Читайте также:
|
|
Тема 1. Сущность экономического анализа и его роль в управлении организацией. Типология видов экономического анализа.
Дайте определения следующих понятий и категорий
Предмет экономического анализа
Объект экономического анализа
Метод экономического анализа
Предварительный (перспективный, прогнозный)
Тематический анализ
Типологические группировки
Тестовые задания
Укажите номер правильного ответа
1. Анализ в переводе с латинского означает:
А) разделять, расчленять.
Б) соединять и расчленять.
В) умножать и разделять.
2. Предмет АХД это:
А) результат хозяйственной деятельности.
Б) причины образования и изменения результатов хозяйственной деятельности.
В) бухгалтерский баланс.
Г) изучение процессов хозяйственной деятельности в их взаимосвязи и взаимообусловленности.
Система специальных знаний, связанная с исследованием экономических процессов в их взаимосвязи, складывающаяся под воздействием объективных экономических законов и субъективных факторов это
А) Экономическое планирование.
Б) Экономическая теория.
В) Экономический анализ.
4. Логический прием, при помощи которого устраняется влияние всех факторов, кроме одного являющегося объектом изучения:
А) группировка;
Б) детализация;
В) анализ;
Г) элиминирование.
5. Требования, не предъявляемые к анализу:
А) комплексность и обеспеченность анализа.
Б) государственный подход к анализу.
В) научный характер.
Г) смена экономических явлений.
6. Под объектом АХД понимается:
А) причинно-следственные связи.
Б) экономические результаты хозяйственной деятельности предприятия.
В) методы и методика экономического анализа.
Г) цели и задачи организации.
Д) форма №2 «Отчет о финансовых результатах».
7. Какие группировки предназначены для изучения состава предприятий и структуры выпускаемой ими продукции:
А) типологические
Б) аналитические
В) структурные
8. Какие группировки предназначены для выявления взаимосвязи между анализируемыми экономическими явлениями:
А) типологические
Б) аналитические
В) структурные
9. Методы научного познания разделяют на:
А) всеобщий, общенаучные и конкретно-научные
Б) всеобщий и конкретно-научные
В) общенаучные и конкретно-научные
Дата добавления: 2015-08-10; просмотров: 327 | Нарушение авторских прав
<== предыдущая страница | | | следующая страница ==> |
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛЕНИЮ и ОФОРМЛЕНИЮ ЗАДАНИЙ РАБОЧЕЙ ТЕТРАДИ | | | Тестовые задания |