Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Рецензирование рукописи

ОТ ИЗДАТЕЛЬСТВА | ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ РУКОПИСИ | ТАБЛИЦЫ И ВЫВОДЫ | ПОДГОТОВКА ИЛЛЮСТРАЦИЙ | ФОРМУЛЫ | ПРИМЕРЫ БИБЛИОГРАФИЧЕСКОГО ОПИСАНИЯ | МЕЖДУНАРОДНЫЙ СТАНДАРТНЫЙ КНИЖНЫЙ НОМЕР (ISBN) | ОБРАЗЦЫ ОФОРМЛЕНИЯ ТИТУЛЬНЫХ СТРАНИЦ | ПРИЛОЖЕНИЕ 4 |


Читайте также:
  1. Другие комментарии из машинописной рукописи Алистера Кроули
  2. КОМПЛЕКТНОСТЬ РУКОПИСИ
  3. ПРАВИЛА ОФОРМЛЕНИЯ РУКОПИСИ
  4. Рецензирование дипломной работы
  5. Рецензирование дипломных работ
  6. Требования к оформлению текста рукописи

 

Рецензирование рукописи – более ответственная задача, чем оценка изданной книги, так как предварительная рецензия призвана помочь автору и редактору в работе и определить облик будущего издания. Рецензия на рукопись не должна содержать аннотацию, пересказ содержания; все внимание рабочей рецензии должно быть сосредоточено на выявлении недостатков. Задача рецензента – научно и объективно обосновать целесообразность или нецелесообразность издания, а в случае пригодности рукописи к изданию указать основные моменты доработки.

Помимо общей оценки рукописи от рецензента желательно получить ответ на следующие вопросы:

● насколько работа соответствует уровню современных отечественных и зарубежных научных достижений в определенной отрасли; нет ли ненаучных формулировок, устаревшей терминологии, устаревших единиц измерения;

● что нового вносит рукопись, теоретическое или практическое значение этого нового; какое место предполагаемое издание должно занять в ряду других работ, посвященных той же тематике;

● достоверны и точны ли приводимые фактические данные; насколько необходимы и точны цитаты; правильны ли расчеты (отмечается, какие и на какой странице допущены неточности, неясности, фактические ошибки); насколько основательны выводы и обобщения;

● как используется в работе новейшая литература и нет ли ссылок на устаревшие издания;

● не содержит ли рукопись повторения, не перегружена ли она расчетами, черновым экспериментальным материалом, который без ущерба можно сократить;

● соответствуют ли иллюстрации содержанию книги (не сложны ли, не упрощены ли), не перегружена ли ими рукопись;

● какие части требуют дополнения;

● удовлетворительна ли композиция рукописи (правильно ли разбита рукопись на разделы, параграфы и т. д.);

● грамотен ли язык и стиль рукописи (обратить внимание на терминологию);

● на какого читателя рассчитана будущая книга и целесообразно ли ее издание в вузе.

 

В рецензии четко мотивируется необходимость доработки рукописи (если она есть) и конкретно указывается, на каких страницах следует устранить недостатки.

Рецензенту учебных пособий, кроме того, требуется установить:

● соответствует ли пособие программе и принятому методу обучения;

● увязан ли объем рукописи с количеством часов, отводимых по учебному плану на изучение той или иной дисциплины (темы), и т. д.;

● насколько удовлетворительно с точки зрения методики разработано учебное пособие, способствуют ли усвоению материала примеры, задачи и т. д.

Если принципиальные идеи автора являются дискуссионными или не совпадают с точкой зрения рецензента, это не всегда служит основанием для переделки работы. Решающее слово в данном случае принадлежит научному редактору.

 


Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 52 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
КОМПЛЕКТНОСТЬ РУКОПИСИ| Учебные издания

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)