Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Методические рекомендации к ТЕМЕ 3

Введение | Методические рекомендации к ТЕМЕ 1 | Методические рекомендации к ТЕМЕ 5 | Методические рекомендации к ТЕМЕ 6 | Методические рекомендации к ТЕМЕ 7 | Методические рекомендации к ТЕМЕ 8 | Методические рекомендации к ТЕМЕ 9 |


Читайте также:
  1. I. Методические указания
  2. I. Общие методические рекомендации
  3. VII Методические рекомендации по написанию контрольных работ
  4. адания к контрольной работе по дисциплине и методические указания к их выполнению
  5. Аспекты безопасности и рекомендации по их включению в стандарты (Руководство ISO/IEC 51) изложение вопросов безопасности, виды стандартов безопасности
  6. БОЙ в ЛЕСУ: наставления и рекомендации
  7. бщеметодические подходы и методы ранней психологической диагностики недостатков в развитии в младенческом и раннем возрасте.

В первом занятии темы, приступая к анализу реформ государственного управления, вспомните систему политического устройства России в XVII веке. Проследите, каким образом и в какой последовательности происходила реорганизация центрального и местного аппарата власти. Как изменялись функции административных учреждений на протяжении всего правления Петра I? Проанализируйте документы: Указ об учреждении Сената, Учреждении коллегий, Генеральный регламент, Регламент главного Магистрата. Разберите Указ о престолонаследии (см док. 53 в сборнике документов «Россия в XVIII веке»). Как обосновывал Феофан Прокопович право монарха на абсолютную власть?

На конкретных примерах покажите изменения в местном и центральном аппарате управления.

С какой целью был введен Табель о рангах? На какие чины делилась служба в государстве? На сколько рангов делились гражданские и военные чины? Какой устанавливался порядок прохождения службы?

Какое место в политической системе отводилось церкви?

В первой четверти XVIII века в России произошло окончательное оформление абсолютной монархии, а в 1721 г. страна была провозглашена империей. Попробуйте дать определение этим понятия и приведите факты, подтверждающие данные положения.

Второе занятие посвящено изучению культуры и просвещения в эпоху Петра I. Необходимо рассмотреть и проанализировать практические задачи преобразований в области культуры. Затем нужно привести конкретные решения данных задач на примере, в частности, создания сети духовных и светских школ. Важно выявить и дать оценку принципам обучения в них. Какие происходили в это время изменения быту российского общества. Также необходимо рассмотреть развитие различных жанров искусства, таких как архитектура, скульптура и живопись в правление Петра I, выявив их особенности и специфику эпохи.

Цель занятия состоит в том, чтобы выяснить какое место занимала духовная культура в реформах ПетраI. Выделите этапы ее проведения и содержание в каждом из них. В чем была разница в культуре столиц и русских провинций? Найдите художественные символы Санкт- Петербурга как новой столицы новой России.

 

Источники и литература к ТЕМЕ 3

 

  1. Анисимов Е.В. Время петровских реформ. – М., 1989.
  2. Анисимов Е.В. Государственные преобразования и самодержавие Петра Великого в первой четверти 18 в. – СПб., 1997.
  3. Анисимов Е.В. Петр I – рождение империи // История Отечества: люди, идеи, решения. Очерки истории России 9 – начала 20 века. – М., 1991.
  4. Баггер Х. Реформы Петра Великого. – М., 1985.
  5. Буганов В.И. Петр Великий и его время. - М., 1989.
  6. Валишевский К. Петр I.- М., 1990.
  7. Воловой Д.В. Реформы Петром I системы управления и его табель о рангах // Социальный менеджмент: учебник под ред. Д.В. Волового. М., 2000.
  8. Гумилев Л.Н. От Руси к России. М., 2002. С. 281-285.
  9. Иловайский Д.И. Царствование Петра Великого или эпоха государственных реформ // Иловайский Д.И. Очерки отечественной истории. М., 1995. – С. 328-360.
  10. История политических и правовых учений. XVII-XVIII вв. – М., 2006, - с. 303-316.
  11. История России с древнейших времен до 1861 года. Учебник для вузов. / Под ред. Н.И. Павленко. – М., 2006.
  12. История России с древнейших времен до конца XVII в.-М.,2006.
  13. История СССР: с древнейших времен до Великой октябрьской социалистической революции. - М, 2006. - Том 1-2.
  14. Каминский А. Российская империя в 18 веке: трагедии и модернизация / Под ред. А. Каменского. М., 1999.
  15. Ключевский В.О. Полный курс лекций по русской истории: [Сборник под редакцией Буганова, 2-е издание]. – М.,2007.
  16. Князьков С. Очерки из истории Петра Великого и его времени. – М., 1990.
  17. Моренов В.И., Каменский А.В. От Петра I до Павла I реформы в России 18 века. Опыт целостного анализа. // Вопросы истории. 2002. N 2.
  18. Новосильцев А.П., Сахаров А.Н., Назаров В.А. История России с древнейших времен до конца XVIII века. – М.,2009.
  19. Облонский А. Почему Россия не стала «Западом». Петровская псевдореформация // Дружба народов - 1992.- No 10.- С. 79-84.
  20. Орлов А.С., Георгиева В.А. История России. Учебник 2-е издание. – М.,2010.
  21. Павленко Н.И. Петр Великий. – М., 1990.
  22. Петр Великий. СПб., 2001.
  23. Платонов С.Ф. Время Петра Великого. // Платонов С.Ф. Лекции по русской истории. М., 2000. С. 473-548.
  24. Платонов С.Ф. Петр Великий. Личность и деятельность. // Платонов С.Ф. Сочинения по русской истории. В 2-х т. – СПб., 1993 – Т. 2. – С. 241-313.
  25. Платонов С.Ф. Полный курс лекций по русской истории. - Ростов-на-Дону, 2008.
  26. Пушкарев С. Эпоха Петра Великого // С. Пушкарев. Обзор русской истории. СПб., 2002. С. 256-286.
  27. Россию поднял на дыбы. Век 17 –18 / Сост. Н.И. Павленко: В 2 кн. – М., 1987.
  28. Россия в XVIII веке. Материалы для семинарских и практических занятий по отечественной истории. – Арзамас, 1994.
  29. Сахаров А.Н. История России с древнейших времен до начала XXI века. В 2 т.: т.1 / А.Н.Сахаров. – М.: ООО «Издательство АСТ», 2006. – 943с.
  30. Сахаров А.Н. История России с древнейших времен до начала XXI века. В 2 т.: т.2 / А.Н.Сахаров. – М.: ООО «Издательство АСТ», 2006. – 862с.
  31. Социально-экономическая и политическая жизнь феодальной России в XI-XVIII вв. Материалы для семинарских занятий по истории Отечества. / Сост. Е.П. Титков, В.В. Фомин. Арзамас, 1992.
  32. Сухарева О.В. Кто был кто в России от Петра I до Павла I, Москва, 2005
  33. Шикман А.П. Деятели отечественной истории. Биографический справочник. Москва, 1997 г.

 

 

ТЕМА 4. Дворцовые перевороты: причины, хронология, результаты (4 часа)

ПЛАН

1.Борьба за власть после смерти Петра I (1725 г.)

2.Правление Екатерины I (1725-1727 гг.).

3. Петр II и его правление (1727-1730 гг.)

4.Возведение на престол Анны Иоанновны. Личность императрицы и ее управление (1730-1740 гг.). Бирон. Бироновщина и ее освещение в исторической литературе.

5.Дворцовый переворот Елизаветы Петровны (1741 г.). Личность императрицы. Ее государственная деятельность.

6.Внутренняя политика Елизаветы Петровны (1741-1761 гг.).

7.Петр III на российском престоле (1761 -1762 гг.).


Дата добавления: 2015-08-02; просмотров: 29 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Методические рекомендации к ТЕМЕ 2| Методические рекомендации к ТЕМЕ 4

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)