Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Тема 14. Природа человека и смысл его существования

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Философия». | Тема 1. Философия, ее предмет и место в жизни человека и общества | Тема 2. Философия Древнего мира | Тема 3. Античная философия | Тема 4. Средневековая философия и философия эпохи Возрождения | Тема 6. Классический этап философии Нового времени | Тема 8. Русская философия | Тема 10. Учение о развитии | Тема 11. Проблема сознания | САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА |


Читайте также:
  1. DBL-TRPL (двух и трехместный) 430€ с человека
  2. IV дом: корни. К этому дому относятся родители, семья жилище и недвижимость в широком смысле слова, а также отношение к родине.
  3. IV. Природа и культура
  4. Past Participle смыслового глагола является неизменяемой частью формулы образования страдательного глагола.
  5. Quot;Я сотворю человека из звучащей глины, облеченной в форму.
  6. RFID и права человека
  7. V. Права человека, демократия и благое управление

Природное (биологическое) и общественное (социальное) в человеке. Антропосоциогенез и его комплексный характер. Специфика человеческой деятельности. Человек как духовное существо. Духовность и бездуховность. Жизнь, смерть и бессмертие. Смысл жизни. Человеческая судьба. Концепции предопределения судьбы человека в учениях прошлого и в настоящее время.

Различие понятий «человек», «индивид», «индивидуальность», «личность». Понятие «личность» и его многоаспектность. Личность как субъект социальных связей и отношений, как целостная духовно-мировоззренческая реальность, как развивающаяся система нравственно-ценностных и индивидуально-социальных качеств.

Роль социальной и культурной среды в формировании личности. Роль культуры в социализации личности. Индивидуализм и конформизм. Обезличенность культуры. Проблема типологизации личности. Историческая и выдающаяся личность. Личность в эпохи социальных катастроф. Личность в компьютеризованном мире.

Структура личностного «Я». Феномены совести, самосознания, самопознания; роль и значимость сомнения, самоанализа, внутреннего диалога, понимания, переживания, самоотдачи. Нонконформизм. Конформизм.

Субъективный фактор истории и общества. Человек в системе социальных связей и отношений. Понятие социализации. Вещные посредники социализации. Индивидуальное и общественное бытие, сознание. Диалектическая взаимосвязь личности и общества. Понятие социальной роли и социальной функции. Нормы, требования, идеалы, заданные обществом.

Человек и исторический процесс: свобода и необходимость, личность и массы, насилие и ненасилие. Социально-политические типы. Содержание понятий: волюнтаризм, фатализм, эгалитаризм, консенсус.

 

Тема 15. Учение об обществе (социальная философия)

Предмет социальной философии. Формы общественного бытия: материальная жизнь общества и отношения между людьми; материальные отношения людей друг к другу и к природе; реальный процесс жизнедеятельности людей. Социальное действие и его символическая специфика. Социальная рефлексия. Разнообразие подходов к изучению общества. Идеалистическое и материалистическое понимание общества и его развития.

Общество как живая самоорганизующаяся и самовоспроизводящаяся система. Понятие социальной структуры и основные структурные элементы общества. Подвижность и системные свойства социальных структур. Социальная стратификация. Гражданское общество и государство.

Базис и надстройка общества. Принцип развития: соотношение эволюционных и революционных изменений в обществе. Реформирование социальной системы как процесс перехода в новое качество. Роль реформ в социальном управлении, в политике, праве.

Объективные законы общественного развития, их сущность, специфика, механизм их познания и реализации. Дискуссии в современной философской науке по вопросу о законах общественного развития. Роль социального управления в реализации объективных законов.

Понятие способа производства материальных благ и его методологическое значение. Роль разделения труда в развитии общества. Диалектика производительных сил и производственных отношений.

Материальные и духовные (в том числе идеологические) отношения, их взаимосвязь и развитие. Мир повседневности в жизни общества. Сущность, содержание и роль материально-производственной сферы жизни общества. Социальная сфера общественной жизни, ее структура и функциональные связи. Экологическая сфера жизни общества. Демографическая сфера жизни общества. Политико-управленческая сфера общественной жизни, ее структура, взаимосвязи и роль в обществе. Общая характеристика и функции духовной сферы жизни общества. Духовные ценности, потребности и интересы. Понятие духовности, ее активная роль в жизни общества. Духовное отчуждение, его формы и пути преодоления в современном обществе. Взаимосвязь и субординация сфер общественной жизни.

Социальный детерминизм и индетерминизм. Соотношение исторической необходимости и сознательной деятельности людей. Свобода и необходимость в обществе. Свобода и ответственность личности. Волюнтаризм и фатализм.

Активная роль человека, его сознания в историческом развитии. Идеологизация и деидеологизация, реидеологизация, конформизм и нонконформизм, политизация и деполитизация в духовной сфере современной общественной жизни.

 


Дата добавления: 2015-08-20; просмотров: 52 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Тема 13. Научное познание| Тема 16. Человек в мире культуры

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)