Читайте также:
|
Учатся у тех, кого любят.
И.Гёте.
«- А знаешь, отчего по ночам с испугом просыпаюсь? Я молчал.
- От страха, что не успела проверить ваши тетрадки. А уже звонок на урок».
Эта фраза принадлежит Анне Николаевне Тепляшиной, первой учительнице Лиханова, оказавшей огромное влияние на будущего писателя.
В своей повести «Крёсна» Альберт Анатольевич, услышав последний звонок, пишет:
«Прощайте, Анна Николаевна, - подумал я, кланяясь ей с порога, - теперь уже навсегда».
Это был школьный звонок Альберту Анатольевичу из военного детства, символически поданный его старенькой милой Анной Николаевной Тепляшиной.
Теперь он сам вправе быть учителем, потому что его «крёсна» сказала ему: «А ты живи». Живи – значит твори, мысли, совершай добро, учи делать хорошие дела тех, кто будет вокруг тебя.
А вокруг А. Лиханова дети, много детей, и все они разные: по характеру, возрасту, умению по – настоящему радоваться жизни; по здоровью, достатку в доме, а есть те, у кого родного дома, как такового, нет.
А как исполнить несказанный, но переданный наказ одного поколения другому? Путей много. Альберт Анатольевич выбрал писательский труд. Он создал много, в том числе роман «Русские мальчики», в который входит повесть «Кресна». Это произведение о военном детстве самого писателя, о его незабвенной учительнице Анне Николаевне Тепляшиной, ставшей крестной всему классу. В мире во все времена главной задачей учительства являлось обучение молодёжи думать. «Для человека мысль – венец всего живого», - писал Анвари.
В современное время люди понимают, что каждый из нас индивидуален, что у каждого своя судьба, он должен свою дорогу найти сам и идти по ней твердо и уверенно. В наше время может и должен познавать мир. Узнать всё, конечно же, не представляется возможным, поэтому мы должны как можно рациональнее использовать время и реализовать свои способности. Древняя японская мудрость гласит: «Услышав одно, узнать десять». К этому надо стремиться. Любимая учительница Альберта Анатольевича так щедро, так верно научила каждого из своих учеников, что, спустя многие годы, о ней помнят, её чтят. Она дала такие уроки нравственности своим ученикам, что их с лихвой хватило, чтобы достойно прожить свою жизнь. А. Лиханов написал много произведений, где главная героиня имела черты, присущие А.Н. Тепляшиной, но всего рассказать о ней он всё равно не сумел, да и никто никогда не сможет.
Детство Альберта Анатольевича выпало на военные годы, между тем оно было интересным и чистым, потому что оно всегда такое. А ещё – оно невинно и неопытно.
«Кто – то сказал: новорожденный похож на чистый лист бумаги, он никакой. Но вот вопрос: откуда берутся подлецы, из кого вырастают благородные люди? Человек сам делает себя, вот в чем дело. Человек сам формирует свою личность, потому что он – человек», - писал А.А. Лиханов.
На Альберта Анатольевича очень сильное влияние оказала его первая учительница, которая, по сути дела, являлась крестной матерью всем своим ученикам. Она полностью отдавалась своему учительскому труду, вкладывала свою душу.
«Для меня учительница - символ учительства вообще.
Она не только обучала нас, образовывала.
Не только воспитывала.
Она нас спасла – вот что главное.
... это и есть настоящая учительница. Настоящая интеллигентка».
Итак, современный учитель, педагог, преподаватель, наставник должен быть интеллигентом.
Анна Николаевна была именно такой, и Лиханов сумел развить в себе это чувство.
Но что же такое интеллигентность? Вот как высказался об этом Д.С.Лихачёв: «Образованность нельзя смешивать с интеллигентностью,... интеллигентность живет созданием нового и осознанием старого как нового». Я полностью согласна с мудростью этих слов.
Каждый человек в современном мире должен иметь собственное мнение, чтобы чувствовать себя комфортно и быть интересным в любой компании.
«Человек, мысль которого дошла до самостоятельности, всегда превосходит тех людей, которые следуют чужим понятиям», - Н.Г.Чернышевский.
Ключевое слово этого высказывания – «самостоятельности». Это также один из факторов успешности человека. Учитель, школьный учитель, твердит эту истину добрых одиннадцать лет.
Иначе человека нельзя назвать самостоятельной личностью.
Кроме того, учитель должен показывать пример оптимизма и индивидуальности, без них никуда. Только участие в разного рода конкурсах, заинтересованность многими науками, посещение различных кружков и секций, общение с интеллигентными людьми может обеспечить интересную, насыщенную, полную полезных дел жизнь.
В военные времена целью учительского была передача знаний от одного поколения другому, зарождение душевных нот в сердце ребёнка, любви к прекрасному.
Современный педагог сохраняет традиции обучения прошлого, но всё больший акцент делается на развитие индивидуальных способностей каждого человека, более полному осмыслению жизни, умению самостоятельно мыслить, заниматься исследовательской деятельностью, умению работать в команде.
В профессии учителя во все времена есть нечто общее, светлое, вечное, особо важное.
К примеру, «... весь смысл её (учительницы) стараний... против горя – за радость, против голода – за улыбки и против страха – за спокойствие».
Труд учителя состоит в том, чтобы передать новому поколению уроки жизни, научить совершать добрые поступки, посеять в душе нравственные основы жизни, развить в человеке творческий потенциал, сформировать новую личность и научить её не быть равнодушной.
Анна Николаевна Тепляшина будет вечно жить в сердцах её учеников, ни одно произведение Альберта Анатольевича не обходится без тёплых слов – воспоминаний о ней.
И как писал В.П.Астафьев, «и каждый человек, мечтающий стать учителем, пусть доживёт до такой почести... чтоб раствориться в памяти народа, с которым и для которого жил...»
Конференция «Миссия педагога в современном мире»
14.11.2007.
в МУ «Библиотека для детей и юношества Альберта Лиханова» в рамках
Дата добавления: 2015-08-18; просмотров: 51 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Анны Николаевны в повести | | | Лихановских чтений |