Читайте также:
|
|
1) Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения.
2) Вторая часть бессоюзного сложного предложения содержит следствие того, о чём говорится в первой части.
3) Вторая часть бессоюзного сложного предложения содержит условие того, о чём говорится в первой части.
4) Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание того, о чём говорится в первой части.
А25. В каком варианте ответа указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Крупные земледельческие поселения (1) центральное место (2) в которых (3) занимал дворец вождя (4) были созданы на Корейском полуострове к началу I тысячелетия до н. э.
1) 1 2) 2 3) 1,4 4) 3,4
А26. В каком варианте ответа указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?
Романсы Чайковского похожи на маленькие драматические пьесы (1) и (2) если в них нет повествовательного сюжета (3) слушатель может наблюдать (4) как от начала к концу произведения меняется внутреннее состояние героя.
1) 1,3,4 2) 1,2,3,4 3) 2,4 4) 1,3
А27. Прочитайте текст.
После Первой мировой войны в европейском цирке стали всё чаще ставить трюки с угрозой для жизни. Если в довоенный период артисты инсценировали смертный характер номера, то теперь стали прибегать к поистине смертельным трюкам. Это было следствием социального заказа того поколения, которое прошло войну и требовало острых ощущений.
В каком из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?
1) В послевоенном европейском цирке увеличилось количество смертных номеров, причём наметилась тенденция к постановке трюков с угрозой для жизни артистов.
2) Появление в европейских цирках после 1918 года смертельных трюков – ответ на социальный заказ поколения, прошедшего войну и требовавшего острых ощущений.
3) До Первой мировой войны в цирках Европы ставили трюки, имитирующие опасность и риск.
4) Поколение, прошедшее Первую мировую войну, определяло характер развития европейского цирка.
Дата добавления: 2015-08-20; просмотров: 280 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
Как н(1) старались танкисты, они н(2) смогли н(3) вытащить танк из рва, н(4) сообщить об аварии. | | | Прочитайте текст и выполните задания А28—А30; В1—В7. |