Читайте также: |
|
– Сегодня мы начнем урок с просмотра мультфильма. (На экране телевизора идет демонстрация мультфильма “Пластилиновый ежик” 3 минуты)
На руке учителя появляется кукла – ежик:
– Жалко Ванечку, грустит,
Горло у него болит.
Одолел его недуг,
Кто поможет Ване? (Дети хором: “Друг”)
– Тема нашего урока “Школьная дружба” (Слайд 1).
– А что такое дружба? (Ответы детей).
Учитель читает стихотворение (Слайд 2).
– Что такое дружба? –
Спросила я у птицы.
Это когда коршун
Летает вместе с синицей.
Спросила я у зверя:
– Что такое дружба?
Это, когда зайцу
Лисицы бояться не нужно.
А после спросила у девочки:
Дружба – что такое?
Это что-то огромное,
Радостное, большое.
Это когда ребята все сразу,
Все вместе играют,
Это когда мальчишки
Девчонок не задирают.
Дружить должны все на свете:
И звери, и птицы, и дети!
– Дружить человек начинает с самого раннего детства. Посмотрите на фотографию, кого вы узнали?(Слайд 3.Фотография детей из ДОУ).
Вы пришли в школу из разных детских садиков. Попали в разные первые классы. В нашем классе есть ребята из детского сада №4, №21 и № 24. За время учебы в первом классе у вас появились новые знакомые и друзья. (Слайд 4)
– Прочтите имена – это все ваши одноклассники.
– Напишите имена друзей – одноклассников. Чтобы выполнить это задание мы должны вспомнить правило написания имен. (Имена пишутся с большой буквы).
Дети работают на листочках..
Проверка выполнения задания:
– Прочитайте имена, которые вы написали, и расскажите об одном из них. (Чтение детьми имен и высказывания о своих друзьях).
– Сколько у тебя друзей? (Дети называют количество имен, записанных в тетради) На Кубани говорят “У кого много друзей, тот широк как степь”. (Слайд 5). Посмотрите на фотографию степи: как дружно стоят колоски в поле. Они растут и поддерживают друг друга, помогают выстоять и в дождь, и в жару. А теперь давайте прочтем и запомнить эту пословицу, она дана и в нашей тетради.
– А что делают дети, когда они дружат?(Слайды 6-11).(Дети составляют предложения по картинкам). С друзьями вместе весело шагать по просторам …(Слайд 12).
Физминутка. (Дети исполняют песню “Вместе весело шагать” и танцевальные движения под музыку).
– А что бывает между ребятами, когда они не дружат? (Рассматривание рисунков и обсуждение ситуации из-за чего возникла ссора).
– Давайте прочтем пословицу “Глупые ссорятся, а умные договариваются”.
– Как вы понимаете смысл этой пословицы? (Ответы детей).
– Пословицы недаром молвятся,
Без них прожить никак нельзя.
Они великие помощницы,
И в жизни верные друзья. (Слайд 13)
– Пословицы содержат народную мудрость. Я предлагаю вам взять конверты и собрать пословицы, которые рассыпались. (Практическая работа по составлению деформированного текста в парах).
– Прочтите, пожалуйста, что у вас получилось. Вы работали вместе, помогали друг другу и работа шла слаженно, дружно.
– Благодаря прочитанным пословицам, мы можем с вами составить правила дружбы. Я буду читать их, а вы мне помогать. (Игра “Доскажи словечко). (Слайд 14)
С другом разделю все вместе,
С другом буду всегда честен.
Если в чем-то я е прав,
Друг поможет – он не враг.
В обиду друга я не дам,
Не променяю, не предам.
От того беги скорей,
Кто чернит своих друзей.
Обижаться не спешу,
Школьной дружбой дорожу.
– А теперь давайте вернемся к Вите и посмотрим, чем же закончился мультфильм. (Просмотр мультфильма “Пластилиновый ежик” до конца)
Обсуждение мультфильма.
– Как поступил Витя?
– Кто оказался настоящим другом?
– Почему мальчик покраснел? За что ему стало стыдно?
– Как должны поступать друзья?
– Какой должен быть настоящий друг?
Советы дает Ежик: (Слайд 16)
Не дразнись, не зазнавайся,
В школе всем помочь старайся.
Зря не хмурься, будь смелей
И найдешь себе друзей.
Классный час по теме "И ещё раз о дружбе…"
· Дробышева Светлана Владимировна, преподаватель
· Кудина Наталья Вячеславовна, преподаватель математики
Разделы: Преподавание математики, Преподавание химии
Цель: создание условий для воспитания будущего профессионала, обладающего непреходящими общечеловеческими ценностями, которые становятся духовными ориентирами, нормой жизни учащихся.
Задачи:
· раскрыть явление "дружбы" как формы межличностных отношений;
· обсудить роль дружбы в жизни человека;
· вырабатывать дискуссионные навыки.
Подготовка к уроку: работа с литературой, составление творческих заданий, предварительная работа с двумя учащимися (раздача стихотворений), нарезка геометрических фигур из цветной бумаги, составление электронной презентации, музыкальное оформление, подборка выставочных материалов.
Оборудование и материалы: компьютер, проектор, ватман, бейджики с именами ребят, маркеры цветные, литература.
Форма проведения классного часа: беседа.
Дата добавления: 2015-08-02; просмотров: 66 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
И в честь дружбы я предлагаю провести салют. | | | Ход мероприятия |