|
Читайте также: |
Для изучения закономерностей забывания было проведено множество опытов.
Герман Эббингауз родился 24 января 1850 года, умер 26 февраля 1909 года. Занимался изучением закономерности запоминания, для чего разработал метод бессмысленных слогов.
Эббингауз был увлечен идеей изучения «чистой» памяти — запоминания, на которое не влияют процессы мышления. Для этого им был предложен метод заучивания бессмысленных слогов, состоящих из двух согласных и гласной между ними, не вызывающими никаких смысловых ассоциаций (например бов, гис, лоч и т. п.)
В его опытах обнаружилось, что при заучивании 13 бессмысленных слогов уже через час после заучивания в памяти оставалось только 44% этого материала, а через двое суток — немногим более четверти (28%), после чего забывание происходило еще медленнее.
На основе этих данных была построена так называемая "кривая забывания":
Эббингауз установил, что:
· основное «забывание» происходит в период, следующий непосредственно за заучиванием — в этот период теряется наибольший объем материала. осмысленный материал запоминается в 9 раз быстрее (Эббингауз выучивал текст “Дон-Жуана” Байрона и равный по объему список бессмысленных слогов).
· с увеличением повторений скорость заучивания уменьшается. Это значит, что 20 повторений за день не будут намного эффективнее, чем 15.
· заучивание в целом эффективнее заучивания по частям. То есть эффективнее учить стихотворение в целом, чем по отдельным частям.
· «эффект края» — явление, которое состояло в том, что элементы, находившиеся в начале и конце, запоминались быстрее, чем элементы, находившиеся в середине; если испытуемый знает, что выученный материал ему пригодится, он запоминает его лучше.
В итоге был сделан вывод,что темп забывания в большой мере зависит от содержания и объема материала. Смысловой материал (фраза, стихи) может сохраняться в памяти долго, кривая забывания снижается в этих случаях медленно. Однако при увеличении объема смыслового материала она начинает приближаться к кривой забывания бессмысленного материала. Значительное увеличение объема материала также мешает образованию прочных связей.
Дата добавления: 2015-09-01; просмотров: 134 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Введение. Понятие забывание. Физиология забывания | | | Понятие реминисценции |