Професійне навчання як процес управління бібліотечними процесами

67. Бабич В. Професійна безперервна освіта бібліотечних працівників / В. С. Бабич // Шкільна бібліотека. – 2002. – № 9. – С. 63-68. – Бібліогр.: с. 68 (11 назв). Окреслено систему безперервної освіти закордоном. Розглянуто систему підвищення кваліфікації в Україні в період нових інформаційних технологій. Визначено роль самоосвіти бібліотечних працівників. Ключові слова: професійна освіта, безперервна освіта у зарубіжних країнах, УБА.

68. Баніна М. Дистанційне навчання як засіб формування і підтримки професійної компетенції / Баніна М. Д., Ченікалова Н. О. // Інновації і менеджмент якості в діяльності бібліотек ВНЗ: матеріали IV міжвуз. наук.-практ. конф. / Міністерство освіти і науки України; Донецький національний університет економіки і торгівлі імені Михайла Туган-Барановського, Наукова бібліотека. –Донецьк: [ДонНУЕТ], 2008. – С. 51-53. – Бібліогр.: с. 53 (1 назва). Про віртуальну модель бібліотеки ВНЗ як одну з форм дистанційного навчання та підготовки школярів. Схарактеризовано систему дистанційного навчання «Бібліотека» Донецького національного технічного університету. Ключові слова: віртуальна модель бібліотеки, ДонНТУ, система дистанційного навчання, лекції, тестування.

69. Горобець О. Творчий пошук – запорука успіху / Ольга Горобець // Бібліотечний форум України. – 2012. - № 4. – С. 31. Висвітлено особливості процесу підвищення кваліфікації бібліотекарів у Дніпропетровській обласній науково-медичній бібліотеці та роль у ньому науково-методичного відділу. Ключові слова: інноваційна діяльність бібліотеки, підвищення кваліфікації, інтерактивне навчання.

70. Давидова І. Бібліотечна освіта як фактор інтенсифікації бібліотечного виробництва / І. О. Давидова // Вісник ХДАК. – Вип. 16. – С. 113-120. – Бібліогр.: с. 120 (10 назв). Розглянуто проблеми адаптації бібліотечно-інформаційної освіти в період динамізму бібліотечного виробництва. Окреслено концептуальну ідею безперервної особистісно-орієнтованої освіти бібліотечних працівників. Ключові слова: бібліотечний персонал, бібліотечне виробництво, безперервна бібліотечна освіта, освітні програми.

71. Данилова Г. Інноваційні технології самовдосконалення професіоналізму методиста з бібліотечних фондів шкільних підручників / Г. С. Данилова, О. Є. Хімчук // Шкільна бібліотека. – 2002. – № 6. – С. 7-19. – Бібліогр.: с. 8 (4 назви). Про необхідність освіти методичних працівників та різні форми підвищення їх кваліфікації, зокрема: лекції, курси, моніторинг. Подано додатки, які містять план підвищення кваліфікації, положення, тематику індивідуальних робіт тощо. Ключові слова: безперервна бібліотечна освіта, самовдосконалення, діяльність методиста, підвищення кваліфікації, програми навчання.

72. Жукова В. Життєва потреба розвитку професії / Валерія Жукова, Наталія Грабар // Вісник Книжкової палати. – 2007. – № 9. – С. 27-30. – Бібліогр.: с. 30 (16 назв). Окреслено питання підвищення кваліфікації та професійної перепідготовки як однієї зі складових підвищення престижу професії бібліотекаря. Ключові слова: бібліотечно-інформаційна сфера, професійна освіта, підвищення кваліфікації.

73. Коржик Н. Вплив комп’ютерних технологій на діяльність бібліотекарів / Наталя Коржик // Вісник Книжкової палати. – 2005. – № 7. – С. 32-33. – Бібліогр.: с 33 (7 назв). Розглянуто актуальні питання підвищення кваліфікації бібліотечних працівників в умовах впровадження автоматизованих інформаційно-бібліотечних систем. Ключові слова: підвищення кваліфікації, автоматизовані бібліотечні системи, бібліотечні працівники, навчальні курси.

74. Корнієнко В. Від підвищення кваліфікації до практичного втілення знань у бібліотечно-інформаційні технології / Валентина Корнієнко // Наук. праці НБУВ. – Київ, 2011. – Вип. 29. – С. 218-223. – Бібліогр.: с. 223 (8 назв). Про систему підвищення кваліфікації у НБУВ із залученням інноваційних бібліотечно-інформаційних технологій з метою вдосконалення методів управління. Ключові слова: підвищення кваліфікації, інноваційні технології, управління бібліотечними процесами.

75. Корнієнко В. Наукове спілкування як один із ефективних засобів підвищення професіоналізму / Валентина Корнієнко // Вісник Книжкової палати. – 2012. – № 7. – С. 19-21. – Бібліогр.: с. 21 (15 назв). Досліджено термін «бібліотечне спілкування», визначено роль наукового спілкування у процесі підвищення кваліфікації бібліотечних працівників. Проаналізовано форми комунікації та шляхи організації обміну інформацією. Ключові слова: підвищення кваліфікації, бібліотечне спілкування, комунікація.

76. Макеєва І. Компетентність як складова професійної діяльності співробітників бібліотек вищих навчальних закладів / Ірина Макеєва // Вісник Книжкової палати. – 2007. – № 6. – С. 24-26. – Бібліогр.: с. 26 (24 назви). Наведено різні тлумачення поняття «компетентність». Розглянуто роль і значення різних видів компетентності спеціалістів бібліотек вищих навчальних закладів та необхідність фахового навчання. Ключові слова: компетентність, працівники бібліотеки, ВНЗ, фахове навчання.

77. Макеєва І. Особливості впровадження дистанційної освіти в системі підвищення кваліфікації співробітників бібліотек ВНЗ України / І. І. Макеєва // Вісник ХДАК. – 2010. – Вип. 29. – С. 262-266. – Бібліогр.: с. 266 (6 назв). Розглянуто переваги та обмеження дистанційного навчання, наведено методи та форми. Окреслено основні комп’ютерні навчальні програми, серед яких електронні підручники та навчальні посібники. Ключові слова: підвищення кваліфікації, дистанційні технології, методичне забезпечення, мережа Інтернет.

78. Макеєва І. Форми і методи професійного навчання співробітників бібліотек вищих навчальних закладів / Ірина Макеєва // Бібліотечний вісник. – 2009. – № 4. – С. 37-43. – Бібліогр.:с. 43 (17 назв). У статті порушено проблеми навчання як безперервного процесу розвитку індивіда та детально описано сучасні форми і методи підвищення кваліфікації працівників бібліотек ВНЗ. Ключові слова: навчальна діяльність, методи навчання, бібліотеки ВНЗ, бібліотечні працівники.

79. Мартинова В. Фахове навчання як цілісна система формування професіоналізму і компетентності кадрового потенціалу (з досвіду роботи Львівської МЦБС для дітей) / Валентина Мартинова // Світ дитячих бібліотек. – 2003. – № 3. – С. 17-19. Про систему підвищення кваліфікації у Львівській МЦБС для дітей. Визначено основні форми навчання. Ключові слова: ЦБС, фахове навчання, академічні форми навчання, конкурси.

80. Мордовенко Е. Професійний розвиток бібліотекаря: позитивна динаміка змін / Еліна Мордовенко // Світ дитячих бібліотек. – 2010. – № 2. – С. 11-14. Окреслено основні форми підвищення кваліфікації, які застосовують у ЦБС для дітей м. Львова. Ключові слова: ЦБС для дітей міста Львова, підвищення кваліфікації, атестація бібліотечних кадрів, методична підтримка.

81. Осадчук Н. Реалізація посадових обов’язків методиста в процесі управління підвищенням кваліфікації бібліотечних працівників загальноосвітніх навчальних закладів / Н. Ф. Осадчук // Шкільна бібліотека. – 2002. – № 6. – С. 20-26. – Бібліогр.: с. 26 (6 назв). Розкрито важливість проведення методичної роботи зі шкільними бібліотекарями. Окреслено основні напрями роботи методиста, його посадові обов’язки та організаційні форми діяльності методиста зі шкільними бібліотекарями. Визначено необхідність професійного самовдосконалення методистів. Ключові слова: шкільна бібліотека, методист з бібліотечних фондів, компетентність методиста, професійне самовдосконалення.

82. Пяткова И. Актуальные проблемы повышения квалификаии сотрудников вузовских библиотек в условиях внедрения инновационных технологий / Ирина Пяткова // Бібліотечний форум України. – 2009. – № 3. – С. 36-40. – Бібліогр.: с. 40 (6 назв). Рассмотрено процесс повышения квалификации библиотекарей во время компьютеризации библитек. Представлено опит Библитеки Украинской інженерно-педагогической академии. Ключевые слова: повышение квалификации, современные технологии, Библиотека УИПА, тренинги, семинары.

83. Романюк О. Блог методиста як інструмент для професійного розвитку бібліотекарів та впровадження бібліотечних інновацій / О. Романюк // Бібліотечна планета. – 2012. – № 2. – С. 18-20. Розглядаються питання підвищення кваліфікації бібліотекарів шляхом освоєння інноваційних технологій. Висвітлено проблеми відсутності необхідної МТБ. Автор подає приклад власного впровадження технологій – ведення бібліотечного блогу. Ключові слова: підвищення кваліфікації, методична діяльність, бібліотечний блог, професійна компетенція.

84. Соломко Ю. Підвищення кваліфікації бібліотекаря – один із головних напрямів науково-методичної діяльності / Юлія Соломко // Світ дитячих бібліотек. – 2013. – № 1. – С. 26-27. Про систему підвищення кваліфікації у Миколаївській обласній бібліотеці для дітей ім.. В. Лягіна. Ключові слова: підвищення кваліфікації, семінари-практикуми, науково-практичні конференції.

85. Тазова Л. В майбутнє з оптимізмом / Людмила Тазова // Світ дитячих бібліотек. – 2012. – № 3. – C. 4-5. Окреслено основні форми методичної роботи у КЗК «Міська дитяча бібліотека» та використання новітніх технологій. Приділено увагу семінарам з комп’ютерної освіти, рекламі, підвищенні кваліфікації та виїзним звітам. Ключові слова: методична робота, семінари-практикуми, читацькі об’єднання, підвищення кваліфікації.

86. Хемчян І. Модернізація навчально-тематичних планів підвищення кваліфікації бібліотекарів загальноосвітніх навчальних закладів України – нагальна потреба сьогодення / Ірина Хемчян // Вісник Книжкової палати. – 2005. – № 6. – С. 25-28. – Бібліогр.: с. 28 (35 назв). Розглянуто праці вітчизняних дослідників у сфері безперервної освіти. Проаналізовано навчально-тематичні плани інститутів післядипломної педагогічної освіти (ІППО), визначено їхні недоліки, запропоновано вирішення окремих питань. Ключові слова: ДНПБ України ім. В. Сухомлинського, курси, навчальні тематичні плани, підвищення кваліфікації.

87. Шевченко І. Нові підходи до організації підвищення кваліфікації бібліотекарів: розвиваємо дистанційне навчання / Ірина Шевченко // Бібліотечний форум України. – 2009. – № 3. – С. 32-35. – Бібліогр.: с. 35 (9 назв). Розглянуто технології дистанційного навчання, проаналізовано їх використання у процесі підвищення кваліфікації бібліотечних працівників. Висвітлено роботу Державної академії керівних кадрів культури і мистецтв. Ключові слова: підвищення кваліфікації, дистанційна освіта, автономні модулі.

88. Щепілова Р. Навчання із задоволенням, або Деякі кроки на шляху до подолання стереотипів / Р. Щепілова // Світ дитячих бібліотек. – 2007. – № 3. – С. 8-10. Визначено, яким має бути дитячий бібліотекар. Наведено напрями підвищення професіональної майстерності Луганської ЦБС для дітей. Ключові слова: дитячий бібліотекар, Луганська ЦБС для дітей, фахове навчання, профі-клуб, інформаційний куточок.

89. Ярощук В. Організація діяльності сільського бібліотекаря / В. П. Ярощук // Бібліотекознавство. Документознавство. Інформологія. – 2009. – № 2. – С. 55-59. – Бібліогр.: с. 59 (8 назв). Розглянуто значення самоменеджменту в управлінні діяльністю сільських бібліотек. Визначено роль методичних служб у процесі підвищення кваліфікації фахівців цих установ. Ключові слова: сільська бібліотека, самоменеджмент, управління бібліотекою, бібліотечний фахівець.

Дата добавления: 2015-08-17