Тема: Родинне виховання. Пріоритетність цінностей родинного виховання.

План.

1. Пріоритетність цінностей родинного виховання.

2. Сім'я як соціальний інститут суспільного розвитку:

а) зародження сім'ї;

б) функції сім'ї;

в) проблеми сучасної сім'ї;

3. Мати і батько - природні, головні вихователі дитини:

а) вимоги до батьків;

б) "Конституція України" про шлюб та сім'ю;

в) Закон України "Про освіту" про права та обов'язки батьків.

4. Основні завдання родинного виховання.

5. Умови успішного сімейного виховання.

Сенс життя людини - продовження роду людського. Народити дітей, забезпечити умови для їх розвитку в першу чергу залежать від сім'ї.

Виховання дітей в родині є першоосновою розвитку дитини як особистості. Особливу роль у вихованні дитини в сім'ї відіграє загальний мікроклімат, настрій, уклад, спрямованість.

Важливе місце у вихованні дітей в сім'ї мають зайняти народні звичаї та традиції.

Сім'я - невелика група людей, з'єднаних родинними і подружніми (шлюбними) зв'язками, загальним кошторисом і спільним житлом.

Основна мета сім'ї - створення умов для всебічного розвитку людини.

Сім'я складалась на протязі багатьох століть. Людство в своєму розвитку пройшло періоди:

Ø Дикість (груповий шлюб, де всі чоловіки були чоловіками всіх жінок).

Ø Варварство (парна сім'я - чоловік мав головну жінку серед багатьох жінок: він для неї був головним чоловіком серед інших чоловіків).

Ø Цивілізація (на зміну матріархату прийшов патріархат, який передував виникненню держави і стимулював перехід від сім'ї парної до моногамної, в якій чоловік одружений тільки з однією жінкою, а жінка виходить заміж тільки за одного чоловіка, шлюбний союз укладається приблизно на все життя і санкціонується суспільством).

Виділяють такі функції сім'ї:

ü Біологічну;

ü Соціальну;

ü Економічну.

Біологічна функція пов'язана із зародженням, ембріональним розвитком, народженням дитини. Вже на першому етапі виконання біологічної функції - зародженні дитини, потрібна висока відповідальність і генетична обізнаність батьків. Ще більше зростає відповідальність, коли дитина знаходиться в стані ембріонального розвитку. Вона - частина організму матері.

Соціальна функція може бути реалізована через створення оптимальних умов для соціального розвитку дитини. Крім біологічного успадкування є соціальне успадкування: дитина засвоює норми поведінки, формується характер, звички. До 6 - 7 років в дитини формуються основні моральні якості.

Економічна функція пов'язана з соціальною, передбачає забезпечення матеріальних умов для достатнього забезпечення своїх дітей помешканням, одягом, харчуванням, необхідними засобами для гри, навчання, розваг.

Проблеми сучасної сім'ї:

1. Неповні сім'ї (середня тривалість життя, різниця в 10 років, недовготривалі шлюби).

2. Поширені сім'ї з однією дитиною.

3. Окреме проживання молодої сім'ї (конфлікт поколінь).

4. Зайнятість батьків на роботі, їх навчання в навчальних закладах, що веде до обмеження спілкування.

5. Обмеження трудових обов'язків дітей.

6. Гонитва за матеріальними благами, обмеження духовних запитів.

Вимоги до батьків, які ставить суспільство:

1. Почуття високої відповідальності перед людьми за виховання дітей в ім'я майбутнього.

2. Фізичне здоров'я батьків, що має забезпечити народження потомства і створити достойні умови для розвитку і виховання дітей.

3. Генетична грамотність.

4. Психолого-педагогічна культура.

5. Любов до дітей.

6. Володіння справжнім авторитетом.

7. Знання надбань народної педагогіки у вихованні дітей.

8. Створення в сім'ї умов для всебічного розвитку особистості.

9. Здатність формувати в сім'ї культ матері і батька.

10. Добре розвинені почуття материнства.

Родинне виховання - це природна та постійно діюча ланка виховання, що обумовлює розвиток

людини на всіх стадіях її життя.

Основні завдання родинного виховання:

1) Виховання фізично та морально здорової особистості, забезпечення необхідних соціальних умов для повної реалізації можливостей розвитку дитини.

2) Створення атмосфери емоційної захищеності, тепла, любові, взаєморозуміння, чуйності, доброзичливості.

3) Засвоєння моральних цінностей та ідеалів, культурних традицій, етичних норм взаємин між близькими людьми та в суспільному оточенні, виховання культури поведінки.

4) Виховання поваги до законів, прав та свобод.

5) Залучення дитини до світу знань, виховання поваги до науки, школи, вчителя, розвиток прагнення до освіти та творчого самовдосконалення.

6) Включення дитини в спільну побудову та господарську діяльність родини, розвиток рис працелюбної особистості, формування почуття власності та навичок господарювання.

7) Формування естетичних смаків та почуттів.

8) Статеве виховання дітей, повага до жінки, почуття дружби, кохання.

9) Розвиток внутрішньої свободи, здатність до об'єктивної самооцінки, поваги до себе, відповідальності за свої вчинки.

Умови ефективності сімейного виховання:

§ Дружба, духовний контакт між дорослими і дітьми.

§ "Як можна більше вимогливості до дитини, як можна більше поваги до неї. (А.С.Макаренко)

§ Діалог дитини і дорослого на рівних, без крику.

§ Право дитини на іншу точку зору.

§ Взаєморозуміння між вчителями і батьками,

§ Авторитет батьків і вчителів.

§ Доброта породжує довіру - основу контакту.

§ Врахування вікових і психофізіологічних особливостей дитини.

§ Взаємовідносини і спілкування всім'ї.

§ Культура сім'ї.

§ Єдність вимог усіх членів сім'ї і школи до дітей.

§ Спільна трудова діяльність батьків і дітей.

Дата добавления: 2015-09-05