Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Здоровьесбережение учащихся.

Финансовое обеспечение функционирования и развития общеобразовательного учреждения. | Внешние связи и имидж ОУ. | Характеристика состава обучающихся. | Цели ОУ на среднесрочный (3 года) период. | Цели ОУ на отчетный период. | Оценка степени достижений целей за отчетный период. | Результаты учебной деятельности. | Результаты внешнего контроля деятельности ОУ. | Описание системы управления качеством образовательного процесса. | Описание кадрового ресурса образовательного процесса. |


Читайте также:
  1. адания к собеседованию для учащихся.
  2. Анализ социологического опроса, проведенного одним из учащихся.
  3. есто и роль алгебры в соответствии с требованиями к уровню подготовки учащихся.
  4. есто и роль геометрии в соответствии с требованиями к уровню подготовки учащихся.
  5. Здоровьесбережение воспитанников
  6. Обеспечение психофизиологической безопасности учащихся.

За отчетный период случаев травматизма среди обучающихся центра не отмечено.

С целью здоровьесбережения обучающихся в реализованную программу развития центра были включены задачи создания условий для сохранения здоровья обучающихся, становления их психологического здоровья, а также реализации «средового подхода» к организации образовательного процесса. Через создание обогащающей, побуждающей к творчеству и активной деятельности, оздоравливающей, объединяющей среды, а также принципов обучения (гибкости и динамичности, модульности, интерактивности, интенсификации), используемых в центре, осуществлялось формирование воспитанника с адекватными данной среде качествами.

Учебно-воспитательный процесс центра выстроен согласно принципам природосообразности (поэтапное прохождение циклов обучения в соответствии с возрастными особенностями и образовательными потребностями учащихся), преемственности (членении основной программы на блоки в соответствии с образовательными потребностями учащихся).

Для обучающихся созданы такие условия организации учебно-воспитательной деятельности (на базах стационарных площадок, структурных подразделений, опорных школ), которые способствуют доступности и безопасности образовательных услуг, а также сохранению их психологического и физического здоровья.

В центре работает психолого-социально-педагогическая служба (5 психологов). Необходимость работы службы обусловлена тем, что в работе центра при выстраивании программы развития, воспитания и обучения ребенка необходимо диагностировать личностные свойства обучающегося, характеризующие его поведение. Реализация принципов долговременности, использование тренинговых методов и заданий, комплексное оценивание и участие разных специалистов при диагностике обучающихся также способствуют его всестороннему развитию, воспитаю и обучению. Социально-психолого-педагогическая служба центра осуществляет системную плановую работу по сохранению психологического здоровья, психологической поддержке обучающихся.

Условия для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья в центре - это системное личностно-ориентированное психологическое сопровождение (тестирование, консультирование, психологическое сопровождение, поддержка и коррекция), а также возможность индивидуального обучения по отдельному плану в рамках учебной программы центра.

 


Дата добавления: 2015-08-02; просмотров: 44 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Описание содержания и технологий образовательного процесса.| Обеспечение психофизиологической безопасности учащихся.

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.006 сек.)