Практикум

1. 1. Составьте смысловые схемы для речей с центральными понятиями: мечта, пейзаж, студент, богатство. Для каждой речи подберите название темы.

2. 2. На основании следующих ключевых слов «лес, зима, звери» придумать:

а). а). описание «Звери в зимнем лесу»;

б). б). повествование «Рассказ о жизни зверей в зимнем лесу»;

в). в). рассуждение «Почему жизнь зверей в зимнем лесу отличается от жизни зверей в лесу летом, в зоопарке, в заповеднике».

3. 3. Используя риторические рекомендации для построения повествовательной речи, расскажите о каком-либо историческом событии.

4. 4. Придумайте и расскажите сказку, соблюдая все необходимые требования риторически грамотного поведения.

Вопросы для самопроверки

1. 1. Почему достичь речевого мастерства невозможно без обучения технике речи?

2. 2. Что такое «ораторский страх» и каковы способы его преодоления?

3. 3. Какие особенности психологии восприятия должен учитывать публично говорящий человек?

4. 4. Прокомментируйте выражение «Истина не в устах говорящего, а в ушах слушающего»?

5. 5. Как «квантовать» сообщение, чтобы не потерять внимания публики?

6. 6. Что такое «ораторское движение», и в какие моменты речи оно необходимо?

Рекомендуемая литература

Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Культура и искусство речи. Современная риторика. 2-е изд. Ростов-на-Дону, 1999.

Зарецкая Е.Н. Риторика. Теория и практика речевой коммуникации. М., 1999.

Клюев Е.Н. Риторика: Учебное пособие для вузов. М., 1999.

Культура русской речи. Учебник для вузов. М., 1999.

Михальская А.Г. Основы риторики. Мысль и Слово. М., 1996.

Русская риторика. Хрестоматия/ Автор-составитель А.К. Граудина. М., 1996.

Дата добавления: 2015-08-20