Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Запись информации в памяти

БЛАГОДАРНОСТЬ | КАК ПОЛЬЗОВАТЬСЯ ЭТОЙ КНИГОЙ | КАК РАБОТАЕТ ПАМЯТЬ | ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ | Степень детализации при кодировании | Временные рамки (зависимости и связи) | ХРАНЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ В ПАМЯТИ | ПАМЯТЬ НЕСОВЕРШЕННА | I. Степень обработки информации | Возрастные особенности |


Читайте также:
  1. B)ввода графической информации с “твердых” носителей.
  2. B)системного блока, устройств ввода информации, устройств вывода информации.
  3. I. Степень обработки информации
  4. VII. Предоставление информации о состоянии именных накопительных счетов участников НИС
  5. Автобиографическая запись
  6. Алгоритм действий для определения новой информации текста
  7. Анализ информации о должностной позиции

 

Представьте себе, что вы хотите записать какой-нибудь текст или песню на магнитофон. Прежде всего вы должны убедиться в том, что ваш аппарат работает исправно. (Аналогичным образом врач должен проверить, нет ли в вашем мозгу патологических — к счастью, очень редких — изменений, ответственных за серьезные нарушения памяти.) Далее вы должны проконтролировать все источники шумовых помех, которые могут испортить вашу запись; а в случае запоминания вам нужно будет отбросить все мысли, не имеющие прямого отношения к тому, что вы хотите зафиксировать в памяти. В основе запоминания лежит концентрация внимания. Вы должны сосредоточить внимание на запоминаемом предмете и уделить ему достаточно времени. Если вы разовьете вашу зрительную память, то будете легко воспроизводить очень яркие мысленные образы того, что хотите запечатлеть в памяти. В создании таких образов участвуют все наши чувства. А как часто мы фактически не воспринимаем то, что видят наши глаза, слышим краем уха, не слушая, не осознаём полностью своих ощущений! Развивая внимание, вы одновременно активизируете свои чувственные и интеллектуальные способности. Создание мысленных образов требует как воображения, так и интеллекта. Ассоциируя с наличным чувственным восприятием некоторый образ, вы улучшите качество записи информации в памяти: ассоциация — третья ключевая предпосылка хорошего запоминания.


Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 42 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
НЕКОТОРЫЕ СВЕДЕНИЯ О ПАМЯТИ| ИЗВЛЕЧЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ ИЗ ПАМЯТИ

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)