Студопедия
Случайная страница | ТОМ-1 | ТОМ-2 | ТОМ-3
АрхитектураБиологияГеографияДругоеИностранные языки
ИнформатикаИсторияКультураЛитератураМатематика
МедицинаМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогика
ПолитикаПравоПрограммированиеПсихологияРелигия
СоциологияСпортСтроительствоФизикаФилософия
ФинансыХимияЭкологияЭкономикаЭлектроника

IV. Опровергающая и поддерживающая аргументация.

Общие требования к публичному выступлению | Позиция эмоционального лидера. | Виды подготовки | Цели аргументации | Нисходящая и восходящая. | Внешность | Организационный момент в аудитории | Манера выступления | Расположение и движение оратора в аудитории | Жесты оратора |


Читайте также:
  1. III. Индуктивная и дедуктивная аргументация.
  2. П ПОДДЕРЖИВАЮЩАЯ КОММУНИКАЦИЯ И АКТИВНОЕ СЛУШАНИЕ
  3. ротиворецидивная (поддерживающая) терапия.

При опровергающей аргументации оратор разрушает реальные или возможные контраргументы реального или «изобретенного» оппонента. При этом позитивные аргументы либо не приводятся совсем, либо им уделяется крайне мало внимания в процессе выступления.

При поддерживающей аргументации оратор выдвигает только позитивные аргументы, а контраргументы игнорирует. Экспериментальные исследования показали, что опровергающая аргументация иммунизирует позицию слушателей, результаты такой аргументации стабильнее во времени и устойчивее к оказываемому давлению.

На эффективность аргументации влияет также и порядок, в котором выступают полемизирующие друг с другом ораторы. Замечено, что если оратор выступает перед своим оппонентом, то эффективнее привести сначала свой тезис и доказательства, а затем кратко покритиковать будущего оппонента, посеяв сомнения у аудитории заранее.

Если же оратору приходится выступать после своего оппонента, то эффективнее сначала обратиться к анализу его выступления, разобрать его аргументы, а затем уже, привести свои и сделать вывод.

Оратор и аудитория

1. Приемы привлечения внимания аудитории

Публичное выступление имеет свои специфические особенности, которые необходимо учитывать, продумывая композицию основной части выступления. Каждая ораторская речь должна вызывать ин­терес у аудитории, стремление познать тему выступления. Только ин­тересные, содержательные лекции, доклады, беседы слушаются с большим вниманием. «Никогда, никакими словами вы не заставите читателя познавать мир через скуку», — писал Алексей Толстой. Об этом должен помнить и оратор.

Но как бы ни интересна была лекция, внимание со временем при­тупляется и человек перестает слушать. В этом каждый мог убедить­ся на собственном опыте. Борьба с утомлением внимания — важная задача, о которой не должен забывать оратор, продумывая структуру своей речи. Поэтому выступающему необходимо знать ораторские приемы поддержания внимания у слушателей и заранее планировать их при работе над композицией публичного выступления. Состав­ляя свою речь, оратору следует определить, какой прием исполь­зовать в том или ином месте.

Одним из интересных ораторских приемов является так называ­емая тайна занимательности.. Для того, чтобы заинтересовать и за­интриговать слушателей, предмет речи сразу не называется.

К специальным ораторским приемам привлечения внимания аудитории можно отнести и вопросно-ответный прием. Оратор вслух раздумывает над поставленной проблемой. Он ставит перед аудито­рией вопросы и сам на них отвечает, выдвигает возможные сомне­ния и возражения, выясняет их и приходит к определенным выво­дам. Это очень удачный прием, так как он обостряет внимание слушателей, заставляет вникнуть в суть рассматриваемой темы.

Оживляют выступление примеры из художественной литерату­ры, пословицы, поговорки, фразеологические выражения и т. п.

Опытные ораторы в серьезную по содержанию речь вводят эле­менты юмора. Об этом действенном приеме рассказал герой «Скуч­ной истории» А. П. Чехова:

Читаешь четверть, полчаса, и вот замечаешь, что студенты начи­нают поглядывать на потолок, на Петра Игнатьевича, один полезет за платком, другой сядет поудобнее, третий улыбнется своим мыс­лям... Это значит, что внимание утомлено. Нужно принять меры. Пользуясь первым удобным случаем, я говорю какой-нибудь калам­бур. Все полтораста лиц широко улыбаются, глаза весело блестят, слышится недолго гул моря... Я тоже смеюсь. Внимание оживилось. Я могу продолжать.

2. Восприятие оратора аудиторией


Дата добавления: 2015-08-02; просмотров: 155 | Нарушение авторских прав


<== предыдущая страница | следующая страница ==>
III. Индуктивная и дедуктивная аргументация.| Личность оратора

mybiblioteka.su - 2015-2024 год. (0.007 сек.)