Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

От теории к практике

КРАЙНЕ ЦЕЛЕСООБРАЗНО БУДЕТ ЗДЕСЬ и СЕЙЧАС ПРИВЕСТИ ЦИТАТЫ (читайте – РЕКОМЕНДАЦИИ)из «ОСНОВНОЙ ИНСТРУКЦИИ» – «ИЖ – 1-10». | А это означает, что теория Природы зарождения жизни, изложенная в моих книгах, ВЕРНА! | РЕКОМЕНДАЦИИ ДИЛЕТАНТА ОТ НАУКИ…. | ПОСЛЕСЛОВИЕ от Николая Левашова |


Читайте также:
  1. V Эволюция теории менеджмента.
  2. А) Доступ в рыцарские ряды в теории
  3. А.СМИТ: годы жизни, основные труды, концептуальные положения, теории, высказывания, оказавшие влияние на развитие экономики.
  4. А112. По теории П. Вейса развивающийся организм представляет собой
  5. Анализ риска банкротства предприятия с использованием теории нечетких множеств
  6. АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ ПО ПРАКТИКЕ
  7. Аттестационный лист по практике

(или как, что и куда «заложить…»)

МЫ - НЕОДНОКРАТНО ГОВОРИЛИ - Проект «СветЛ-Флора» позиционируется как ЭКСПЕРИМЕНТ, в котором приглашены к участию наши ЕДИНОМЫШЛЕННИКИ и Участники Программ «СветЛ».Результаты, которые уже получены сегодня, позволяют идти вперёд и сделать этот Проект – публичным.

Мы приняли решение, приоритет в нашем эксперименте отдать именно Участникам Программ «СветЛ» (ни в коем случае не принижая и не обижая всех потенциально желающих). Мы поставили перед собой несколько задач, которые должны быть решены в ходе проведения этого эксперимента:

Максимально широко «охватить» всю территорию нашей Страны,с учётом сегодняшних климатических зон, состоянием сельскохозяйственных ресурсов (земель) в регионах сегодняшней России,изменяющейся (на ваших глазах) обстановки жизнеобеспечения и других «параметров» преобразования конкретных территорий (независимо от государственных границ), о которых мы подробно всё изложили и продолжаем рассказывать в наших статьях и статьях НИИ ЦУС.Всё это непосредственно будет влиять на те результаты, которые мы надеемся, с Вашей помощью и участием, получить к концу 2014 года.

ЭТО «ЭССЕ» - расскажет Вам и научит Вас взаимодействию с Генератором «СветЛ-Флора» и его Программами через уже имеющиеся у Вас и Комплексы «СветЛ», и Браслеты «СветЛ», с целью Вашего самостоятельного управления процессами «роста и развития» выбранных Вами растений. Для того, чтобы понять, о чем идет речь, настоятельно рекомендуем Вам, перечитать (внимательно прочитать) всё, что написано (именно для этого) в Книге Н.В.Левашова – «Источник Жизни, 1–10». Использовать изложенные там Знания, как «Инструкцию к действию» в нашем совместном Проекте.Мы знаем, что Вы – «научитесь» и Вы сегодня - уже готовы (те, кто «пользуется» Программами «СветЛ» не менее месяца) «визуолографически» (образное многопространственное отображение любой информации) создавать формы «желаемых параметров» для растений и ставить «задачи» Генератору «СветЛ-Флора» через свои «устройства», корректируя и обучаясь управлению процессом «роста растений» и плодородием почвы, в которой они произрастают.

Мы хотим, ЧТОБЫ ВЫ - НАУЧИЛИСЬ осмысленному пониманию «запущенных» Вами процессов и ПОНИМАНИЮ - Вашей ответственности за ВОПЛОЩАЕМОЕ. Это и учеба и Познание Вами процессов восстановления утраченного баланса Природы и Человека на Ваших Территориях.

Только так, все вместе, мы сможем вернуть и восстановить то, что уничтожалось, уничтожено и губилось Веками. Это и будет проявление нашего коллективного Разума – во Благо!

Обращаем ВАШЕ ВНИМАНИЕна один из ГЛАВНЕЙШИХ МОМЕНТОВ в этом «эксперименте». Вы БУДЕТЕ УЧИТЬСЯ вести самостоятельные наблюдения за преобразованиями в Природе, которые будут происходить на Ваших глазах.Фиксировать и записывать всё в свои дневники-анкеты, для того, чтобы потом поделиться своим опытоми научить своих детей, родных и близких, друзей и товарищей, всему тому, что познаёте Вы. Настало время!


Дата добавления: 2015-08-20; просмотров: 66 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Роль и задачи продюсера и куратора в инфраструктуре современного искусства| НАСТАЛО ВРЕМЯ ВСЕМ НАМ - от ТЕОРИИ перейти к ПРАКТИКЕ.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)