Е упражнение. — Собака указывает путь руководителю

Команда: «вперед».

Цель упражнения: собака научается указывать своему руководителю спрятавшихся на пути следования его или вблизи, людей.

Способ обучения: подобную работу собаки можно допустить лишь, идя по дороге и не переходя ее. В последнем случае собаку надлежит вести около ноги, не позволяя рыскать по сторонам. В спокойном тихом месте разреши собаке идти на опущенном поводке у ноги. Как бы невзначай отступи в сторону; повернувшейся собаке, став сзади нее, укажи рукой вперед и, сказав «вперед», покажи вид, будто хочешь что-либо бросить. Лишь только собака двинется, похвали ученика. Дав ей побегать впереди тебя, подзови ее и вновь заставь идти у ноги. Спустя несколько времени повтори упражнение. Придя в оживленную местность, дай слабый свисток, скажи собаке «иди» и немедленно пошли ее вперед. Коль скоро взятая на поводок собака поймет необходимость пробежать вперед только несколько шагов, то повтори упражнение, освободив ее от поводка. Со сметливым учеником, понявшим обязанность свою идти впереди руководителя, разнообразь упражнение, сворачивая с дороги, то направо, то налево. Не отзывай и не свисти собаке, но похвали ее, если она сейчас же вернется, доказав тем свою внимательность и понятливость. В конце концов, незаметно для нее поверни назад, не отзывая ее свистом или окриком, и приласкай, коль скоро она немедленно прибежит обратно. Повторяя то же самое ночью, сперва ступай прямо по дороге, внезапно повороти на боковые дорожки или поверни обратно. Воспитай в собаке умение следить в пути за окрестностью, не теряя тебя из виду. Повторять упражнение необходимо часто, предпочтительно ночью в местностях, где возможно встретить около дороги прохожих.

Е упражнение. — Собака идет по свежим, проложенным за 10 минут раньше следам и по запаху, оставленному предметом, принесенным помощником, а также облаивает чучело, позади которого стоит помощник

Команда: «по следам».

Цель упражнения: — Собака подготавливается для следственной службы, учится искать по указанным ей следам и подавать голос, найдя преступника.

Способ обучения: — Особенностью этого упражнения должна быть безусловная верность работы и как результат ее, обязательное отыскание преступника. Подобный успех укрепит в собаке доверие к своему чутью и разовьет его до максимума. При этом надлежит наблюдать, чтобы собака шла всегда по верному следу и не позволять ей отыскивать помощника при помощи своего слуха или зрения. А посему советую следить за питомцем, замечая все его особенности; вооружиться терпением, спокойствием, хладнокровием и быть довольным, если собака, спустя несколько месяцев станет, хоть сносной ищейкой, ибо совершенства в этом деле она достигнет не скоро. Помощником для подобного упражнения возьми человека, знакомого собаке, беря его на работу одетым в статское платье. Прикажи ему в точное, до минуты обусловленное время, положить в определенное место носимую им всегда одну из перчаток и спрятаться за чучело, отстоящее от места нахождения перчатки на расстоянии 50–60 шагов. Оставаясь скрытым, помощник ничем не должен выдавать своего присутствия; руководитель же следит, чтобы питомец, приблизившись к чучелу, давал голос исключительно по нем. Желательно, чтобы помощник прошел по земле, оставляющей на себе ясный отпечаток следа его сапог, тогда подойди к началу его с другой стороны, а не с той, по которой пришел он. Собаку, взятую на поводок — посади, покажи ей перчатку, дав ее хорошо обнюхать, стань над собакой, укажи видный на земле след и пригнув к нему ее голову, пусти ее по нему, сняв поводок и сказав «по следам», ступай медленно за собакой. Если она по собственному почину подаст голос перед чучелом, подойди не спеша на расстояние 20–25 шагов и похвали ее словами: «вот так», «хорошо», «голос». Коли собака повернет обратно, то вновь пошли ее к чучелу, сказав: «иди туда, голос». Вели помощнику время от времени приподнимать руку чучела и шевелить ею, не покидая своего места, не наступая на собаку и не пугая ее. Не разрешай собаке дотрагиваться до чучела, в противном случае пристыди ее словами: «оставь», «нельзя» и, подойдя вплотную, возьми ее на поводок, стань на расстоянии 5-ти шагов перед чучелом и заставь питомца дать голос. Собаку, точно выполнившую урок, вовремя давшую голос, — обласкай, дай ей лакомства и, взяв на поводок, пойди с ней гулять. Помощник же спустя полчаса, оставив на земле какую-либо свою вещь, переносит чучело в другое место, отстоящее от занимаемого им раньше на расстоянии 100–150 шагов, следуя при переносе его не по прямому направлению, а зигзагообразно. Выбрав подходящее место, он ставит чучело и вновь прячется за ним. Руководитель с собакою на поводке возвращается вновь к месту, где было чучело и заставляет ее искать оставленную вещь, найдя которую дает ей хорошо обнюхать, затем спокойно, не торопясь, указывает на оставшийся след ног помощника и, спустив с поводка, словом «по следам» посылает питомца на поиски и, как только она возьмет след, идет медленно за ним. Лишь только собака подойдет к чучелу, помощник, оставаясь для нее невидимым, начинает двигать руку чучела, как только собака подаст голос, похвали ее, дай лакомства и по прошествии 10 минут, взяв ее на поводок, уходи. Потом, вновь повтори упражнение, заставив помощника опять переменить место и отойти еще дальше. На другой день веди упражнение с другим помощником, мало знакомым собаке и в местах, где ты мог бы спрятаться; во всем остальном поступай по-прежнему. На третий день возьми опять нового помощника, по возможности, совершенно незнакомого собаке и, ведя упражнение, как и в первый день, увеличивай расстояния. Повторения — 3 раза.

Дата добавления: 2015-08-26