Читайте также: |
|
УТВЕРЖДАЮ
Зав. кафедры ИС
_______к.т.н. К.И. Томас
"___"_____2002 г.
Создание функциональной модели с помощью BPwin 4.0
(часть 1)
методические указания для выполнения лабораторных работ по дисциплине "Информационные технологии управления"
для студентов специальности 061100 "Менеджмент"
Юрга 2003
УДК 681.3
Создание функциональной модели с помощью BPwin 4.0 (часть1):
Метод. указания для выполнения лабораторных работ по дисциплине " Информационные технологии управления" для студентов специальности 061100 "Менеджмент"
- Юрга: Изд. ЮФ ТПУ. 2003 - 20 с.
Составитель ассистент кафедры Е.А. Еремина
Рецензент к.т.н., ст. преподаватель А.В. Маслов
Методические указания рассмотрены и рекомендованы
к изданию методическим семинаром кафедры информационных
систем филиала ТПУ в г. Юрга
«_21___»_____февраля______ 2003 г.
Зав. кафедрой ИС,
кандидат тех. наук К. И. Томас
Введение
Данные методические указания содержат 8 упражнений, предназначенных для выполнения лабораторных работ, цель которых – получить навык создания и редактирования функциональных моделей в BPwin 4.0. Для выполнения последующего упражнения необходимо иметь результат предыдущего, поэтому рекомендуется сохранять модель, полученную в конце каждого упражнения.
В качестве примера рассматривается деятельность вымышленной компании. Компания занимается в основном сборкой и продажей настольных компьютеров и ноутбуков. Компания не производит компоненты самостоятельно, а только собирает и тестирует компьютеры.
Основные процедуры в компании таковы:
• продавцы принимают заказы клиентов;
• операторы группируют заказы по типам компьютеров;
• операторы собирают и тестируют компьютеры;
• операторы упаковывают компьютеры согласно заказам;
• кладовщик отгружает клиентам заказы.
Компания использует купленную бухгалтерскую информационную систему, которая позволяет оформить заказ, счет и отследить платежи по счетам.
Дата добавления: 2015-08-27; просмотров: 55 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ | | | Упражнение 1. Создание контекстной диаграммы |