Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Обучение систем коммерческой информации на примере искусственных нейронных сетей.

Ресурсные системы коммерческой информации. | Ресурсно-товарные системы коммерческой информации. | Требования соответствия информационных технологий видам коммерческой деятельности. | Требования безопасности и выживания для информационных технологий в коммерческой деятельности. | Чувствительность и адаптивность информационных технологий в коммерческой деятельности. | Системы коммерческой информации и их автоматизация. | Разработка структур систем коммерческой информации производителя товаров, на основе технологических приемов декомпозиции и агрегирования. | Модель 1. СКИ производителя товаров. | ДЕКОМПОЗИЦИЯ этой модели по ресурсам. | Разработка структур систем коммерческой информации продавцов товаров, на основе технологических приемов позиционирования. |


Читайте также:
  1. A)используется для вызова всех функций системы
  2. A9. В какой образовательной организации Вы собираетесь продолжить обучение?
  3. AUTONOMICUM СИСТЕМА
  4. B)ввода графической информации с “твердых” носителей.
  5. B)системного блока, устройств ввода информации, устройств вывода информации.
  6. Cудебник 1550 г. Общая характеристика, система и источники
  7. D13.0 Доброкачественные новообразования других и неточно обозначенных отделов пищеварительной системы

Нейронную сеть можно обучать для выполнения конкретной функции, регулируя значения коэффициентов (весов) связи. Обычные искусст­венные нейронные сети настраиваются или обучаются так, чтобы кон­кретные входы преобразовывались в заданный целевой выход. Сеть на­страивается (обучается), основываясь на сравнении сигналов выхода и цели до тех пор, пока выход сети не будет соответствовать цели. Чтобы обучить сеть, как правило, используется пара значений сигналов вход/цель.

Рассмотрим простейшую нейронную сеть рис. 2.2. Цель или истин­ный выход должен быть равен t, а выходной элемент имеет активность (т.е. вывод) у. Отклонение (ошибка) значения сигнала на выходе из по­следующего нейрона от цели δ задается следующей формулой:

Сигнал, приходящий к выходному элементу, обозначен через X. Для линейной сети сигнал, подходящий к входу «1», совпадает с сигналом, приходящему к выходному элементу «2>>. Коррекции весов и сдвигов, осуществляемой при помощи дельта - правила:

η- норма обучения.

Новый весовой коэффициент связи между последующим и предыдущим нейроном устанавливается равным сумме значений старого веса и кор­рекции:

w=w + ∆w

Для линейной нейронной сети:

y = x-w12

Для обучения вводится понятие функционал ошибки J. Для линейной модели функционал ошибки равен

Обучение состоит в том, чтобы найти минимум функционала ошибки при изменении веса w.

Понятие «обучение», применяемое для оценки поведения нейрон­ных сетей, соответствует понятиям «самообучение» («самонастройка», «позиционирование») теории интеллектуальных систем.

При самонастройке обеспечивается подбор весов и сдвигов, при которых обеспечивается минимальное отклонение выбранных парамет­ров системы от заданных величин. При этом структура системы остает­ся неизменной. Обучение в широком смысле подразумевает изменение структуры системы для обеспечения более точной самонастройки. Для нейронных сетей это означает изменение количества слоев нейронов, количество нейронов в слоях, способов распространения сигнала и т.д.

Традиционно нейронная сеть применяется для моделирования тех или иных процессов, основываясь на принципе «черного ящика». Это означает, что главная задача состоит в том, чтобы добиться сближения сигналов на выходе с целевыми значениями. При этом веса и сдвиги могут принимать любые значения, лишь бы обеспечить конечную цель.

Т.е. смысл обучения состоит и настройке весов и сдвигов на «умение» выполнять определенные функции.

Для детерминированного обучения веса при постоянном значении нор­мы обучения отличаются от таковых при переменных значениях, и не­обходимо придать этому определенный смысл. В то же время для мно­госвязной сети сохраняются особенности дельта-правила односвязной сети в следующем виде:

- подбирая скорость обучения, можно добиться достижения цели;

- искусственный интеллект действует полезно, благодаря постоянному значению нормы обучения η


Дата добавления: 2015-09-02; просмотров: 51 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Позиционирование элементов систем коммерческой информации на примере искусственных нейронных сетей.| Применение принципа неопределенных двойственных оценок для взаимосвязи структур систем коммерческой информации производителя и продавца товара.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)