Приучаем к месту

Определите четкие границы того, где можно рисовать, а где нет. Даже малышу можно объяснить, что нельзя ходить с фломастером в руке по квартире, так же как нельзя есть суп в постели. Выделите маленькому художнику специальное место. Столик для творчества должен стоять в хорошо освещенном месте. Стул подбирайте такого размера, чтобы локти ребенка лежали на поверхности стола, а чуть разведенным рукам ничто не мешало. Рабочее место должно быть удобным.

Держим в рамках

Ребенок увлекся и изрисовал обои рядом со столиком? Объясните ребенку, что нельзя рисовать на разноцветных обоях. Повесьте на это место лист ватмана и покажите, что на чистом листе рисовать можно. Важно, чтобы другие члены семьи поддержали вас: если один твердит, что рисовать на чем придется – плохо, а другой заступается и превозносит творческое начало («зато посмотри, какой красивый рисунок»), ребенок будет дезориентирован, и воспитательный момент будет упущен.

В упреках важно не переборщить. Ребенок 1-3 лет понимает слово «нельзя», но еще не понимает причины запретов. И потому ограничения пространства могут быть восприняты ограничением творчества вообще: нарисовал плохо – значит, рисовать нельзя, больше этого делать не буду. Попытка творчества будет прервана, и кто знает, не навсегда ли.

Дата добавления: 2015-08-17