Объект стат исследования

Вопросы для экзамена

по дисциплине «Общая статистика»

1. Российская статистика на современном этапе: положительные стороны развития статистики

2. Российская статистика на современном этапе: отрицательные стороны развития статистики

3. Статистика как наука

4. Английская научная школа политических арифметиков

5. Немецкая описательная школа как система описательного государственного устройства

6. Статистико-математическая научная школа как третье направление статистической науки

7. Основные понятия статистики: учет, объект статистического исследования, статистическая совокупность

8. Основные понятия статистики: статистическая закономерность, методология, Закон больших чисел, статистика как инструмент исследования

9. Место таможенной статистики в системе статистических дисциплин

10. Социально-экономическая статистика

11. Отрасли социально-экономической статистики

12. Организация таможенной статистики

13. Государственная и ведомственная статистика

14. Таможенная статистика внешней торговли и статистика взаимной торговли Таможенного союза

15. Специальная таможенная статистика

16. Правовые основы ведения ТС

17. Общая характеристика статистического наблюдения

18. Программа статистического наблюдения

19. Организационные формы наблюдения

20. Виды статистического наблюдения: непосредственное наблюдение, документальный способ, опрос

21. Виды статистического наблюдения: сплошное и несплошное

22. Виды статистического наблюдения: непрерывное и прерывное

23. Организационный план исследования

24. Сводка и группировка статистических данных

25. Виды группировок по различным критериям

26. Статистический анализ и интерпретация полученных результатов

27. Статистические таблицы

28. Статистические графики

29. Обобщающие показатели

«Таможенная статистика»

1. Классификация: понятие, назначение, признаки

2. Фасетный метод классификации

3. Иерархический метод классификации

4. Классификаторы в статистике

5. Основные изменения ИНКОТЕРМС-2010

6. Общие положения Единой методологии таможенной статистики внешней и взаимной торговли

7. Источники формирования таможенной статистики. Сфера охвата данных

8. Система учета: товары, подлежащие и не подлежащие учету

9. Классификация товаров (основные показатели) по Единой методологии таможенной статистики внешней и взаимной торговли

10. Стоимостная оценка товаров

11. Количественный учет товаров

12. Страны-партнеры

13. Распространение данных, конфиденциальность информации

14. Обеспечение сопоставимости данных

15. Контрактная стоимость товара

16. Таможенная стоимость товара

17. Статистическая стоимость товара

18. Расчет статистической стоимости товара

1. ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ СТОРОНЫ РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ СТАТИСТИКИ.

1.Создана служба регистрации цен.

2.Регулярно рассчитываются показатели инфляции.

3.Разработана система национальных счетов.

4.Регулярно проводятся статистические обследования по проблемам занятости.

5.Возникла статистика уровня жизни и измерения бедности.

6.Внедрены базовые классификаторы (международная классификация причин смерти)

7.Проведены крупные статистические работы: всероссийская перепись населения 2002 и 2010 гг, перепись малых предприятий в 2000 г., с\х перепись в 2006 году и другие.

2. ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ СТОРОНЫ РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ СТАТИСТИКИ.

1) Несоответствие стат изданий аналитическим потребностям.

2) Макро характер стат показателей, что является недостаточным для удовлетворения всех потребностей всех заинтересованных лиц.

3) Затянувшееся переходное состояние аппарата гос статистики (св. со сменой типа экономики)

4) Низкий уровень развития и престижа региональной статистики

5) Не охватывает СНС, теневую экономику и т.д.

6) Мало внимания уделяется вопросам организации статистики.

7) Непрозрачность этапа сбора информации

8) Неразвитость интегрирующей функции гос статистики (д.б.взаимопроникновение с др.службами, с ведомостями, стат данные нужно покупать)

9) Архаичный способ переписи населения, но ручной труд до сих пор является самым надежным и дешевым.

10) Сложности в процессе оцифровки данных в эл форму.

11) Не отражены такие явления как страхование, аренда, лизинг, о фондовом рынке

12) Не создана микростатистика (городская) – каким транспортом в основном пользуются, каковы жизненные условия, тарифы на услуги ЖКХ и т.д.

13) Сужение официальной сферы гос статистики, в области негативных явлений, перестали публиковаться данные о детских домах об отказных детях и т.д.

3. СТАТИСТИКА КАК НАУКА

Слово «статистика» имеет латинское происхождение (от status – состояние). В средние века оно означало политическое состояние государства, государствоведение. В науку этот термин введен в XVIII в. немецким ученым Готфридом Ахенвалем. Собственно как наука статистика возникла только в XVII в., однако статистический учет существовал уже в глубокой древности. Так, известно, что еще за 5 тыс. лет до н.э. проводились переписи населения в Китае, осуществлялось сравнение военного потенциала разных стран, велся учет имущества граждан в Древнем Риме, затем – населения, домашнего имущества, земель в средние века.

Статистика как наука воз­никла в середине XVII в., в ответ на потребность госу­дарства иметь сводные, обобщенные по странам данные о наличии ресурсов для ведения производства, торговли, организации межгосу­дарственных отношений и т.д. В этот период статистика называлась «политическая арифметика». Это была наука, в которой сочетались начала политической экономии и статистики. Ее родоначальником был английский ученый У. Петти. В первой половине XIX в. А. Кетле и его последователи в своих работах сделали попытку представить стати­стику как науку о закономерностях общественных явлений. Законы обще­ства отождествлялись с законами природы («социальная физика» А. Кетле). Затем в статистике получила распространение трактовка предмета статистической науки, сводящая его к количественным отношениям в отрыве от качественного содержа­ния явлений.

Большой вклад в статистическую науку и практику внесли рус­ские ученые и общественные деятели. В трудах М.В. Ломоносова, И.К. Кирилова, В.Н. Татищева, а позднее и К.И. Арсеньева получили развитие идеи комплексного экономико-статистического описания страны. А.Н. Радищев сформулировал ценные предложения в области судебной статистики. В работах Д.П. Журавского показана роль груп­пировок в статистике, предложена система статистических показате­лей для изучения общественной жизни. История статистики изложена в работах Ю.Э. Янсона. П.Л. Чебышев и его ученики сформулировали математическую базу для научно обоснованного применения выборочного метода. А.А. Чупров занимался методами установления зависи­мости между явлениями, разрабатывал теоретические основы матема­тической статистики.

В настоящее время статистика употребляется в следующих значениях:

1) Это наука осуществляющая сбор, обобщение и анализ фактов, относящихся к массовым явлениям экономики, гос-ва, отдельных ее отраслей, организаций, предприятий.

2) Это форма практической деятельности людей, цель которой сбор, обработка, анализ и публикация данных о самых различных явлениях общественной жизни – это осущ-ет ФСГС – фед служба гос статистики, а так же система ее учреждений по адм-тер признаку.

3) Это совок-ть числовых данных, характеризующих различные стороны жизни, эти данные публикуются в периодич изданиях, справочниках, прессе, которые являются результатом стат работы.

4. АНГЛИЙСКАЯ НАУЧНАЯ ШКОЛА ПОЛИТ АРИФМЕТИКОВ.

Школа возникла в середине 17 вв. Политические арифметики ставили целью изучать общественные явления с помощью числовых характеристик – меры веса и числа. В центре исследования были стат методы, теория статистики. Явления изучались не в статике, а в динамике. Это был принципиально новый этап развития статистической науки по сравнению со школой государствоведения, так как от описания явлений и процессов статистика перешла к их измерению и исследованию, к выработке вероятных гипотез будущего развития. Политические арифметики видели основное назначение статистики в изучении массовых общественных явлений, осознавали необходимость учета в статистическом исследовании требований закона больших чисел, поскольку закономерность может проявиться лишь при достаточно большом объеме анализируемой совокупности. Виднейшим представителем и основателем этого направления был У. Петти (1623–1687). История показала, что последнее слово в статистической науке осталось именно за школой политических арифметиков.

Школа английских арифметиков имела два направления: демографическое, представленное Д. Граунтом и Э. Галлеем, и статистико-экономическое, разработанное У. Петти.

1) Джон Граунт был одним из первых кто начал использовать числовые, количественные характеристики, табличные выражения общественных явлений для предвидения еще неизвестных общественных фактов. Являлся основателем науки – демография.

2) У.Петти – родоначальник расчетов национального дохода, изобретения статистики или «политической арифметики».

Английские учёные впервые не описывали социально-экономические явления, а давали им числовую оценку. Конкретными цифрами они стремились охарактеризовать состояние и развитие общества, показать закономерности развития общественных явлений на основе изучения массовых данных.

5. НЕМЕЦКАЯ ОПИСАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

Представители описательной школы считали, что задачей статистики является описание достопримечательностей государства: территории, населения, климата, вероисповедания, ведения хозяйства и т.п. – только в словесной форме, без цифр и вне динамики, т.е. без отражения особенностей развития государств в те или иные периоды, а только лишь на момент наблюдения. Собирался информационный материал, который впоследствии не анализировался. Описывался последний период, предмет и методы науки не были чётко определены. В трудах немецких учёных описывались государства, их устройство, быт и нравы населения, климат, финансы, армия, религия.

Основателем был немец Г. Конрринг, который разработал систему описания государственного устройства. Дальнейшее развитие направление получило в работах Г. Ахенвалля (описание политического состояния и достопримечательностей государсв) и А. Шлицера (опроверг представление Ахенвалля и считал, что предметом статистики является все общество)

Школа просуществовала более 150 лет, не меняя своих теоретических основ. Содержание, задачи, предмет изучения статистики в понимании представителей этого направления были далеки от современного взгляда на статистику как на науку.

6. СТАТИСТИКО-МАТЕМАТИЧ. НАУЧНАЯ ШКОЛА – ТРЕТЬЕ НАПРАВЛЕНИЕ СТАТИСТИЧЕСКОЙ НАУКИ

В первой половине XIXв. возникло третье направление статистической науки – статистико-математическое. Особый вклад в это направление внёс бельгийский статистик Адольф Кетле. По правилам, разработанным А. Кетле, с середины XIXв. в развитых странах проводятся регулярные переписи населения. Он стал основоположником учения о средних величинах. По инициативе учёного для координации развития статистики проводились международные статистические конгрессы, в 1885 г. основан международный статистический институт, существующий до настоящего времени.

В XIX в. развитию статистической методологии способствовали также труды английских учёных Ф. Гальтона, К. Пирсона, М. Митчела, В. Госсета, внёсших значительный вклад в разработку теории корреляции, изучения взаимосвязей явлений. Ф. Гальтон применил статистические методы к проблеме наследственности. К. Пирсон разрабатывал вопросы количественной оценки связи между явлениями. М. Митчелу принадлежит идея «экономического барометра», т.е. показателя, сигнализирующего об изменении ситуации. В. Госсет, писавший под псевдонимом Стьюдент, разработал теорию малой выборки.

С начала XX в. при социально-экономических исследованиях уровня жизни населения, покупательского спроса, качества продукции начали применяться методы теории вероятностей, составляющей одну из отраслей прикладной математики. Наиболее известным учёным в этой области является Р.Фишер.

В России развитие математической статистики интенсивно проходило с начала XX в. Появились исследования А.В. Монтовича о кривых распределения; Е.Е. Слуцкого, А.А. Чупрова о корреляционном анализе. Продолжателем А.А. Чупрова стал Н.К. Дружинин – один из ведущих специалистов по математической статистике двадцатого столетия и истории статистической науки. В 1949 г. был издан учебник Н.К. Дружинина, в котором статистика определена как наука о количественных закономерностях массовых явлений, как учение о тех принципах, на которых основывается сбор обработки этих сведений. Н.К. Дружинин последовательно отстаивал в своих трудах мысль, что статистические методы применимы не только в общественных науках, но и науках о природе.

7. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ СТАТИСТИКИ: УЧЕТ, ОБЪЕКТ СТАТ ИССЛЕДОВАНИЯ, СТАТ СОВОКУПНОСТЬ.

1) Учет – регистрация отдельных фактов по специально разработанной программе. В экономике стат учет используется для целей таможенной статистики. Стат учет – представляет для исследования информацию, полученную путем регистрации различных фактов, массовых явлений и процессов на первичных учетных документах. Основная задача такого учета – получение представления о всей совокупности фактов. Так же существует бухгалтерский учет – это упорядоченная система сбора, регистрации, обобщения информации в стоимостном выражении о доходах/расходах предприятий, об их активах и обязательствах. Такая система основана на сплошном непрерывном документальном отражении всех хоз операций по факту их совершения. Главная задача бухучета – формирование полной и достоверной информации о деятельности предприятия для предотвращения негативных результатов его хоз деятельности. Главное отличие стат учета от бух учета закл в разных методах обобщения: в бух учете используется суммирование, а в стат учете – расчет средних величин.

Объект стат исследования

Объектом является массовое явление жизни, который состоит из множества единичных явлений. Например: внешняя торговля представляет собой массовое явление, которое состоит из множества единичных, а именно перемещение ч/з ТГ отдельных партий товаров. На каждую товарную партию оформляется отдельная таможенная декларация (факт регистрации отдельной партии).

Дата добавления: 2015-08-17