Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

Тяга к большим пространствам появилась у меня с юного возраста.

Читайте также:
  1. азвитие мотивации учения на протяжении школьного возраста.
  2. ак уже говорилось, произвольность формируется у детей только к концу дошкольного возраста. Это значит, что только к этому времени складываются и соответствующие нервные механизмы.
  3. арактеристика возрастных периодов: грудного и подросткового возраста.
  4. арактеристика психического развития ребенка раннего возраста.
  5. атегория возраста в психологии. Структура и динамика возраста.
  6. атегория возраста.
  7. Большая цель достижима лишь большим трудом. И отличие гениев, выбравших гигантские цели, от негениев как раз и состоит в умении вкладывать гигантские усилия.

А) Наречие; В) Существительное; С) Деепричастие;

Д) Начальная форма глагола; Е) Неразложимое словосочетание

  1. Укажите обстоятельство образа действия:

А) Тёмной стеной стоит лес.

В) Мать задыхалась от волнения.

С) Испугавшись Ковалёв велел подать воды.

Д) Сюда я приехал издали на лошадях.

Е) Ежедневно с утра до ночи он учил бойцов – казахов ходить на лыжах.

  1. Укажите, чем выражено обстоятельство в предложении:

Вздыхая, ширится волна.

А) Существительное; В) Наречие; С) Числительное;

Д) Существительное с предлогом; Е) Деепричастие.

  1. Укажите предложение, в котором обстоятельство выражено устойчивым сочетанием:

А) Он сделал эту ошибку по рассеянности.

В) Родители жили душа в душу.

С) Город изменился до неузнаваемости.

Д) Читая, он волновался.

Е) Солдаты с любопытством смотрели за самолётами.

  1. Укажите предложение, в котором обстоятельство выражено наречием:

А) До свидания оставалось несколько часов.

В) Брат женат.

С) Книга щедро расплачивается за любовь к ней.

Д) Вздыхая, ширится волна.

Е) Пластинка перестала играть, остановилась, скрипнув иглой.

  1. Найдите предложение, в котором обстоятельство выражено сравнительным оборотом:

А) Мы начали беседовать, как будто век были знакомы.

В) Чем скорее догорал огонёк, тем виднее становилась лунная ночь.

С) Каждая черта Ассоль была выразительно легка и чиста, как полёт ласточки.

Д) Ассоль чувствовала себя как дома.

Е) Ленский везде был принят как жених.

  1. Укажите предложение, в котором обстоятельство выражено устойчивым сочетанием:

А) Бегу вперёд и замер вдруг.

В) Нужно беречь свою землю как зеницу ока.

С) Белый конь, выгибая шею, шёл приплясывая.

Д) Он, глядя куда – то на ковёр, едва заметным движением ответил на поклоны

офицеров.

Е) Он опять достал из кармана фотографию и положил её на колени.

  1. Укажите предложение, в котором обстоятельство выражено неопределённой формой глагола:

А) Парни и девчата глядят вперёд.

В) Надо мной, наклонившись, стоял Дерсу.

С) Месяц величаво поднялся на небе посветить добрым людям и всему миру.

Д) Они оба сидели минут пять тихо и не шевелясь.

Е) Лодка медленно двинулась по тихой воде.

 

  1. Укажите обстоятельство условия:

А) Анна Васильевна робко шагнула к дубу.

В) Торжественно на землю сходит ночь.

С) При желании можно всего добиться.

Д) Сенокос запоздал из – за дождей.

Е) С самого раннего утра небо ясно.

19. Укажите предложение с обстоятельством, выраженным одиночным деепричастием:

А) Запахнув плащ и крепче надвинув фуражку, он закрыл глаза.

В) О Родина святая, какое сердце не дрожит, тебя благославляя.

С) Он показал Натке дорогу, постоял, глядя ей вслед.

Д) Не любя, невозможно понять жизнь.

Е) Мимо окна лилась, заглядывая в него, рыжая струя огня.

  1. Обстоятельство – это

А) Член предложения, который состоит из глагола – связки, выражающего грамматическое значение, и именной части, выражающей лексическое значение;

В) Второстепенный член предложения, обозначающий признак действия или другого признака, поясняющий сказуемое или другие члены предложения;

С) Одиночное имя прилагательное, согласованное с определяемым словом в падеже и роде;

Д) Второстепенный член предложения, который обозначает предмет и зависит от сказуемого или другого члена предложения;

Е) Член предложения, выраженный существительным, согласованным со словом, от которого он зависит, в падеже и роде

  1. Укажите обстоятельство образа действия:

А) Несмотря на разницу в годах, они сдружились.

В) Он говорил не торопясь.

С) Всё вокруг посветлело.

Д) В двух словах он умудрился сделать три ошибки.

Е) На всякий случай ружья зарядили.

  1. Укажите предложение с обстоятельством уступки:

А) Разумеется, я плохо понимал эти споры.

В) Желая укрыться от дождя, мы разбили палатки.

С) Иней подолгу лежал на скатах крыш.

Д) Дорога круто спускалась вниз и потом убегала в громадный хвойный лес.

Е) Вопреки предположениям синоптиков погода стояла холодная.

23. Укажите обстоятельство образа действия:

А) Корабль несётся на всех парусах.

В) Вчера я приехал в Астану.

С) Вечером мы пошли в театр.

Д) Кругом кричали коростели.

Е) Все присели отдохнуть.

  1. Укажите обстоятельство времени:

А) Все были удивлены такой ранней весной.

В) Мать уехала покупать билеты на вечерний поезд.

С) К обеду пошёл дождь.

Д) Далеко где – то рокотал гром.

Е) Вчера не догонишь, от завтра не уйдёшь.

 

  1. Укажите предложение, в котором обстоятельство выражено неопределённой формой глагола:

А) Река продолжает играть и даже разыгралась не на шутку.

В) Я уходил в лес ночью послушать ночные голоса.

С) Всем хотелось побыстрее закончить этот неприятный разговор.

Д) Мы стали осторожно спускаться по крутому берегу реки.

Е) Я очень люблю слушать пение птиц.

 

  1. Укажите предложение с обстоятельством места:

А) Для укрепления здоровья необходимо заниматься зарядкой.

В) К вечеру луг опять позеленел.

С) Вверху висели разноцветные фонарики.

Д) Он сделал ошибку сгоряча.

Е) Чичиков послал Селифана отыскивать ворота.

 

  1. Укажите предложение, в котором обстоятельство выражено наречием:

А) Писать Ильяс Есенберлин начал во время войны.

В) Он работал редактором на киностудии в кругу своих друзей К.Сатыбалдина

и Ш. Айманова.

С) В Алматы он начал работу над первым романом «Песня о человеке».

Д) Писатель работал в архивах, внимательно изучал первоисточники.

Е) Большое внимание он уделял изучению истории.

 

  1. Укажите предложение с обстоятельством меры и степени:

А) Было теперь совсем темно.

В) Он пел по – городскому, стараясь не окать.

С) Сначала все шумели и смеялись, потом примолкли.

Д) На другой вечер они опять встретились.

Е) От мороза побелели деревья.

 

  1. Укажите предложение, в котором обстоятельство выражено наречием:

А) Ильяс с братом рано осиротели.

В) На духовное становление будущего писателя большое влияние оказал

акын Кокбай.

С) От Кокбая услышал Ильяс об Асане Кайгы, Бухаре – жырау и Кенесары.

Д) Ильяс Есенберлин родился в Атбасаре.

Е) Там Ильяс оказался в детском доме.

 

  1. Укажите предложение, в котором обстоятельство выражено наречием:

А) Иоганн Штраус стал любимым композитором Австрии.

В) Композитор создал классический образец «Венского вальса».

С) Штраус жил в 19 веке.

Д) Он автор пятисот танцев и шестнадцати оперетт.

Е) Его вальсы танцевали повсюду.

 


Дата добавления: 2015-08-02; просмотров: 260 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
Два стареньких буксира прошли навстречу.| Часть I: Выявление нашего обезьяньего ума

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.011 сек.)