I.4 Традиционный Русский рукопашный бой

Спортивные и военно-прикладные занятия с курсантами по основам Казачьего Спаса, Русского кулачного боя, рукопашного боя по системе Кадочникова.

II. Организационно-штатная структура

Наименование штатной ед.	По штату, ед.	Ф.И.О.	Основные должностные обязанности
Руководитель программы		Павлик Р.	Контроль педагогических процессов, соответствие заявленным задачам, реагирование на воможные изменения
Главный методист программы		Белов Л.	Составление еиной концепци, отслеживание коррекция процессов синтеса в процессах4 педогогичесикх направлений. Анализ и фиксация иполнения заявленных функций програмы.
Руководитель направления «Этно-педагогика и современное информационное поле»		Белов Л.	Теоретическая и практическая работа по исполнению порграмных учебных планов планов
Руководитель направления «Человек и лошадь»		Никитина И.	Теоретическая и практическая работа по исполнению порграмных учебных планов планов
Руководитель направления «Верховая езда и Казачья джигитовка»		Павлик Р.	Теоретическая и практическая работа по исполнению порграмных учебных планов планов
Руководитель направления «Традиционный Русский рукопашный бой»		Дегтянников В.	Теоретическая и практическая работа по исполнению порграмных учебных планов планов
Руководитель направления
Итого:

III. Краткое содержание направлений программы

№п.п	Направления программы	Краткое тематическое содержание	Кол.-во часов
	Этно-педагогика современное информацион- ное поле	Групповые занятие с обязательным учетом индивидуальных особенностей (физическое состояние, пластика, голос и пр.) по погружению в мир архаичных песен, танцев и, используя темпоритмисеские свойства и действия этноматериала обратить внимание курсантов на вечные свойства человека, при этом анализируя все преложенные современностью технологии и коммуникации и способы достижения новых идеологий и качеств человечеству. В придельном контакте со смежными дисциплинами пробудить в курсантах боевой дух не только в физическом и теоритическом аспекте, но начить воевать в информационных просранствах, подпитываясь корневыми жизненными источниками. Это сотворчество и реализация высших идеалов каждого курсанта и образовнного за год творческого сообщества.	40 занятий по 2 часа80 ча сов
	«Человек и лошадь. Взгляд сквозь века»	Изучение искусства джигитовки включает в себя изучение всех современных направлений взаимодействия человека с лошадью: троеборье, выездка, конкур, дрессура. Теоретические уроки проводятся в качестве подготовки к практическим занятиям на базе Красноборского Центра Джигитовки. Главной целью теоретических уроков является создание у ученика комплексного понимания взаимодействия человека с лошадью. Поэтому мы развиваем несколько тематических направлений, которые преподаются параллельно. Информация на уроках подаётся: в устной, лекторной форме; через подвижные игры; через просмотр фильмов и их совместный анализ-обсуждение; через творчество (рисунки, сочинения). По каждому семестру проводится итоговая работа на соревновательной основе с обязательным общим обсуждением результатов. На уроках мы будем рассматривать следующие темы: - общение человека с лошадью - взгляд "сквозь века"; - поведение лошадей на свободе в табуне, социум; - изучение опорно-двигательного аппарата лошади с целью развития у юного наездника координации движений; - кавалерийские традиции, патриотическое воспитание молодёжи; - тайны подготовки лошади и всадника к верховой езде.
	Верховая езда и Казачья джигитовка	«Бог не дал человеку крылья, но дал ему лошадь». Занятия верховой ездой и казачьей джигитовкой, в рамках нашей программы, призваны расширить у детей и подростков их внутренний мир, укрепить физически, приобщить к традициям Русской армии. Совместно с другими направлениями программы, верховая езда, и Казачья джигитовка придают целостность всей системе воспитания, формируя человека-воина-патриота. Занятия будут проводиться на базе Красноборского Центра Казачьей Джигитовки. Разрабатываются тематические блоки занятий: - основы верховой езды; - верховая езда индивидуально и в конном строю; - казачья джигитовка; - работа с традиционным казачьим оружием (юноши).
	Традиционный Русский рукопашный бой	Умение защитить свою честь и достоинство, свою семью и близких, свою Родину вот основная задача данного направления. В России существует собственная воинская состязательно-игровая традиция. Славяне были известны всей Европе как доблестные воины. Так, как войны на Руси были частым явлением, каждому мужчине следовало владеть ратными навыками. Начиная с самого раннего возраста дети с помощью разнообразных игр, таких как «царь горы», «на ледяной горке» и «куча-мала», борьбы и метания постепенно приучались к тому, что потом помогало им стать воинами. Занятия предполагается проводить на базе «Спутника» и Центра Джигитовки. Тематические блоки занятий: -

IV. Типовые планы-конспекты занятий

IV.1 1 тип.

Этно-педагогика и современное информационое поле.

10- 15 мин.- физическая разминка.

15-20 мин. - народные подвижные игры

15- 20 мин распевка

10 15 мин.артикуляционная нмнастика, вокализы.

20- 25 мин. Разучивание песен. Танцев.

2 тип

Этно-педагогика и современное информационое поле.

10- 15 мин.- физическая разминка.

15-20 мин. - народные подвижные игры

15- 20 мин распевка

20- 25 мин. Разучивание песен. Танцев.

10 мин. Теория комуникативной психологии.

10 мин. Тренинг.

5- 10 мин. Этюды по комуникативной психологии

IV.2 «Человек и лошадь. Взгляд сквозь века»

Дата добавления: 2015-08-02