Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Компоненты арифметических действий

Читайте также:
  1. A) степень защиты электрических машин от внешних воздействий
  2. D) для защиты оболочки кабеля от внешних воздействий (коррозии, механических повреждений)
  3. Архитектурные компоненты производства
  4. Вовлечение несовершеннолетнего в совершение преступлений и иных антиобщественных действий.
  5. Воспитание быстроты двигательной реакции и быстроты ответных действий.
  6. ДЕСЯТЬ САМЫХ НЕЖЕЛАТЕЛЬНЫХ ДЕЙСТВИЙ ПРИ ОБСЛУЖИВАНИИ ГОСТЕЙ
  7. Дом из ничего, или Как потерпевшим защититься от неблагоприятных климатических воздействий

Подготовка к математическому диктанту

1) Сложение и вычитание – это арифметические действия I-ой ступени

2) Умножение и деление – это арифметические действия II ступени

Компоненты арифметических действий

Ø а + в = с, где а – первое слагаемое, в – второе слагаемое, с – сумма, (а+в) – сумма чисел «а» и «бэ»

Ø с – а = в, где с – уменьшаемое, а – вычитаемое, в – разность, (с-а) – разность чисел «цэ» и «а»

Ø а х в = с, где а – первый множитель, в – второй множитель, с – произведение, (ахв) – произведение чисел

Ø с: а = в, где с – делимое, а – делитель, с – частное, (с:а) – частное чисел «цэ» и «а»

4) Правила нахождение неизвестного компонента:

Ø Чтобы найти неизвестное слагаемое, нужно из суммы вычесть известное слагаемое.

Ø Чтобы найти уменьшаемое, нужно к разности прибавить вычитаемое.

Ø Чтобы найти вычитаемое, нужно из уменьшаемого вычесть разность.

Ø Чтобы найти неизвестный множитель, нужно произведение разделить на известный множитель.

Ø Чтобы найти делимое, нужно частное умножить на делитель.

Ø Чтобы найти делитель, нужно делимое разделить на частное.

5) Правила выполнения порядка действий в примере:

Ø Если нет скобок, то сначала выполняются действия II-ой ступени (умножение или деление).

Пример: 6 + 2 х 4 = 6 + 8 = 14; 9: 3 – 1 = 3 – 1 = 2

Ø Если скобки есть, то сначала начинаем выполнять все действия в скобках.

Пример: (5 + 3): 2 = 8: 2 = 4; 10: (8 - 6) = 10: 2 = 5; 20: (2 х 3 + 4) = 20: (6 + 4) = 20: 10 = 2


Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 113 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Питание| Примеры для математического диктанта

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.005 сек.)