Украинская легенда

I.Организационное начало.

- Здравствуйте, ребята! Садитесь.

II.Сообщение темы урока.

-Ребята, прочитайте пословицу, которую вы видите на доске (На доске представлена пословица: «Всякая работа мастера хвалит».)

-Как вы понимаете смысл этой пословицы? (Независимо от работы человек может быть хорошим мастером, если он будет выполнять свое дело хорошо, ответственно, с удовольствием).

-Как вы думаете, чему будет посвящен наш урок? (Мастерству)

III Основная часть
1) Значение и толкование слова «мастерство», определение термина

-Ребята, как вы думаете, что такое мастерство? (высказывают предположения)

-Слово «мастерство» имеет несколько значений: + словарь Ожегова

Мастерство — 1. (По отношению к работе или занятию) качества, необходимые для выполнения работы с учетом ее особенностей (сложность, время, уровень знания и опыта) 2. (По отношению к человеку) способности, приобретенные человеком в ходе образования и практической деятельности (мышление, ловкость рук, знания, общение, сотрудничество, сопереживание другим и т.д.).
-Как вы думаете, про какую работу можно сказать, что это мастерство, а про какую нет?

- Какого человека можно назвать мастером?

-Знаете ли вы истории о мастерах? Расскажите их.

Чтение и анализ сказок о мастерстве

Кто самый искусный мастер

Украинская легенда

Это было очень давно. В одном селе на Украине девушки и женщины решили показать свое мастерство. Договорились, что в воскресенье все придут на сельскую площадь, и каждая принесет самое лучшее, что она сделала своими руками: вышитый рушник, кружева, по­лотно, скатерть, одежду.

В назначенный день все девуш­ки и женщины пришли на площадь. Принесли множе­ство изумительных вещей. У стариков и старух, кото­рым общество поручило назвать самых искусных мастериц, глаза разбежались: так много было талан­тливых женщин и девушек. Жены и дочери богачей принесли вышитые золотом и серебром шелковые покрывала, тонкие кружевные занавески, на которых были вывязаны удивительные птицы.

Но победительницей стала жена бедняка Марина. Она не принесла ни вышитого рушника, ни кружев, хотя все это прекрасно умела делать. Она привела пятилетнего сына Петруся, а Петрусь принес жаво­ронка, которого он сам вырезал из дерева. Приложил Петрусь жаворонка к губам — запела, защебетала птичка, как живая. Все стояли на площади, не шелох­нувшись, всех очаровала песня, и вдруг в голубом неба запел настоящий, живой жаворонок, привлеченный пением с земли.

«Тот, кто творит умного и доброго человека, — самый искусный мастер», — таково было решение стариков.

-Что вы принесли бы на это состязание в мастерстве?

-Согласны ли вы с решением стариков?

-Как вы думаете, если бы во всех семьях «творили умных и добрых людей», каким бы стал мир?

-Как вы думаете, кто победил бы в состязани­ях на доброту, справедливость, честность?

-Как вы думаете, есть ли на земле еще какое-либо самое искусное мастерство? (Это мастер­ство заключается в умении людей любить и понимать друг друга.)

Дата добавления: 2015-08-17