ТЕМА 4. Среда обитания и Экологические факторы. Популяционный уровень жизни. Экосистемный уровень жизни.

Задание 1. Нарисуйте схему классификации экологических факторов

Экологические факторы

Заполните таблицу:

Экологические факторы
по среде возникновения	по происхождению	по времени	по периодичности	по очередности

Задание 2. Раскройте понятия «абиотические факторы», «биотические факторы», «антропогенные факторы», приведите примеры.

Задание 3. Рассмотрите рис.1. дайте определения терминам «оптимум», «экологическая валентность», «экологический спектр вида», приведите примеры стенобионтных и эврибионтных видов растений и животных.

Рис. 1. Общая схема действия экологического фактора на живой организм

1 – точка минимума; 2 – точка оптимума; 3 – точка максимума

Задание 4. Сформулируйте основные закономерности, присущие действию экологических факторов на живые организмы.

· Закон лимитирующих факторов (Блэкман, 1909)

· Закон толерантности (Шелфорд, 1913)

· Закон неоднозначного действия фактора на различные функции организма

· Закон (эффект) компенсации факторов (Рюбель, 1930)

· Закон незаменимости фундаментальных факторов (Вильямс, 1949)

· Закон совокупного действия факторов

· Правило экологической индивидуальности (Раменский, 1924)

· Правило взаимодействия факторов

Задание 5. Приведите примеры влияния абиотических факторов на организм:

прямое (непосредственно) - это, когда

косвенное (опосредованное) - это, когда

Задание 6. Выпишите абиотические, биотические и антропогенные факторы среды из предложенного ряда: хищничество, вырубка лесов, влажность воздуха, температура воздуха, паразитизм, свет, строительство зданий, давление воздуха, конкуренция, выброс углекислого газа заводами, соленость воды.

Абиотические:________________________________________________________

Биотические:_________________________________________________________

Антропогенные:_____________________________________________________

Задание 7. Выберите правильное определение закона лимитирующего фактора:

А) оптимальное значение фактора наиболее важно для организма

Б) из всех факторов, действующих на организм, наиболее важен тот, значение которого больше всего отклоняется от оптимального

В) из всех факторов, действующих на организм, наиболее важен тот, значение которого меньше всего отклоняется от оптимального

Задание 8. В каждом примере выберите фактор, который можно считать ограничивающим существование организма в предлагаемых условиях:

А) Для растений в океане на глубине 6000 метров: вода, температура, углекислый газ, соленость воды, свет.

Б) Для растений в пустыне летом: температура, свет, вода.

В) Для скворца зимой в подмосковном лесу: температура, пища, свет, кислород, влажность воздуха.

Г) Для речной обыкновенной щуки в Черном море: температура, свет, пища, соленость воды, кислород.

Д) Для кабана зимой в северной тайге: температура, свет, кислород, влажность воздуха, высота снежного покрова.

Задание 9. Что такое анабиоз?

Чем анабиоз отличается от смерти?

Задание 10. Какие из перечисленных организмов относятся к теплокровным?

А) окунь речной Б) лягушка озерная В) дельфин белобочка Г) гидра пресноводная Д) сосна обыкновенная

Е) ласточка городская Ж) инфузория-туфелька З) клевер красный И) пчела медоносная К) гриб подберезовик

Задание 11. Назовите способ выживания при взаимодействии организмов с окружающей средой:

А) осенние перелеты птиц в южные регионы

Б) зимняя спячка бурых медведей

В) активная жизнь полярных сов зимой при температуре -40⁰С

Г) переход в состояние спор бактерий при понижении температуры

Д) нагревание тела верблюда днем до 41⁰С и остывание его ночью до 37⁰С

Е) нахождение человека в бане при температуре 100⁰С, при этом его внутренняя температура составляет 36,6⁰С

Ж) переживание кактусами в пустыне жары 80⁰С

З) переживание рябчиками сильных морозов в толще снега

Избегание:___________________________________________________________

Подчинение:_________________________________________________________Сопротивление:_______________________________________________________

Задание 12. Из приведенного списка выберите пары организмов со сходной жизненной формой: акула, ласточка, волк, ясень, крот европейский, хмель, лещина, касатка, медведка, сумчатый волк, бузина, стриж, дуб, виноград.

Пример: лещина – бузина

Задание 13. Дайте краткую характеристику типов взаимодействия между популяциями видов А и В (таблица 1).

Таблица 1

---

Дата добавления: 2015-08-27