Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Корреспонденция и статья как жанры печати.

Аудитория СМИ – определение, характеристики, социально-психологическая типология. | Психологический аспект организации диалоговых отношений СМИ и аудитории | Социально-психологическая модель коммуникатора в периодической печати. | Роль журналистики в разрешении актуальных проблем современности. | Негативные тенденции в деятельности современных российских СМИ. | Общероссийские газеты в системе российской периодической печати. | Региональные издания в системе российской периодической печати. | Современная молодёжная пресса. Изменение молодежной прессы в конце 20в. | Типологические особенности современной женской прессы. | Медиатекст в современной журналистике. |


Читайте также:
  1. Анализ динамики и структуры расходов предприятия по статьям
  2. Анализ структуры использования по статьям
  3. Аналитические жанры газетной публицистики.
  4. Аналитические жанры РВ. Радиокомментарий.
  5. Аналитическо-расследовательская журналистика в периодической печати.
  6. Вита к печати.
  7. Вторая окончательная статья договора о вечном мире

Корреспонденция -жанр, предметом которого выступает отдельно взятое, социально значимое событие, изложение которого дается журналистом детализировано. Журналист не обязательно должен являться непосредственным свидетелем произошедшего, он может воссоздавать картину по рассказам очевидцев или документам.

Портрет:

- предмет отображения – локальная проблемная ситуация в процессе получения оперативного знания о ней

- функция – знание о сущности причинах и возможных путях решения локальный проблемный ситуаций определенного типа

- структура ЭВС – доминируют факты как отражение объективных обстоятельств и фактоиды как отражение личного опыта автора. Культурологический ряд образует ассоциации автора.

- композиция – принцип движения мысли от частного к общему. Возможно кольцевая композиция, подзаголовки.

Некоторые исследователи (например, А. Тертычный) выделяют две группы корреспонденций – информационные и аналитические. Однако даже в информационной допускают присутствие «элементов оценки, предписания, прогноза», т. е. операций, присущих аналитике.

Признаки:

– отдельная ситуация в ее проблемном целом как предмет исследования;

– выявление закономерностей развития текущей действительности на основе анализа конкретной ситуации;

– факт как основа текста, как повод для его интерпретации; соединение лично наблюдаемых журналистом фактов с фактами «вторичного» использования;

– авторское рассуждение, вытекающее из обобщения описываемых фактов;

– явно или неявно демонстрируемая цепочка: тезис – аргументация – демонстрация – вывод» [Корконосенко 2000: 149–150].

Статья. Р азнообразные типы: общетеоретическая, практико-аналитическая, научно-популярная, полемическая, передовая. Портрет:

- предмет отображения – масштабная проблемная ситуация в процессе выработки оперативного знания о ней

- функция – знание о состоянии масштабной проблемной ситуации, требующей серьезный управленческих решений

- структура ЭВС – в фактологическом ряду – улючевые факты ситуации, статистика, факты высказывания. Культурологический ряд богат нормативнами.

- композиция – принцип движения мысли от общего к частному, от причин к следствиям, от тезиса к нонтртезису и синтезису.

Задачи, стоящие перед автором статьи:

1. Разъяснение сути различных общественных событий, феноменов, демонстрация тенденций их развития, оценка их значимости.

2. Анализ и распространение передового опыта решения социальных проблем.

3. Критика неэффективных или ложных путей развития, ложных установок и вредных ориентиров.

Признаки статьи:

1. Выявление взаимосвязи различных явлений и, как следствие, содействие аудитории в постижении этих взаимосвязей.

2. Использование аналитико-синтетических операций: сравнения, оценки, детализации, разъяснения, предсказания, обобщения.

3. Использование коммуникативных операций: диалогичность, ситуативность.

4. Выявление и изложение связей, направленных в прошлое и будущее явления.

5. Построение от простого к сложному, от видимого к невидимому, от известного к неизвестному, от бесспорного к спорному.

1 этап толкования объекта отображения в статье – знакомство с ним, методы группировки данных (упорядочивание, систематизация) и типологизации данных (определение устойчивых сочетаний свойств предметов).

2 этап – объяснение, т. е. установление причинно-следственных связей. 3 этап – прогнозирование. Метод экспертных оценок; метод сценариев (изучение публикаций о предмете на основе контент-анализа, ведущее к прогнозированию); метод экстраполяции (распространение выводов об одной или нескольких частях явления на другие части или другие явления, отнесенные в будущее).

4 этап – оценка, методы избирательного показа (цитирование, пересказ); прямой авторской оценки, экспертных оценок. 5 этап – программа действий, предлагаемая журналистом в существующих условиях. Как достичь цели, обладая определенными ресурсами, или какие ресурсы нужно задействовать, чтобы достичь нужной цели.


Дата добавления: 2015-09-01; просмотров: 101 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Современные стандарты новостного текста.| Репортаж: особенности жанра. Тенденция развития жанра репортаж.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)