Мы на лыжах в лес идём,
Мы взбираемся на холм.
Палки нам идти помогут,
Будет нам легка дорога.
Вдруг поднялся сильный ветер.
Он деревья крутит, вертит
И среди ветвей шумит.
Снег летит, летит, летит.
А вокруг лежат сугробы,
Снегом замело дороги.
-Наконец-то мы в лесу
- А что же тут происходит?
- Закройте глазки прислушайтесь…
- Что вы услышали?
- А что увидели?
(Ответы детей)
(Деревья стоят голые, в белых, пушистых шапках.).
Учитель: Деревья стоят в белых, красивых пушистых шапках. И нам кажется, что деревья спят. Закрыли ещё раз глазки и представьте, что же может увидеть дерево во сне, когда спит зимой под теплой снежной кружевной шалью. (Солнышко, радугу, цветы, теплый летний дождик, необычных птиц, птенчиков в гнезде, на деревья выросли листья и плоды).
Ребята! Какие вы молодцы! Как вы умеете фантазировать и интересно рассказывать.
- Вы также говорили, что зимой мы видим птиц.
- Сейчас мы с вами узнаем, какие птицы остаются зимовать у нас.
Для этого нужно выполнить задания. Если вы правильно справитесь с заданием, то узнаете много интересного о этой птицах.
г о л у б и зашифрованное слово
Ворона – отгадать ребус.
с н е г и р ь – буквы заблудились
с и н и ц ы
ни си цы
V. Просмотр фильма с последующим обсуждением.
-А можно ли помочь птицам в это тяжёлое время года?
(ответы детей)
Февраль – самый последний, самый страшный для многих диких животных месяц зимы. Месяц лютого голода. Кончаются запасы у зверушек и в норках, и в подземных кладовых.
И птицы нередко голодают.
-Сейчас Зима предлагает вам отправиться к птичьей кормушки и ответить на несколько вопросов.
У птичьей кормушки.
По описанию узнать птицу
По голосу узнать птицу.
Приметы.
Покормить птиц
-Молодцы. Покормили птиц. Птицы благодарны вам.
-А интересно, знаете ли вы, как звери подготовились к зиме?
Группа учёных нашего класса провела исследовательскую работу на тему «Как звери подготовились к зиме» и они нам сейчас расскажут.
(Лиса, ёж, медведь)
(Охотится лиса в сумерках или ночью за птицами, зайцами, ежами. Подкрадывается к добыче незаметно, неожиданно бросается на неё и хватает острыми зубами. Главная пища лисы мыши. Мышиный писк лиса слышит за 100 метров. От непогоды и врагов прячется в норе).
Наступит осень, попрячутся от холода все букашки, черви, жуки. Голодно станет ежам. Устроят они себе в укромном уголке гнездо из мха, травы и листьев, заберутся в него и заснут крепким сном на всю зиму до тёплых весенних дней.
-А кто может еще что-то ещё добавит к рассказу.
(Дольше всех спит ёж. В сентябре он закрывается в норку. Спит ёж до конца апреля).
(Медведь) - Осенью у нас забот немало. Во – первых, мы линяем. Во- вторых, надо позаботиться о надёжном убежище, где можно спокойно проспать до весны. Но чтобы спокойно спать, нам нужно накопить запас жира. Накопим жирку, и спать можно ложиться в берлогу. Жир – это запас пищи на всю зиму.
(Медведь спит в берлоге пять месяцев. В феврале родились медвежата.
Они питаются молоком матери и находятся в берлоге до весны. В лесу ещё холодно, а в берлоге тепло, уютно.
- Говорят, что медведи в берлоге лапу сосут? Так ли это на самом деле?
На самом деле со ступней медведя сходит старая сухая кожа, а молодая нежная нуждается в согревании. Поэтому медведь и облизывает подошвы горячим языком. Вот и кажется, что он сосёт лапу).
-Зима трудное время не только для птиц, но и для животных.
-Так как же животные приспособились к жизни зимой?
Зимой стоят сильные морозы, нет корма, много снега.
- Что спасает животных от морозов зимой
(Зимой от морозов животных спасает тёплый мех).
- Как приспособились животные к тому, что зимой нет корма?
(Зимой нет корма, животные впадают в спячку, используют летние запасы, приближаются к жилью человека).
- Как приспособились животные к снегу?
(Чтобы зимой на снегу быть не заметными, животные меняют окраску).
Игра «Расселите животных по домикам»
- Наша гостья, Зима, хочет вас проверить, как вы знаете животных и домики, в которых они зимуют.
У. Молодцы!
Вот и Лесовичок. Он приветствует Вас.
Трудна была ко мне дорога,
Но вы с ней справились, друзья,
Каких талантливых детишек
В своём лесу встречаю я!
-Какие вы хорошие ребята. Я знаю, что вы любите природу, оберегаете её. А сейчас я хочу подарить вам чудесные семена. Семена красивых цветов, которые вы посадите на клумбах вашей школы. Спасибо вам большое, что поиграли со мной, до свидания!!!
Отметки за урок.
VI. Итог урока:
-Ребята, а что нужно было знать и уметь, чтобы прийти в гости к Лесовичку?
-А что вы узнали о феврале?
(февраль - последний месяц зимы,
февраль – месяц метелей и вьюг,
солнечные лучи в феврале уже дают тепло,
увеличивается день, в природе наступает оживление,
февраль самый ветреный зимний месяц, самый короткий месяц)
Дата добавления: 2015-09-05; просмотров: 89 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| IV. Работа над новым материалом. | | | Введение |