор педагогических наук, глава 1.2, глава 2.3.

С.В.Бойцова – кандидат педагогических наук, глава 4.2, глава 4.5 (в соавторстве с Е.Ю. Смирновой), глава 5 (в соавторстве с О.Н.Веричевой), глава 6, глава 7.

Е.Н.Бобкова – кандидат педагогических наук, глава 4.4 (в соавторстве с О.Н.Веричевой)

О.Н.Веричева - кандидат педагогических наук, глава 2.2, глава 4.3, глава 4.4 (в соавторстве с Е.Н.Бобковой), глава 5 (в соавторстве с С.В.Бойцовой), глава 8

А.В.Воронцова - кандидат педагогических наук, глава 12 (в соавторстве с Д.Б.Воронцовым)

Д.Б.Воронцов – кандидат педагогических наук, глава 1.1, глава 12 (в соавторстве с А.В.Воронцовой)

И.Н.Грушецкая – кандидат педагогических наук, глава 2.4, глава 4.7.

О.М.Забелина – кандидат педагогических наук, глава 10.

Ж.А.Захарова – доктор педагогических наук, глава 9 (в соавторстве с Ю.В.Румянцевым)

О.А.Павлова – кандидат педагогических наук, глава 2.7. (в соавторстве с А.И.Тимониным)

Ю.В.Румянцев – кандидат педагогических наук, глава 9 (в соавторстве с Ж.А.Захаровой)

А.Н.Смолонская – кандидат педагогических наук, глава 1.3.

Е.Е.Смирнова – кандидат педагогических наук, глава 2.6, глава 4.6, глава 9.6.

Е.Ю.Смирнова - глава 4.5. (в соавторстве с С.В.Бойцовой), глава 13 (в соавторстве с Н.Ф.Басовым)

О.Б.Скрябина – кандидат педагогических наук, глава 11

А.И.Тимонин – доктор педагогических наук, глава 2.7 (в соавторстве с О.А.Павловой)

Н.Б.Топка - кандидат педагогических наук, глава 2.5.

О.С.Щербинина – кандидат педагогических наук, глава 1.4.

 

 

Аннотация

Целью учебного пособия является вооружение студентов знаниями по важнейшим проблемам социальной работы с различными группами населения.

В нем раскрываются основные направления социальной работы с детьми группы риска, молодежью, пожилыми людьми, инвалидами, безработными гражданами, людьми без определенного места жительства.

Особое внимание уделено социальной помощи различным категориям семей (замещающей, многодетной, неполной и т.д.), особенностями социальной работы с военнослужащими, осужденными, мигрантами, клиентами с аддиктивным поведением.

Характеризуется содержание церковной социальной помощи различным группам населения.

 


Оглавление

  Введение  
  Глава 1.Социальная работа с детьми группы риска  
  1.1.Общая характеристика детей группы риска  
  1.2.Социальная помощь и поддержка детей, находящихся в трудной жизненной ситуации  
  1.3.Содержание, формы и методы оказания социальной помощи «особым» детям группы риска  
  1.4.Особенности социальной работы с одаренными детьми  
  Глава 2. Социальная работа с молодежью  
  2.1.Основные направления социальной работы с молодежью  
  2.2.Содержание деятельности социальных учреждений органов по делам молодежи  
  2.3.Социальная помощь уязвимым категориям молодежи  
  2.4.Социальная работа в сфере молодежного досуга  
  2.5.Инновационное проектирование в социальной работе с молодежью  
  2.6.Гендерный подход в социальной работы с молодежью  
  2.7.Педагогическое обеспечение социальной работы с молодежью  
  Глава 3. Социальная работа с пожилыми людьми  
  3.1.Пожилой человек в обществе  
  3.2.Специфика социальной работы с пожилыми людьми  
  Глава 4. Социальная работа с инвалидами  
  4.1.Становление и развитие социальной защиты и поддержки инвалидов  
  4.2.Социальная политика в отношении инвалидов  
  4.3.Технологии социальной работы с инвалидами  
  4.4.Социальное обслуживание инвалидов  
  4.5.Социальное обеспечение инвалидов  
  4.6.Гендерные аспекты социальной работе с инвалидами  
  4.7.Организация досуговой деятельности инвалидов  
  Глава 5. Социальная работа с малообеспеченными гражданами  
  5.1.Малообеспеченность как социально-экономическая проблема  
  5.2.Формы социальной работы с малообеспеченными гражданами  
  Глава 6. Социальная работа с безработными гражданами  
  6.1.Социально-экономическая сущность безработицы  
  6.2.Методы и формы социальной работы с безработными гражданами  
  Глава7.Социальная работа с военнослужащими, гражданами, уволенными с военной службы и членами их семьи  
  7.1.Правовые основы социальной работы с военнослужащими  
  7.2.Социальная защита военнослужащих, граждан, уволенных с военной службы и членов их семьи Глава 8. Социальная работа с гражданами без определенного места жительства  
     

 

  8.1.Граждане без определенного места жительства, как объект социальной работы  
  8.2.Формы социальной работы с гражданами без определенного места жительства  
  Глава 9. Социальная работа с разными категориями семей  
  9.1.Комплексная поддержка молодой семьи  
  9.2.Основные направления социальной работы с семьей инвалида  
  9.3.Сущность социальной работы с замещающей семьей  
  9.4.Особенности социальной работы с многодетной семьей  
  9.5.Неполная семья как объект социальной работы  
  9.6.Особенности социальной работы с лицами, испытывающими жестокое обращение в семье  
  Глава 10. Социальная работа с осужденными  
  10.1.Основные направления социальной работы с осужденными в исправительных учреждениях  
  10.2.Специфика социальной работы с несовершеннолетними осужденными в исправительных учреждениях  
  10.3.Формы социальной работы с осужденными женщинами в исправительных учреждениях  
  10. 10.4.Содержание социальной работы с осужденными пожилого возраста и и инв и инвалидами в исправительных учреждениях  
  Глава 11. Социальная работа с мигрантами  
  11.1.Основные направления социальной поддержки мигрантов в Российской Федерации  
  11.2.Социальная поддержка мигрантов на рынке труда  
  11.3.Социальная поддержка молодых мигрантов, получающих образование  
  11.4.Социальная поддержка беженцев и вынужденных переселенцев  
  Глава12.Социальная работа с лицами, злоупотребляющими наркотиками  
  12.1.Наркозависимость, как социальная патология  
  12.2.Содержание социальной работы с лицами, злоупотребляющими наркотиками  
  Глава 13. Церковная социальная помощь различным группам населения  
  13.1.Социальная помощь Русской Православной Церкви детям и молодежи  
  13.2.Церковная социальная помощь пожилым людям и инвалидам  
  13.3.Социальная помощь Русской Православной Церкви военнослужащим  
  13.4.Социальная помощь Русской Православной Церкви заключенным  
  Приложения  

Введение

Вступивший в силу новый Федеральный образовательный стандарт высшего профессионального образования третьего поколения по направлению подготовки – «Социальная работа», квалификация (степень) бакалавр предусматривает профильную подготовку социальных работников. Профиль, это направленность основной образовательной программы на конкретный вид и (или) объект профессиональной деятельности. Профили подготовки бакалавров социальной работы определяются высшим учебным заведением, реализующим образовательную программу по соответствующему направлению подготовки. Среди множества вариантов профилей подготовки ведущий и общепризнанный является социальная работа с различными группами населения. Именно данный профиль выбрали многие вузы страны, ведущие подготовку по направлению «Социальная работа».

Целью настоящего учебного пособия является вооружение студентов знаниями по важнейшим проблемам социальной работы с различными группами населения. В нем раскрывается содержание основных направлений социальной работы с детьми группы риска (Глава I). К сожалению в стране не снижается число детей – «социальных сирот», инвалидов, безнадзорных. Поэтому в книге охарактеризованы формы и методы помощи детям, находящимся в трудной жизненной ситуации.

В учебном пособии основательно представлены технологии социальной работы с молодежью. Несмотря на наметившиеся процессы социально-экономической стабилизации в России, положение молодежи считается неустойчивым. Неудачи в социальной адаптации молодежи к новым социально-экономическим условиям проявляются в молодежной преступности, наркомании, алкоголизме, бездомности, проституции, масштабы которых приобрели беспрецедентный характер. Велик процент молодых людей не имеющих работу, более половины работающей молодежи трудится не по той специальности, которую приобретала в процессе обучения, либо во все не имеет профессии. Отсюда возникла потребность в углубленной подготовке студентов к социальной работе с молодежью. Этим аспектам проблемы посвящена вторая глава учебного пособия, в которой анализируется содержание социальной работы с молодежью, характеризуются формы работы социальных учреждений органов по делам молодежи, социальная работа в сфере молодежного досуга, инновационное проектирование в социальной работе с молодежью и т.д.

Специфике социальной работы с людьми пожилого возраста, технологиям работы с ними посвящена третья глава пособия. Очень важно, чтобы студенты были знакомы с современным состоянием социальной помощи и поддержки пожилых граждан, знали особенности положения в обществе этой социальной группы, особенности их здоровья, психологии, питания, субкультуры, умели организовывать их досуг.

Большие особенности имеются в организации социальной работы с инвалидами. Поэтому в четвертой главе раскрыты социальная политика в отношении инвалидов, технологии работы с ними.

Специальные разделы учебного пособия посвящены характеристике форм социальной работы с малообеспеченными гражданами (глава 5), методов и форм социальной работы с безработными гражданами (глава 6), особенностям социальной защиты военнослужащих и граждан, уволенных с военной службы и членов их семей (глава 7). Направления социальной помощи гражданам без определенного места жительства, рассмотрены в главе 8.

Немало места в учебном пособии отведено особенностям социальной работы с разными категориями семей: неполной, многодетной, замещающей, инвалидов, молодой семьи (глава 9).

Основные направления и содержание социальной работы с осужденными в исправительных учреждениях, людей с аддиктивным поведением, а также специфика социальной поддержки мигрантов рассмотрены в главах 10, 11, 12.

В заключительном разделе учебного пособия анализируется церковная социальная помощь различным группам населения.

Надеемся, что издание данной книги будет способствовать совершенствованию системы подготовки социальной работы.

 


Глава I. Социальная работа с детьми группы риска


Дата добавления: 2015-10-24; просмотров: 206 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
B) анық және альтернативті 4 страница| Общая характеристика детей группы риска

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)