Для загальноосвітніх навчальних закладів

З метою допомогти вчителю у підготовці до викладання курсу української літератури в 5 класі було розроблено конспект уроку за нововведеним твором відповідно до нової Програми з української літератури для 5−9 класів загальноосвітніх навчальних закладів.

Урок української літератури присвячений творчості Галини Малик, зокрема знайомству зі змістом повісті-казки «Незвичайні пригоди Алі в країні Недоладії». Урок містить цікаві пізнавальні відомості про сучасну українську письменницю та її творчість. Крім того, розкривається символічний зміст казкових персонажів твору, оцінюються вчинки казкових героїв, формуються вміння аналізувати вчинки інших та власні.

Цінним для учителів є те, що урок укладено відповідно до вимог Програми, згідно з якою наскрізно втілено ключові компетентності, які сприятимуть розвитку особистості та її повноцінній самореалізації в сучасному житті. Вивчення твору Г. М. Малик забезпечить реалізацію цих компетентностей у таких напрямках: соціальні компетентності (розвиток комунікативних якостей; здатність розв’язувати проблеми; формування загальнолюдських ціннісних орієнтирів); мотиваційні компетентності (розвиток творчих здібностей); функціональні компетентності: естетична, культурологічна, комунікативна (вміння оперувати набутими знаннями, використовувати їх у практичному житті). Ключовим моментом уроку є формування читацької культури.

Урок спрямовано на розвиток в учнів умінь і навичок сприймати, аналізувати та інтерпретувати твір у літературному контексті, вести діалог.

Особливу увагу звернено на вивчення теорії літератури, зокрема розглянуто новий жанр художньої літератури – повість-казка. У 5 класі учні отримують лише початкові, доступні знання про її ознаки, необхідні при вивченні твору як явища мистецтва слова.

Тема. Галина Малик. Повість-казка «Незвичайні пригоди Алі в країні Недоладії». Морально-етичні проблеми в казці: добро і зло, відповідальність за свої вчинки, вміння долати перешкоди на шляху до мети.

Мета:

· навчальна: ознайомити учнів з творчістю дитячої письменниці, зі змістом повісті-казки, визначити жанрову своєрідність та морально-етичні проблеми твору; навчити розкривати символічний зміст казкових персонажів; оцінювати вчинки казкових героїв, розрізняти добро і зло; формувати вміння аналізувати вчинки інших та власні;

· розвивальна: розвивати навички аналізу художнього твору, усне мовлення;

· виховна: виховувати інтерес до літератури, прагнення доводити усі розпочаті справи до кінця.

Тип уроку: урок засвоєння нових знань.

Форма проведення: урок-презентація (з використанням рольової гри та роботи в групах).

Обладнання: портрет письменниці, художній текст повісті, виставка прочитаних казок та творів сучасної письменниці Галини Малик, ілюстрації учнів до повісті, карта країни Недоладії.

Методи та прийоми: евристична бесіда; рольова гра (« Інтерв’ю з письменницею », « У картинній галереї»); робота в групах, проблемне питання, «Мозкова атака», «Мікрофон», «Хвилинка гордості», «Незакінчене речення», «Сенкан».

Випереджувальні завдання: прочитати І – Х розділи повісті, завдання для груп, ілюстрації до твору.

Епіграф:

Доки я жива – книжка не помре: я буду її читати і видавати.

Галина Малик

Дата добавления: 2015-09-01