Довідково - інформаційна, бібліографічна та методична робота

Оскільки інформація вважається сьогодні головним досягненням, тому задоволення інформаційних потреб користувачів дітей та керівників дитячого читання є важливим завданням бібліотек області. Працівники бібліотек, що обслуговують дітей, проводять роботу з ДБА, популяризують бібліотечно-бібліографічні знання. З метою підвищення рівня знань, набутих в процесі засвоєння шкільної програми, було організовано книжкові виставки: "Вивчаємо сьогодні"(Яремча), "Книги, які знають про все"(Верховина, Калуш), "Каталог-компас у книжковому морі" (Гвіздець), "У гості до словника" (Отинія), "Вибір книги та її основні елементи" (Печеніжин), "Світова література для дітей"(Коломия №1), "Книга незвичайна - книга віртуальна" (Богородчани), "Де знайти відповідь?"(Рожнятів), "Знайомтесь, невідоме про відомих"(Долина). Проводяться бібліотечні уроки, бібліографічні ігри: "Як читати та берегти книжку"(Богородчани, Перегінськ), "Періодика...Що таке?"(Гвіздець), "1000 мудрих сторінок за сторінками енциклопедій та словників"(Яремче), прес-огляд "Про нове і цікаве в газетах і журналах"(Снятин).

З читачами Болехівської центральної міської бібліотеки для дітей постійно велася індивідуальна робота, при записі до бібліотеки з кожним читачем проводилась індивідуальна бесіда щодо правил користування бібліотекою в цілому і книгою зокрема; бесіди про культуру читання, вчасного повернення книг, сприйняття прочитаного. Під час екскурсій до бібліотеки проведені бесіди-ознайомлення з бібліотекою, виставками, тематичними поличками, каталогами, картотекою та фондом бібліотеки в цілому.

Підготовлено рекомендаційні списки літератури: "Історія України для дітей", "ОУН і УПА в документах та художній літературі", "Юний господар"(Тлумач), бібліографічні огляди літератури: "Природі - нашу любов і турботу"(Тлумач), "Образ матері в українській художній літературі"(Городенка).

У читачів бібліотек користуються попитом: виставки-перегляди: "На хвилинку зупинись і новинку подивись"(Тлумач), виставки-рекомендації: "Ця книга мені сподобалась - прочитайте і Ви!" (Коломия), "Ваші батьки читали ці книги"(Калуш), "Прочитай - корисно знати"(Богородчани),"Зупинись. Прочитай. Це для тебе корисно"(Тлумач); бібліографічні огляди: "Видатні мандрівники"(5-9)(Долина), "Я пізнаю світ"(за однойменною серією)(4-5 класи), "Я люблю читати" (за однойменною серією)"(Надвірна); складено інформаційні бюлетені: "Книга. Сім'я. Дитина" (в кутку дошкільника)(Верховина), "Улюблені книги моєї родини"(Рожнятів), "Цікавинки звідусіль" (Надвірна), "Батькам, вихователям і вчителям"(Городенка); Дні бібліографії: "Зростаємо громадянами вільної держави", "Слово історії - слово майбутнього"(Тлумач); "Звичаї - скарб українського народу" (перегляд книг "Земля на зернятку стоїть"(Галич); бесіда "Ввібрав і пісню, працю в себе, цей хліб рум'яний на столі", вікторина "Ану вгадай?!"(Тисмениця); день нової книги "В бібліотеку прийшли нові книги"(Городенка); день інформації: "Що чекає підлітків у дорослому житті" (Богородчани).

Було складено рекомендаційні індивідуальні списки: "Творіння божої краси", "Художнє слово про природу", "У зеленому царстві", "Доброта - краса людської душі" (Тлумач); "І з української старовини" (Галич), "Писанка - душа народу" (Надвірна), "Писанка - дивовижний скарб" (Городенка); групові списки рекомендованої літератури, що доповнюють книжкові виставки (тематичні полички): "Історія України в художній літературі"(Коломия); "Цікаве про тварин", "Зелена аптека"(Калуш); "Світ твоїх захоплень"(Косів), "Бог говорить до своїх дітей"(Верховина), "Великі і малі таємниці тварин" (Богородчани), "Незвичайні пригоди - чарівниці природи"(Тлумач); "Повернуті із забуття"(Верховина); видавалися бібліографічні довідки, проводилися індивідуальні бесіди на сприйняття прочитаного; проводилися підсумкові бесіди, аналізи читання, проаналізовано читацькі формуляри, написані характеристики"(Тлумач). Відповідно плану проводили години бібліотечно-бібліографічної грамоти: "Запрошуємо Вас на розмову про літературу довідкову"(Рожнятів), "Шануй книгу - друга і помічника" (Городенка), "Газети і журнали твоєї бібліотеки"(Надвірна), "Як користуватися ДБА"(Рогатин)(постійно біля каталогу та картотек), "Шлях книги до читача"(Калуш), "Як читати книгу"(Городенка); проводилися захисти читацьких формулярів"(Тлумач); читачі мають можливості висловити свої думки про прочитані книги, масові заходи, роботу бібліотеки в альбомі "Відгуки на прочитані книги"(Тлумач). Проведено групову підсумкову бесіду на тему: "Що ми читаємо" (Рожнятів)(з учнями 3-4 класів). У бібліотеці виділені 2 групи за інтересами: "Юні історики" та "Юні любителі природи". Для них складені плани читання, проведені анкетування на теми: "Мій рідний край - моя історія", "З глибин віків", "Імена, які стали легендою", "Доля природи - наша доля", "Душа природи - душа добра"(Яремча). Було проведено також бенефіс читача "Завжди поряд з книгою"(Тисмениця), працювали із групами обдарованих дітей. Для них оформлено книжкову поличку "Обдаровані діти - надія України"(Надвірна). Був проведений День інформації "З книгою - по країні знань"(Долина), конкурс "Диво, ім'я якому - книга"(Яремча). Також організовано творчу виставку "Яскравий світ дитячих мрій"(Калуш), у ході проведення якої були експоновані малюнки дітей, їхні вироби з бісеру та природніх матеріалів. Кожна дитина повинна і має право читати та відчувати радість від читання. Але не кожна книга відповідає запитам кожної дитини. Для дітей із особливими потребами бібліотекарі підбирають літературу ретельніше, це - книги з великим шрифтом і чітко окресленими малюнками. З такою категорією дітей спільно із вчителями проводилися бесіди " Милосердя навколо нас"(Городенка), "З книгою на одинці"(Надвірна), "Ти знаєш - я поруч"(Болехів). Відвідували цих дітей вдома. Бібліотекарі працювали також з дітьми, чиї батьки схильні до алкоголізму. З ними бібліотекарі провели бесіду: "Милосердя навколо нас", "З книгою наодинці", "Твори добро, бо ти - людина" а також прес-огляд періодичних видань "Шкідливим звичкам - ні"(Яремча).

Задоволення інформаційних потреб користувачів - дітей та КДЧ є важливим завданням працівників бібліотек. Вони ведуть активну роботу з ДБА, популяризують бібліотечно-бібліографічні знання. З метою покращення і закріплення знань, набутих за шкільною програмою, були організовані книжкові виставки: "Вивчаємо сьогодні"(Тлумач), "Книги, які знають про все"(Косів). Двічі на рік поповнюється бюлетень "Увага - нова книга" (Болехів). А також оформлено книжкову виставку - конкурс "Аукціон нової книги"(Коломия), книжкову поличку "Знайомтесь: невідоме про відомих"(Рожнятів). Було проведено інформаційно-бібліографічну годину "1000 мудрих сторінок енциклопедій та словників"(Долина), прес-огляд "Про нове і цікаве в журналах і газетах"(Калуш). Проведено ряд індивідуальних бесід: "Фантастика - вигадка чи передбачення?"(Рогатин), "Як працювати з науково-популярною книгою?"(Галич), "Як написати реферат?"(Надвірна), "Сам на сам з інтернетом"(Городенка), "Як користуватися дитячими енциклопедіями"(Калуш). Ведеться обслуговування і груповою інформацією (Яремча). Члени клубу "Юний краєзнавець" цікаво провели День інформації "Годинка - цікавинка". Оформлені книжкові виставки: "Книжечка новенька - дітям до серденька"(Яремча). Проведено бібліографічний огляд "Джерела пошуку інформації про рідний край", інформаційну годину "Українська народна символіка"(Тлумач). Для обдарованих дітей також було проведено бесіду "Цікаві сторінки в інтернеті" (Городенка). Одне з основних завдань бібліотек області - якнайповніше задоволення запитів користувачів, забезпечення освітніх потреб користувачів-дітей, виховання любові до книги, читання, впровадження інформаційних технологій, надання доступу через мережу Інтернет до багатств світових інформаційних ресурсів та гармонізацію інформаційно-пошукового простору бібліотек на базі сучасних технологій. У бібліотеках області для дітей ведеться цілеспрямована робота з задоволення читацьких запитів, з формування інформаційної культури та грамотності користувачів, забезпечення вільного доступу до інформаційних джерел. Вільний доступ до мережі Інтернет значно розширив і оновив перелік бібліотечних послуг. Для ефективнішого ознайомлення віддалених користувачів із новинами бібліотечного життя та з метою реклами бібліотеки в мережі Інтернет створено блог Долинської районної бібліотеки для дітей "Бібліознайки", де вміщують публікації. Працівники бібліотек області постійно допомагають юним користувачам опановувати можливості електронних комунікацій і використовувати інформацію для навчання, дають поради про пошук необхідної інформації. Нові технології спонукали працівників перейти на вищий рівень інформаційного обслуговування. Наприклад, пропонують здійснити запис інформації на лазерних дисках, флеш-накопичувачі, сканування, друк на принтері необхідних матеріалів. Для юних користувачів проводилися різноманітні заходи із використанням новітніх технологій: віртуальна подорож "Вічний мандрівник" (до 185 - річчя від дня народження Жюля Верна)(Долина), пошукову веб-експедиція "Сучасний письменник для дітей" (Рожнятів), історичний веб-екскурс "1025- річчю хрещення Київської Русі присвячується", форсаж сайтами про Велику Вітчизняну війну "І покоління Google пам'ятає", веб-мандрівка країною права "Великі права маленької людини"(Тлумач).

Складено інформаційні списки літератури для дітей та керівників дитячого читання. Проведено День інформації "Перші бібліотеки Київської Русі"(Галич). Проведено День бібліографії "Словник - інструмент пізнання світу"(Рогатин). З учнями шкіл міста проводилися бібліотечні уроки за темами: "Вміння вибирати книгу"(Калуш), "Знайомство з бібліотекою" (Коломия), "Книга - наш найкращий друг"(Надвірна). Програма бібліотечних уроків передбачала набуття і поглиблення учнями знань про книгу і бібліотеку. В бібліотеках створено інформаційні папки "Державні справи", цикл папок "Зима", "Весна", "Літо", "Осінь", "Права дитини"(Галич).

Цікаво пройшов урок читання "Рости книголюбом! Бережи книги і вони віддячуть тобі добром та мудрістю спілкування"(Рогатин). Учні ознайомилися із принципами формування алфавітного каталогу, зачитували анотації до книг, з новими виданнями, що надійшли до бібліотеки, спробували себе у ролі бібліотекаря. Ці діти - постійні відвідувачі сільської бібліотеки. Вони люблять літературу про природу, життя людей, із задоволенням читають вірші. Діти через книгу пізнають світ, збагачують свої знання, які будуть необхідні у подальшому житті.

У співпраці із вчителями молодших класів на протязі року організовували екскурсії до бібліотек для читачів 1-4 класів; проводили бібліотечні уроки "Як берегти книгу"(Городенка), "Як користуватися книжковим фондом"(Тлумач); багато зусиль докладають для реклами книги і бібліотеки; створено інформаційну зону "Для дітей та батьків"(Надвірна).

Організаційно-методична діяльність центральних дитячих бібліотек була спрямована на надання методично-практичної допомоги сільським бібліотекам-філіям. Для цього здійснювалися виїзди на місця із вивчення стану роботи і надання методично-практичної допомоги, надавалися консультації на семінарах на базі сільських бібліотек-філій, практикуми з редагування систематичної картотеки і алфавітного каталогу, проводилися методичні дні. Надавалася методична та практична допомога у таких напрямах: "Систематизація творів друку та організація каталогів", "Бібліотека - територія дитячого читання та спілкування із відомими людьми", "Діяльність бібліотек зі сприяння духовному та інтелектуальному розвитку дітей", "Діяльність бібліотек із користувачами з обмеженими можливостями". Практичні навички бібліотечно-бібліографічної роботи молоді спеціалісти здобувають під час занять "У бібліотеці - новий співробітник", вони також проходять практикуми у відділах РДБ з використанням інтернет-технологій мають змогу перейняти досвід роботи інших бібліотек. Районні бібліотеки для дітей забезпечували участь бібліотек у:

- Національному проекті "Україна читає дітям",

- Всеукраїнському Тижні дитячого читання,

- Програмі літніх читань "Літо кличе до бібліотеки",

- Огляді-конкурсі клубів за інтересами та любительських об'єднань "Місце зустрічі - бібліотека"(Долина).

З метою підвищення професійної майстерності працівників було проведено: ділову гру "Один день в бібліотеці", під час якої розглядалися різні моменти зустрічі бібліотекаря з читачем, розбір професійно-психологічних ситуацій, вивчення таємниць безконфліктного спілкування з відвідувачами. А також проведено майстер-класи "Шляхи удосконалення бібліотечного обслуговування" та "Дні професійного спілкування на теми: "Інформуємо. Радимо. Обговорюємо", "Вчимося. Спілкуємось. Навчаємось. Навчаємо молодих", "Підвищення рівня професійної кваліфікації і культури бібліотечного працівника".

З метою покращення та впровадження в роботу бібліотек нових форм популяризації книг серед читачів-дітей було проведено семінари-практикуми: «Сучасне бачення і тенденції розвитку стратегії підтримки дитячого читання»(Богородчани), «Виховання читацької культури. Аспекти і проблеми дитячого читання» (Снятин), «Методика організації любительських об’єднань, клубів за інтересами, віталень» (Тисмениця), «Вплив бібліотеки на становлення і розвиток дитини-читача: практичний досвід та перспективні завдання» (Ланчин), «Бібліотека як середовище розвитку інтелектуальних здібностей дітей» (Тлумач).

Болючою проблемою з року в рік залишається надходження літератури до бібліотек: не вистачає книг за шкільною програмою, літератури для дітей молодшого шкільного віку, нової художньої літератури, зокрема, книг сучасних українських авторів та книг пригодницького жанру, фантастики, посібників з рукоділля, періодичних видань. Та, незважаючи на проблеми, співпрацюючи з різними організаціями та установами працівники бібліотек що обслуговують дітей докладають максимум зусиль, щоб бібліотеки мали своє неповторне обличчя, були затишними та естетично привабливими та цікавими для кожної дитини. Щоб діти почували себе у бібліотеці затишно, спокійно і завжди мали бажання повертатися до бібліотеки, де вони зможуть відкрити для себе різноманітний і цікавий світ дитячої книги знову.

Дата добавления: 2015-08-02