Язык Турбо-Паскаль. Переменные и константы. Стандартные простые типы величин.

Язык Турбо Паскаль- интегрированная среда разработки программного обеспечения для платформ DOS и Windows 3.x и язык программирования в этой среде, диалект языка Паскаль от фирмы Borland. Переменная - это элемент программы, предназначенный для коррекции, хранения, передачи данных внутри программы. Перед тем как приступать к созданию очередной программы, необходимо объявить (в разделе var) все используемые нами в дальнейшем переменные.

Чтобы постоянно не прописывать много раз одно и тоже число (которое может окажется слишком громоздким), символ или строку, в Турбо Паскаль предусмотрено использование констант. Константа - это идентификатор, который обозначает некоторую не меняющуюся величину заданного программистом типа. Константы объявляются в соответствующем разделе - разделе const.

В среде Турбо Паскаль представлены следующие виды констант:

· Целочисленные константы Пример:const a=5;

· Вещественные константы Пример:сonst b=21.43;

· Символьная константа - Пример:const c='w';

· Строковые константы Пример:const d='stroka';

· Типизированные константы Примеры:god: integer = 2012;simvol: char = '!';

Простой тип определяет упорядоченное множество значений параметра. В Turbo Pascal имеются следующие группы простых типов:

· целые типы; (integer)

· логический тип; (Boolean: true|false)

· символьный тип; (char)

· перечисляемый тип; (type) Пример.. type Operat = (Plus, Minus, Mult, Divide); Логический тип является частным случаем перечисляемого типа:type Boolean = (False, True);

· тип-диапазон; Тип-диапазон задается указанием минимального и максимального значений, разделенных двумя точками: type <имя типа> = <мин. значение>.. <макс. значение>;

· вещественные типы. (real, single, double, comp, extended)

Билет № 49

Эргономические и психологические требования к качеству образовательных средств ИКТ. Оценка качества структур содержания, методов и приемов компьютерного обучения, контроля и учета знаний на основе различных подходов.

Эргономические требования — это требования, которые предъявляются к системе «человек — машина — среда» (рис. 2) в целях оптимизации деятельности человека-оператора с учетом его социально-психологических, психофизиологических, психологических, антропологических, физиологических и других объективных характеристик и возможностей. Эргономические требования,, делятся на следующие группы:

· требования соответствия характеристик программного средства методическому руководству и сопутствующей документации.

· требования к временным режимам работы программного средства; (длительность времени непосредственной работы учащихся на компьютере в течение урока; длительность времени непосредственной работы учащихся на компьютере на первом и на втором уроках при сдвоенных уроках; возраст учащихся.)

· требования к общей визуальной среде на экране монитора; (нормальная, благоприятная, агрессивная)

· требования к цветовым характеристикам; (соответствие цветовой палитры относительной видимости предметов изображения;

· оптимальность контраста изображения по отношению к фону; постоянство используемых цветов; соответствие цветов устойчивым зрительным ассоциациям; яркость цветов объектов по отношению к фону;)

· требования к пространственному размещению информации наэкране монитора; (степень засоренности поля главного объекта. соответствие форм объектов устойчивым зрительным ассоциациям; использование логических ударений;)

· требования к организации диалога; (доступность для учащихся; время реакции на ответ или управляющее воздействие; число вариантов ответов в вопросах типа «меню»;)

· требования к буквенно-цифровой символике и знакам; (способ начертания (соотношение размера и яркости); толщина линии обводки., расстояние между строками)

· требования к звуковому сопровождению. (уровень громкости, соответствие звуковой информации,)

Психологические требования обуславливают необходимость учёта:

– возрастных и индивидуальных особенностей детей,
– особенностей протекания психических процессов,
– закономерности восстановление интеллектуальной и эмоциональной работоспособности.

Оценку качества структуры по содержательному критерию можно произвести, прежде всего, с помощью метода анализа документов(образовательных программ, планов работы, положений о структурных подразделениях

) в сочетании С различными маркетинговыми методами изучения спроса(например, анкетирования, социальных заказчиков).

Дата добавления: 2015-10-24