Тема 11. Национальная экономика как система.

2. Цель:

§ Сформировать фундаментальные знания по основам экономической теории

§ Развитие мотивации в изучении основ экономической теории.

3. Задачи обучения:

§ Усвоить новые понятия, согласно тематике занятия.

§ Формирование знаний о структуре национальной экономики и национального богатства РК.

§ Определение особенностей использования макроэкономических показателей в оценке динамики экономики Казахстана.

§ Формирование навыков работы с тестовыми заданиями, дискуссионными вопросами.

Основные вопросы темы.

1. Структура национальной экономики. Содержание и виды общественного воспроизводства.

2. Содержание национальных счетов. Переход к СНС Казахстана и других стран СНГ.

3. Валовой национальный продукт и методы его расчета.

4. Национальное богатство: содержание и структура.

5. Методы обучения и преподавания: Беседа в форме «вопрос-ответ», контрольные тестовые задания.

6. Литература:

1. Послание Главы государства народу Казахстана «Новое десятилетие – новый экономический подъем – новые возможности Казахстана».- Казахстанская правда, 29 января 2010.

2. Борисов Е. Ф. Экономическая теория: Учебник. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт-Издат, 2009.

2.Курс экономической теории. Учебник. Под общей редакцией проф. Чепурина М. Н., проф. Киселевой Е. А. Киров, «АСА», 2008.

3. Экономическая теория (политэкономия). Учебник под ред. В. И. Видяпина, Г. П. Журавлевой. – М., 2011.

4. Экономическая теория. Учебник для вузов под ред. д. э. н., А. И. Добрынина, Л. С. Тарасевича. –СПб., 2010.

5. Экономическая теория. Задачи, логические схемы, методические материалы. Под ред. А. И. Добрынина, Л. С. Тарасевича. - СПб., 2010.

Контроль (тестовые вопросы)

Вашему вниманию предлагаются задания, в которых могут быть 1, 2, 3 и большее число правильных ответов. Выберите правильные ответы.

1. Валовой национальный продукт (ВНП) – это:

а) общая рыночная стоимость всех готовых товаров и услуг, произведенных в своей стране или за рубежом при функционировании национальных предприятий этой страны

б) все личные доходы населения данной страны

в) совокупная рыночная стоимость всего объема товаров и услуг во всех сферах экономики страны независимо от национальной принадлежности предприятий

г) общая сумма товаров, произведенных в данной стране

д) стоимость произведенных в стране товаров и услуг.

2. Показателем социально-экономического развития общества является:

а) ВНП на душу населения

б) национальный доход на душу населения

в) национальное богатство на душу населения

г) чистый национальный доход

д) валовой внутренний продукт.

3. Заработная плата учитывается при расчете:

а) ВНП по методу потока расходов

б) чистого экспорта

в) метода добавленной стоимости

г) ВНП по методу потока доходов

д) субсидий государственных предприятий.

4. Доход после уплаты налогов – это:

а) личный располагаемый доход

б) часть дохода, на которую могут претендовать местные органы власти

в) не расходуемый доход

г) сбережения населения

д) реальный доход.

5. Дефлятор ВНП рассчитывается как отношение:

а) реального ВНП к номинальному ВНП

б) номинального ВНП к номинальному ВНП

в) номинального ВВП и к реальному ВНП

г) номинального ВНП к реальному ВНП

д) реального ВНП и реальному ВВП.

6. В чем отличие ВВП от ВНП – это совокупная стоимость товаров и услуг предприятий:

а) расположенных на территории данной страны

б) вне зависимости от национальной принадлежности

в) независимо от их местонахождения

г) создается всеми товаропроизводителями страны, внутри и за ее пределами

д) расположенных на территории данной страны, вне зависимости от национальной принадлежности.

7. Двойной счет в макроэкономических процессах - это:

а) применяется в бухгалтерском счете

б) одновременный учет производимой, потребляемой продукции

в) конечная, промежуточная продукция

г) включение стоимости промежуточных изделий в состав ВНП и ЧНП

д) учет аналогичных затрат в составе ВНП или ЧНП.

8. Отношение изменения ЧНП к изменению правительственных расходов – это:

а) мультипликатор инвестиций

б) налоговый мультипликатор

в) банковский мультипликатор

г) мультипликатор государственных расходов

д) мультипликатор государственных доходов.

8. К источникам доходов семьи не относится:

а) заработную плату

б) доходы от собственности

в) социальные выплаты

г) помощь от благотворительных фондов

д) налоги.

9. Какой фактор не способствует росту реальных доходов семьи?

а) величина получаемых денежных доходов

б) повышение цен на потребительские блага и услуги

в) другие обязательные выплаты семье

г) стоимость благ, получаемых за счет благотворительности

д) стипендии студентам в семье.

10. Номинальный ВВП измеряется:

а) в экспортных ценах

б) в рыночных текущих

в) в базовых неизменных ценах

г) в ценах предшествующего периода

д) в мировых ценах.

Тема 12. Цикличность экономического развития.

2. Цель:

§ Сформировать фундаментальные знания по основам экономической теории

§ Развитие мотивации в изучении основ экономической теории.

3. Задачи обучения:

§ Усвоить новые понятия, согласно тематике занятия.

§ Определить сущность и причины циклических колебаний экономики.

§ Обосновать необходимость антициклического регулирования экономики.

§ Формирование навыков работы в малых группах, с тестовыми заданиями и дискуссионными вопросами.

§

Основные вопросы темы.

1.Макроэкономическое равновесие. Совокупный спрос и совокупное предложение.

2. Экономический цикл: сущность, причины и фазы.

3. Краткосрочные, среднесрочные, долгосрочные циклы. Антициклическое регулирование государства.

4. Экономический рост: факторы и типы. Инновационное развитие Казахстана.

5. Методы обучения и преподавания: Работа в малых группах, контрольные тестовые задания.

6. Литература:

1. Послание Главы государства народу Казахстана «Новое десятилетие – новый экономический подъем – новые возможности Казахстана».- Казахстанская правда, 29 января 2010.

2. Борисов Е. Ф. Экономическая теория: Учебник. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт-Издат, 2009.

2.Курс экономической теории. Учебник. Под общей редакцией проф. Чепурина М. Н., проф. Киселевой Е. А. Киров, «АСА», 2008.

3. Экономическая теория (политэкономия). Учебник под ред. В. И. Видяпина, Г. П. Журавлевой. – М., 2011.

4. Экономическая теория. Учебник для вузов под ред. д. э. н., А. И. Добрынина, Л. С. Тарасевича. –СПб., 2010.

5. Экономическая теория. Задачи, логические схемы, методические материалы. Под ред. А. И. Добрынина, Л. С. Тарасевича. - СПб., 2010.

Контроль (тестовые вопросы)

Вашему вниманию предлагаются задания, в которых могут быть 1, 2, 3 и большее число правильных ответов. Выберите правильные ответы.

1. Следующие один за другим подъемы и спады уровней экономической активности в течение нескольких лет – это:

а) экономический цикл

б) сезонные колебания экономики

в) отставание объема ВНП

г) кризис

д) инфляция.

2. Период длительного сокращения производства, занятости и уровня цен носит название:

а) спад

б) депрессия

в) экономический цикл

г) подъем

д) оживление.

3. Наиболее полно сущность промышленного цикла раскрывает выделение последовательных фаз:

а) кризис, депрессия, оживление, подъем

б) экспансия, сжатие

в) рецессия и подъем

г) вершина, дно, оживление

д) спад, подъем, точки максимального спада и пика.

4. В условиях рыночной экономики в первую очередь кризис проявляется:

а) в увеличении кредитов

б) в понижении ссудного процента

в) в перепроизводстве товаров, сокращении кредита, повышении ссудного процента

г) в увеличении выпуска товаров

д) в понижении товарного спроса.

5. Какую важнейшую функцию выполняет экономический кризис:

а) повышает эффективность экономики

б) совершенствует технологию производства

в) повышает уровень благосостояния населения

г) восстанавливает равновесие в экономике

д) банкротство нерентабельных производств.

6. Наиболее существенная причина экономического роста в развитых странах это:

а) увеличение объема рабочего времени

б) технологические изменения в производстве

в) увеличение объема применяемого капитала

г) реализация денежно-кредитной и фискальной политики, способствующей экономическому росту

д) рост квалификации рабочей силы.

7. Фундаментальная проблема, с которой сталкиваются все экономические системы, это:

а) инвестиции

б) производство

в) потребление

г) ограниченность ресурсов

д) распределение.

8. Что характеризует экстенсивную форму экономического роста?

а) реконструкция действующих предприятий

б) развитие за счет обновления производства и продукции

в) вовлечение дополнительных ресурсов на прежней технической основе и неизменной производительности труда

г) изменение технологии производства

д) изменение отраслевой структуры общественного производства.

9. Что характеризует интенсивную форму экономического роста?

а) развитие за счет увеличения числа рабочих мест

б) строительство новых предприятий

в) изменение отраслевой структуры общественного производства

г) расширение производства за счет эффективного использования всех факторов на основе новой технологии

д) совершенствование техники.

10. Какова экономическая цель, если общество стремиться минимизировать издержки и максимизировать отдачу от ограниченных производственных ресурсов?

а) достижение полной занятости

б) поддержание экономического роста

в) экономическая безопасность

г) экономическая эффективность

д) экологическая безопасность.

11. Кривая совокупного спроса выражает отношения между:

а) уровнем цен произведенного ВНП в реальном выражении

б) уровнем цен и совокупными расходами на покупку товаров и услуг

в) уровнем цен, которые признают покупатели и уровнем цен, который удовлетворяет продавцов

г) объемами произведенного и потребленного ВНП в реальном выражении

д) уровнем цен и объемом произведенного ВВП.

12. Кривая совокупного предложения выражает отношение между:

а) уровнем цен произведенного ВНП в реальном выражении

б) уровнем цен и совокупными расходами на покупку товаров и услуг

в) уровнем цен, которые признают покупатели и уровнем цен, который удовлетворяет продавцов

г) объемами произведенного и потребленного ВНП в реальном выражении

д) уровнем цен и объемом произведенного ВВП.

13. Совокупный спрос в макроэкономике –это:

а) государственные расходы и инвестиционный спрос предприятий

б) спрос домохозяйств и чистый экспорт

в) спрос всех макроэкономических субъектов экономики

г) спрос домохозяйств и инвестиционный спрос предприятий

д) государственные расходы.

Тема 13. Безработица и инфляция.

2. Цель:

§ Сформировать фундаментальные знания по основам экономической теории

§ Развитие мотивации в изучении основ экономической теории.

3. Задачи обучения:

§ Усвоить новые понятия, согласно тематике занятия.

§ Раскрыть механизм и причины возникновения инфляции и безработицы.

§ Обосновать степень важности в экономике решения проблемы безработицы и инфляции, методах борьбы с ней, путях решения.

§ Формирование навыков работы с тестовыми заданиями, дискуссионными вопросами.

Основные вопросы темы.

1. Сущность, виды, источники инфляции.

2. Механизм инфляции. Инфляция спроса, инфляция издержек.

3. Сущность понятий «занятость» и «безработица». Причины и виды безработицы.

4. Влияние безработицы на величину ВВП. Закон Оукена.

5. Социально-экономические последствия инфляции и безработицы. Взаимосвязь инфляции и безработицы. Кривая Филлипса.

5. Методы обучения и преподавания: Беседа в форме «вопрос-ответ», контрольные тестовые задания.

6. Литература:

1. Послание Главы государства народу Казахстана «Новое десятилетие – новый экономический подъем – новые возможности Казахстана».- Казахстанская правда, 29 января 2010.

2. Борисов Е. Ф. Экономическая теория: Учебник. – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт-Издат, 2009.

2.Курс экономической теории. Учебник. Под общей редакцией проф. Чепурина М. Н., проф. Киселевой Е. А. Киров, «АСА», 2008.

3. Экономическая теория (политэкономия). Учебник под ред. В. И. Видяпина, Г. П. Журавлевой. – М., 2011.

4. Экономическая теория. Учебник для вузов под ред. д. э. н., А. И. Добрынина, Л. С. Тарасевича. –СПб., 2010.

5. Экономическая теория. Задачи, логические схемы, методические материалы. Под ред. А. И. Добрынина, Л. С. Тарасевича. - СПб., 2010.

Контроль (тестовые вопросы)

Вашему вниманию предлагаются задания, в которых могут быть 1, 2, 3 и большее число правильных ответов. Выберите правильные ответы.

1. Что понимается западной мыслью под «полной занятостью»?

а) поголовная занятость трудоспособного населения

б) отсутствие вообще безработных

в) безработица, совместимая с борьбой с «тунеядцами»

г) наличие 3-5% «естественной безработицы»

д) включение сюда же занятости пенсионеров.

2. Какие показатели характеризуют безработицу в стране?

а) уровень безработной молодежи

б) изменения в структуре экономики

в) средняя продолжительность безработицы

г) численность занятых

д) уровень безработных и средняя продолжительность безработицы.

3. Неполная информация о вакансиях связана с безработицей:

а) фрикционной

б) структурной

в) институциональной

г) циклической

д) добровольной.

4. Безработицу, вызванную неравномерным развитием отраслей и регионов, относят к безработице:

а) фрикционной

б) структурной

в) институциональной

г) циклической

д) добровольной.

5. Безработицу, вызванную спадом производства во время кризиса и депрессии, относят к безработице:

а) фрикционной

б) структурной

в) институциональной

г) циклической

д) добровольной.

6. К безработным в соответствии с законом «О занятости в Республике Казахстан» относятся:

а) экономически активное население

б) самодеятельное население

в) граждане в трудоспособном возрасте, не имеющие работу и готовые трудиться

г) самостоятельно ищущие работу

д) трудоспособные граждане, не имеющие средств к существованию и зарегистрированные на бирже труда.

7. Инфляция проявляется:

а) в повышении рыночной цены золота в бумажных деньгах

б) в росте цен товаров

в) в падении курса национальной валюты

г) в снижении спроса населения

д) в повышении рыночной цены золота в бумажных деньгах, в росте цен товаров

в падении курса национальной валюты, в снижении спроса населения.

8. Инфляция предложения – это инфляция, вызванная:

а) ростом совокупного спроса

б) ростом издержек производства

в) ростом совокупного предложения

г) снижением совокупного спроса

д) снижением издержек производства.

9. Что характеризует подавленную инфляцию:

а) повышение цен

б) повышение заработной платы

в) хроническая нехватка товаров и услуг

г) повышение заработной платы и цен

д) избыток предложения товаров.

10. Кривая Филлипса фиксирует связь между уровнем инфляции и:

а) реальной процентной ставкой

б) предложением денег

в) уровнем процента

г) экономическим циклом

д) уровнем безработицы и занятости.

Тема 14. Государственное регулирование экономики:

Дата добавления: 2015-08-20