Виды и формы организации самостоятельной работы студентов

Раскройте технологию самостоятельной деятельности студентов. Представьте виды и формы самостоятельной работы.

1 этап работы: анализ и создание условий для самостоятельной работы студентов (обеспеченность учебными пособиями и оборудованием, разработка гибкого режима работы).

2 этап: организация самостоятельной работы студентов (определение содержания и нормирование объема самостоятельной работы (для студентов очной формы обучения – 70%), определение эффективных форм самостоятельной работы студентов, изучение фактических затрат времени на выполнение самостоятельной работы и т.п.).

По каждой учебной дисциплине студентам предлагается календарный график самостоятельной работы (индивидуальный план самостоятельной работы). В таком графике указывается вид контроля (входной, текущий, рубежный, итоговый, отсроченный), форма проведения контроля, конкретные сроки выполнения задания для самостоятельной работы. При этом преподаватель осуществляет только корректирующий (межсеместровая аттестация) и итоговый (сессия) контроль.

Виды и формы организации самостоятельной работы студентов

Виды С.Р.С.

Руководство преподавателя

1. Конспектирование 2. Реферирование литературы 3. Аннотирование книг, статей 4. Выполнение заданий поискового исследовательского характера     5. Углубленный анализ научно – методической литературе, проведение эксперимента   6. Работа на лекции: составление или слежение за планом чтения лекции, проработка конспекта лекции. Дополнение конспекта рекомендованной литературой 7. Участие в работе семинара: подготовка конспектов выступлений на семинаре, рефератов, выполнение заданий 8. Лабораторно-практические занятия: в соответствии с инструкциями и методическими указаниями; получение результата 9. УИРС и НИРС при выполнении самостоятельной, контрольной, курсовой и дипломной работ 10. Контрольная работа – письменное выполнение 11. Выполнение заданий по наблюдению и сбору материалов в процессе практики.

Выборочная проверка Разработка тем и проверка Образцы аннотаций и проверка Разработка заданий, создание поисковых ситуаций; спецкурс, спецсеминар, составление картотеки по теме Собеседование по проработанной литературе, составление плана дальнейшей работы, разработка методики получения информации Предложение готового плана или предложение составить свой план по ходу или в заключение лекции     Разработка плана семинара, рекомендация литературы, проверка заданий   Разработка заданий ЛПЗ, составление методических указаний, алгоритма действий, показателей уровня достижения результата Разработка тематики контрольных, курсовых и дипломных работ, консультации, руководство ими Разработка контрольных заданий, проверка   Разработка заданий, проверка.

Тема: Экономика отрасли.

Цель урока: Обеспечить усвоение учащимися понятий «Фондообеспеченность», «Фондовооруженность»; воспитание мотивов учения, положительного отношения к знаниям; развитие аналитического мышления, формирование умения выделять существенные признаки и свойства в понятиях «Фондообеспеченность», «Фондовооруженность».

Закрепление изученного материала.

1. Повторение темы с помощью заполнения граф таблицы.

Фондообеспеченность	Формула	Фондовооруженность	Формула

2. Предложить учащимся рассмотреть рисунки в учебнике А.В. Иванова «Экономика» на с. 17 и выполнить в тетрадях предложенные задания.

3. По результатам выполненной работы предложить учащимся выбрать правильные ответы на вопросы учебника и аргументировать их.

4. Заполнение карточек с определениями: «Экономика», «Экономика отрасли сельского хозяйства», «Фондообеспеченность», «Фондовооруженность».

Дата добавления: 2015-08-27