|
Домашняя страничка
Грамота. Знакомство с действием звукового анализа и схем звукового состава слова.Подготовка различению твёрдой и мягкой фонемы звука.
1.Звук. анализ слова «дом», «Дым», «лук»
Сколько звуков в слове, какими фишками будем обозначать эти звуки, составляем схему
2.Игра «Назови слова» со звуком «М», «мь»……»л», «ль»
Примечание.
Обозначаем согласный твёрдый звук –старший брат Том
Младший брат Тим -согласный мягкий звук
Выучить Чистоговорку.
Купила бабуся бусы Марусе.
Задание. «Подбери сказочное слово»
Например: король, дворец, принц, корона, гном……..
Экологическое развитие детей.
Развиваем представления о значении леса в жизни человека, о природоохранительной деятельности человека
Старичок-Лесовичок.
Задания. Назвать лесных обитателей (растения, животные)
Что даёт лес человеку? (как правильно собирать грибы и травы, цветы). Почему их нельзя рвать с корнем и в большом количестве.
Назвать вещи, сделанные из дерева.
Как человек помогает лесу и его обитателям? Правила поведения в лесу.
В конце делается вывод, что лес и человек нужны друг другу.
Задание.
Дата добавления: 2015-10-24; просмотров: 132 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Тема урока: «Звуки [р] [р,], обозначение их буквой «Р». | | | Задание. Прочесть детям сказку |