Читайте также: |
|
Рецензирование рукописи – более ответственная задача, чем оценка изданной книги, так как предварительная рецензия призвана помочь автору и редактору в работе и определить облик будущего издания. Рецензия на рукопись не должна содержать аннотацию, пересказ содержания; все внимание рабочей рецензии должно быть сосредоточено на выявлении недостатков. Задача рецензента – научно и объективно обосновать целесообразность или нецелесообразность издания, а в случае пригодности рукописи к изданию указать основные моменты доработки.
Помимо общей оценки рукописи от рецензента желательно получить ответ на следующие вопросы:
● насколько работа соответствует уровню современных отечественных и зарубежных научных достижений в определенной отрасли; нет ли ненаучных формулировок, устаревшей терминологии, устаревших единиц измерения;
● что нового вносит рукопись, теоретическое или практическое значение этого нового; какое место предполагаемое издание должно занять в ряду других работ, посвященных той же тематике;
● достоверны и точны ли приводимые фактические данные; насколько необходимы и точны цитаты; правильны ли расчеты (отмечается, какие и на какой странице допущены неточности, неясности, фактические ошибки); насколько основательны выводы и обобщения;
● как используется в работе новейшая литература и нет ли ссылок на устаревшие издания;
● не содержит ли рукопись повторения, не перегружена ли она расчетами, черновым экспериментальным материалом, который без ущерба можно сократить;
● соответствуют ли иллюстрации содержанию книги (не сложны ли, не упрощены ли), не перегружена ли ими рукопись;
● какие части требуют дополнения;
● удовлетворительна ли композиция рукописи (правильно ли разбита рукопись на разделы, параграфы и т. д.);
● грамотен ли язык и стиль рукописи (обратить внимание на терминологию);
● на какого читателя рассчитана будущая книга и целесообразно ли ее издание в вузе.
В рецензии четко мотивируется необходимость доработки рукописи (если она есть) и конкретно указывается, на каких страницах следует устранить недостатки.
Рецензенту учебных пособий, кроме того, требуется установить:
● соответствует ли пособие программе и принятому методу обучения;
● увязан ли объем рукописи с количеством часов, отводимых по учебному плану на изучение той или иной дисциплины (темы), и т. д.;
● насколько удовлетворительно с точки зрения методики разработано учебное пособие, способствуют ли усвоению материала примеры, задачи и т. д.
Если принципиальные идеи автора являются дискуссионными или не совпадают с точкой зрения рецензента, это не всегда служит основанием для переделки работы. Решающее слово в данном случае принадлежит научному редактору.
Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 52 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
КОМПЛЕКТНОСТЬ РУКОПИСИ | | | Учебные издания |