Читайте также:
|
При организации работы на летней дворовой площадке приходится сталкиваться с тем, что работу необходимо строить с разновозрастной группой. В связи с этим возникают трудности в формировании сплоченного коллектива участников площадки. Любой коллектив возникает не сразу, в своем развитии он проходит несколько стадий, знаний которых облегчает организатору наладить взаимодействие с подростками.
Роль педагога- организатора в работе на дворовых площадках по месту жительства организовывать позитивную досуговую занятость подростков и молодежи, а также профилактику асоциальных явлений в молодежной среде.
Возрастные особенности подростков и молодежи, посещающих летние дворовые площадки по месту жительства:
| Возрастная группа | Характерные особенности | Советы организатору на летней дворовой площадке по месту жительства |
| Подростки 14-16 лет | -испытывают внутреннее беспокойство; -мнение группы сверстников более важно, чем мнение взрослых; -стремятся к соперничеству; -сопротивляются критике; -отчуждение от взрослых; -стремление утвердить свою самостоятельность; -острая потребность в активности; -способность противостоять влиянию окружающих; | -проводить коллективные игры; -отдавать предпочтение спортивным играм; -воздействовать непосредственно через друзей, рассказать о своих проблемах, демонстрировать различные варианты поведения и его результатов; |
| Подростки 16-17 лет | -ориентация на мир взрослых; -достижение личностного самоопределения; -желание поставить себя в позицию взрослого; -беспокойство о своей внешности; -первая любовь; -повышенная социальная активность; -профессиональное самоопределение; -кризис «Независимости» | -оказывать помощь подросткам в принятии их своими сверстниками; -создавать необходимые условия для отдыха; -организовать спортивные соревнования для юношей и девушек |
| Возможные проблемы подростка | Варианты решения проблем подростков |
| -замкнутость, агрессивность. Легкая ранимость; -чередование плохого и хорошего настроения, уход в «себя» | Поведение этих подростков зависит от того, как взрослый сумеет найти общий язык с ними, завоевать их доверие, авторитет |
| -неподчинение взрослым; -вызывающее поведение; -действия опережают мысли; | Пытаться понять подростков, понять причины того или иного поступка, тактично направлять их действия в нужное русло, стать приятным собеседником |
| -недовольство внешностью | В беседе разъяснять подросткам, что все люди меняются, у всех разная внешность, но все - таки главное, что у человека в душе |
Дата добавления: 2015-08-10; просмотров: 92 | Нарушение авторских прав
| <== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
| Функции, цели и задачи деятельности летних дворовых площадок по месту жительства | | | По месту жительства |