E-mail __

Паспорт (серия и номер, когда и кем выдан) ____________________________________

Место учёбы (полное название и точный почтовый адрес с индексом) ___________________

____________________________________________________________________

Телефон школы ________________________________ Класс: ______________

Цель составления резюме: _____________________________________________________________

Основное общее образование:

(в обратном хронологическом порядке, начиная с последнего общеобразовательного учреждения с указанием города и класса)

Годы учёбы	Номер школы, город	Класс

Дополнительное образование (в обратном хронологическом порядке, начиная с последнего общеобразовательного учреждения с указанием предмета или творческого учреждения)

Годы учёбы	Наименование учреждения	Предмет, объединение

Опыт общественной работы

(в обратном хронологическом порядке, начиная с последней работы с указанием организации, движения и выполняемой работы)

Годы учёбы	Наименование организации, движения	Выполняемая работа

Дополнительные знания, умения:

• Владение иностранными языками: ________________________________________________
• Владение компьютером: уровень: ________________, ПГ: _____________________________

Интересы, увлечения, предпочтения: _______________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Наиболее успешные виды деятельности, предпочитаемые предметы: _______________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата составления резюме _______________________ Личная подпись ________________________

«Я ХОЧУ»:

1. ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ВЫБОР:

В детстве я хотел(а) быть:

· До 10 лет: профессия:_______________________________________

· Любил(а) играть (поставь галочку):

В подвижные игры во дворе с друзьями		С конструктором		Интеллектуальные игры (шашки, шахматы, и др)		Наряжаться		С животными
В доктора		С инструментами		Настольные игры		В парикмахера		С насекомыми
В школу		Со всем, что двигается: велосипед, ролики, мопед, самокат, папина машина и др.		Учить иностранные слова		Делать красивые вещи, украшения, поделки, украшать (еду, дом, и тд)		Гулять и наблюдать явления природы
В магазин		С машинками		Интеллектуальные компьютерные игры		Рисовать		С камнями
В милицию		Шить		С деньгами, значками, марками		Выступать на сцене		С растениями
С куклами		Готовить		Читать		Петь		С растворами и веществами
В дочки-матери, в семью		Помогать папе/маме		Считать		Танцевать		Изучать звёзды
В бандитов/пиратов		Со строительным материалом		Разгадывать шифры, ребусы, загадки, кроссворды		Сочинять стихи		С микроскопом

· С 10 до 15 лет меня привлекали профессии: ____________________________

________________________________________________________________________

Чем? ___________________________________________________________________

· Мой профессиональный выбор ( начало учебного года ):

	Профессия	Специальность	Учебное профессиональное заведение
Основной вариант:
Запасной вариант:

2. Мои жизненные ценности:

Проранжируй, пожалуйста, представленные ценности по 10- бальной системе (каждый балл может присуждаться один раз)

№	Что могло бы сделать тебя счастливым?
	Счастье других (благосостояние, развитие и совершенствование других людей, всего народа, человечества в целом).
	Творчество (возможность творческой деятельности)
	Удовольствия, развлечения, отсутствие обязанностей. Приятное проведение времени.
	Здоровье (физическое и психическое)
	Любовь (духовная и физическая близость с любимым человеком).
	Семья, дети, забота о них.
	Наличие хороших и верных друзей.
	Власть и карьера.
	Интересная работа.
	Активная деятельная жизнь.
	Жизненная мудрость.
	Свобода, самостоятельность и независимость суждений и поступков.
	Равенство как отсутствие унижения и равные возможности для всех.
	Уверенность в себе, гордость.
	Познание как возможность расширения своего образования, кругозора, общей культуры, интеллектуального развития.
	Общественное признание как уважение окружающих.
	Развитие как постоянное духовное и физическое совершенствование.
	Общая обстановка в мире, стране, обществе, сохранение благополучия каждого (чтобы не было войн, конфликтов, кризисов)
	Острота ощущений и риск
	Деньги - сколько? -

3. Приоритеты в будущей работе:

	Карьерный рост
	Престижность
	Высокий заработок
	Свободный график
	Стабильность, социальные гарантии (в т.ч. соц.пакет)
	Возможность реализации интеллектуальных способностей
	Возможность творческой самореализации
	Возможность реализации высокой физической активности
	Возможность реализации потребности в общении
	Спокойная работа, не требующая большого напряжения душевных и физических сил (монотонное исполнение набора функций, стабильно оплачиваемое)
	Возможность путешествий (командировки)
	Возможность улучшения жилищных условий и социального статуса
	Возможность обучения

Комментарии психолога:

4. Тест «Карта интересов»

Мои интересы к различным областям профессиональной деятельности:

Ранг	Название профессиональной области	Балл	Предлагаемые профессии

5. Тест «Якоря карьеры»

Карьерная ориентация	Номера вопросов (а+в+с+д+е)	Кол-во вопросов (х)	Расчёт: (а+в+с+д+е): х=	Результат
Профессиональная компетентность	1 9 17 25 33
Менеджмент /управление	2 10 18 26 34
Автономия/независимость	3 11 19 27 35
Стабильность: Работы Места жительства	4 12 36 20 28 41
Служение	5 13 21 29 37
Вызов	6 14 22 30 38
Интеграция стилей жизни	7 15 23 31 39
Предпринимательство	8 16 24 32 40

6. Анкета «Ориентация»

		Баллы «Хочу»	Баллы «Могу»	Ранг совпадений	Профессии
	Человек-Человек
	Человек-Техника
	Человек-Знак
	Человек- Образ
	Человек- Природа
А	Работа по алгоритму
Б	Работа требующая самостоятельного принятия решения

7. Профессиональная направленность личности. Тест Голланда.

Дата добавления: 2015-09-05